如圖分別表示生物體內(nèi)的生物大分子的部分結(jié)構(gòu)模式圖,據(jù)圖回答.
(1)甲圖中的三種物質(zhì)都是由許多
 
連接而成的,其中屬于植物細(xì)胞中的儲能物質(zhì)是
 
.這三種物質(zhì)中,在功能上與另外兩種截然不同的是
 
,這種物質(zhì)參與細(xì)胞中
 
的構(gòu)成.
(2)乙圖所示化合物的基本組成單位可用圖中字母
 
表示,各基本單位之間是通過
 
(填①、②或③)連接起來的.
(3)由b形成的多聚體能儲存大量的遺傳信息,原因是
 
的排列方式是多樣的.
考點(diǎn):生物大分子以碳鏈為骨架,DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn)
專題:
分析:分析題圖可知,圖甲中的糖原、淀粉、纖維素是基本組成單位相同,都是葡萄糖;圖乙是核苷酸長鏈的片段,b是其基本組成單位核苷酸.
解答: 解:(1)糖原、淀粉、纖維素都是由單體葡萄糖聚合形成的多聚體;其中淀粉是植物細(xì)胞的儲能物質(zhì);糖原是動物細(xì)胞的儲能物質(zhì),纖維素是細(xì)胞壁的主要組成成分,不能提供能量.
(2)核苷酸長鏈的基本組成單位是核苷酸,即圖中的b;各個單位之間通過磷酸二酯鍵連接,及圖中的②.
(3)由于核苷酸是排列順序具有多樣性,因此由核苷酸形成的多聚體能儲存大量的遺傳信息.
故答案為:
(1)葡萄糖     淀粉     纖維素     細(xì)胞壁   
(2)b  ②
(3)核苷酸(堿基)
點(diǎn)評:本題的知識點(diǎn)是糖類的分類、分布和功能,核酸的基本組成單位、結(jié)構(gòu)和功能,理解相關(guān)知識并把握知識點(diǎn)間的內(nèi)在聯(lián)系是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于真核生物的基因的說法,不正確的是(  )
A、基因是有遺傳效應(yīng)的染色體片段
B、細(xì)胞內(nèi)的基因主要分布在染色體上
C、基因能通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)控制生物的性狀
D、基因中的堿基排列順序蘊(yùn)藏著遺傳信息

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖甲和乙分別是果蠅細(xì)胞的局部結(jié)構(gòu)示意圖,1、2、3、4、5、6、7、8 分別表示染色體,A、a、B、b、C、c、D、d分別表示所在染色體上控制一定性狀的基因.請據(jù)圖回答:
(1)假如圖甲為果蠅的一個卵原細(xì)胞,則:該卵原細(xì)胞中含有
 
對同源染色體,寫出其中的一個染色體組
 
;若將該卵原細(xì)胞的一個DNA分子用15N標(biāo)記,并只供給卵原細(xì)胞含14N的原料,正常情況下該卵原細(xì)胞分裂形成的卵細(xì)胞中含14N的比例為
 

(2)假如圖乙為果蠅的一個體細(xì)胞,設(shè)常染色體上的基因A(長翅)對a(殘翅)顯性,性染色體X上的基因D(紅眼)對d(白眼)顯性.用圖示代表的果蠅與另一果蠅雜交得到的子代中,若殘翅與長翅各占一半,雌蠅均為紅眼,那么與圖示果蠅進(jìn)行雜交的果蠅的基因型是
 
,表現(xiàn)型為
 

(3)果蠅的卵原細(xì)胞在減數(shù)分裂形成卵細(xì)胞過程中常常發(fā)生染色體不分開的現(xiàn)象,因此常出現(xiàn)性染色體異常的果蠅,并產(chǎn)生不同的表型,如表所示:
受精卵中異常的性染色體組成方式 表現(xiàn)型
XXX 在胚胎期致死,不能發(fā)育為成蟲
YO(體細(xì)胞中只有一條Y染色體,沒有X染色體) 在胚胎期致死,不能發(fā)育為成蟲
XXY 表現(xiàn)為雌性可育
XYY 表現(xiàn)為雄性可育
XO(體細(xì)胞中只有一條X染色體,沒有Y染色體) 表現(xiàn)為雄性不育
為探究果蠅控制眼色的基因是否位于性染色體上,著名的遺傳學(xué)家摩爾根做了下列雜交實(shí)驗(yàn).
讓白眼雄果蠅和紅眼雌果蠅交配,后代全部是紅眼果蠅;讓白眼雌果蠅和紅眼雄果蠅交配,子代雄性果蠅全是白眼的,雌性果蠅全是紅眼的.他的學(xué)生蒂更斯用白眼雌果蠅與紅眼雄果蠅交配,子代大多數(shù)雄果蠅都是白眼,雌果蠅都是紅眼,但有少數(shù)例外,大約每2000個子代個體中,有一個白眼雌蠅或紅眼雄蠅,該紅眼雄蠅不育.請根據(jù)如表信息用遺傳圖解,解釋蒂更斯實(shí)驗(yàn)中為什么會出現(xiàn)例外(設(shè)有關(guān)基因?yàn)镈、d).
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖示細(xì)胞內(nèi)由被膜小泡運(yùn)輸物質(zhì)的過程,請據(jù)圖分析回答:
(1)在細(xì)胞內(nèi)吞過程中,被吞入的物質(zhì)要與細(xì)胞膜上的
 
