【題目】在減數(shù)第一次分裂后期，父方和母方的染色體各向兩極轉(zhuǎn)移的情況為（ ）
A.未發(fā)生交叉互換的染色體移向一極，而發(fā)生交叉互換的染色體移向另一極
B.通常母方染色體移向一極，父方染色體移向一極
C.父方和母方的染色體中各有一半移向一極，另一半移向另一極
D.父方和母方的染色體在兩極隨機地結(jié)合

【答案】D
【解析】減數(shù)第一次分裂后期，同源染色體分離，非同源染色體自由組合，在紡錘絲牽引下分開的同源染色體向兩極移動。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某研究小組測定種子在不同發(fā)育時期中相關物質(zhì)千重的百分含量，結(jié)果如下圖所示。請據(jù)圖回答：

（1）成熟的小麥種子含量最多的有機物是_______，在觀察時間內(nèi)，種子中該有機物含量的變化是______。

（2）上圖所示物質(zhì)中，屬于生命活動主要承擔者的是_______，分析可知該物質(zhì)的含量變化是______。

（3）小麥種子中一定含有的還原性糖有_____（寫出兩種即可），上述小麥種子發(fā)育過程中，還原性糖和淀粉的含量變化出現(xiàn)如圖所示的結(jié)果，原因是_______。

（4）在上述定量測定之前，進行了還原性糖含量變化的預測實驗，請?zhí)畛鋵嶒炘�，完成實驗步驟，并寫出初步的實驗結(jié)論。

實驗原理：還原性糖_____，顏色深淺與還原性糖含量成正比。

實驗步驟：