識別并結(jié)合,內(nèi)陷形成內(nèi)吞泡.內(nèi)吞泡與內(nèi)含多種水解酶的丙融合形成丁,除了圖中所示的功能外,丙還能夠分解
 
,以保持細(xì)胞的功能穩(wěn)定.
(2)在圖中戊上所進(jìn)行的過程稱為
 
,形成的產(chǎn)物在甲中加工成具有一定
 
的蛋白質(zhì),這是它們具有生物活性的前提.COPⅡ被膜小泡負(fù)責(zé)從
 
 
方向的“貨物”運(yùn)輸.在乙中,蛋白質(zhì)被分揀,有目的地送往細(xì)胞內(nèi)或細(xì)胞外.
(3)若定位在甲中的某些蛋白偶然摻入乙,則圖中
 
可以幫助實(shí)現(xiàn)這些蛋白的回收.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是利用基因工程技術(shù)生產(chǎn)人胰島素的操作過程示意圖,請據(jù)圖作答.

(1)能否利用人的皮膚細(xì)胞來完成①過程?
 
,為什么?
 

(2)③④⑤過程是
 
技術(shù),通過該過程可在體外獲得大量目的基因,需要用到
 
酶.若A中共有a個堿基對,其中鳥嘌呤有b個,則③④⑤過程連續(xù)進(jìn)行4次,至少需要提供胸腺嘧啶
 
個.
(3)圖中B是
 
,在利用AB獲得C的過程是基因工程的核心,一般的方法是
 
用切割A(yù)和B,使它們產(chǎn)生
 
,再加入
 
,才可形成C.最終形成的C應(yīng)該含有的基本元件是
 
等.
(4)為使過程⑧更易進(jìn)行,可用
 
(藥劑)處理D.由于重組DNA分子成功導(dǎo)入受體細(xì)胞的頻率低,所以在轉(zhuǎn)化后通常需要進(jìn)行
 
操作.

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刺毛鼠(2n=16)背上有硬棘毛,尾有直尾和卷尾兩種類型.在一封閉飼養(yǎng)繁殖環(huán)境中,科研人員偶然發(fā)現(xiàn)一只無刺雄鼠(直尾),并終身保留無刺狀態(tài).科研人員為了研究無刺小鼠的遺傳特性,讓這只無刺雄鼠與雌性刺毛鼠交配,結(jié)果F1全是刺毛鼠;再讓F1刺毛鼠雌雄交配,生產(chǎn)出8只無刺小鼠和25只刺毛鼠,其中無刺小鼠全為雄性.
(1)該雄鼠無刺的原因最有可能是由于該種群中的
 
造成的.
(2)若該直尾無刺雄鼠基因型為BbXaY(基因獨(dú)立遺傳),為驗(yàn)證其遺傳方式是否符合自由組合定律,則可用來與該鼠進(jìn)行交配的個體基因型分別為
 

(3)若該直尾無刺雄鼠的某精原細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂產(chǎn)生了一個BbbXa的精子,則同時產(chǎn)生的另外三個精子的基因型分別為
 
,這四個精子中染色體數(shù)目依次為
 
,這些精子與卵細(xì)胞結(jié)合后,會引起后代發(fā)生變異,這種變異屬于
 

(4)若該種鼠細(xì)胞中控制著皮毛顏色的基因包括BA:灰紅色,B:藍(lán)色,b:巧克力色,已知灰紅色對藍(lán)色為顯性,藍(lán)色對巧克力色為顯性.基因型BAb的雄鼠是灰紅色的,可是有時在它們的某些毛上出現(xiàn)了巧克力色斑點(diǎn),請從染色體結(jié)構(gòu)變異方面說明可能存在的原因:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是甲狀腺活動調(diào)節(jié)示意圖,請據(jù)圖回答.
(1)TRH、TSH分別是
 
 

(2)激素A是
 
,其作用的細(xì)胞稱為該激素的靶細(xì)胞.
(3)人受到寒冷刺激時,相應(yīng)的神經(jīng)沖動傳到下丘腦經(jīng)過一系列作用,使血液中TRH、TSH、激素A的含量增多,此生理過程由
 
共同調(diào)節(jié).
(4)當(dāng)血液中激素A的含量增加到一定程度,會抑制下丘腦和垂體分泌相關(guān)激素,進(jìn)而使激素A的分泌減少,在體內(nèi)的含量不至于過高,這說明激素分泌存在著
 
機(jī)制.

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科目:高中生物 來源: 題型:

在真核生物細(xì)胞中,下列過程一定在生物膜結(jié)構(gòu)上進(jìn)行的一組是( 。
①氧氣的生成
②NADPH變?yōu)镹ADP+
③ADP轉(zhuǎn)變?yōu)锳TP
④光能轉(zhuǎn)變?yōu)锳TP中能量
⑤抗體的合成
⑥D(zhuǎn)NA復(fù)制和轉(zhuǎn)錄
⑦NADP+變?yōu)镹ADPH
⑧紡錘絲的形成.
A、①④⑦B、①③④⑥⑦
C、②④⑦⑧D、②③⑤⑥

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是基因型為AaBb(兩對基因獨(dú)立遺傳)的某動物組織切片顯微圖象,下面說法正確的是(  )
A、該細(xì)胞所屬的器官是睪丸
B、細(xì)胞中①-③按所處時期排序應(yīng)為①②③
C、若該細(xì)胞正常分裂,產(chǎn)生的子細(xì)胞基因組成可能為AB、Ab或ab、aB
D、該細(xì)胞中所示的編號顯示的是減數(shù)分裂的某些時期

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同步練習(xí)冊答案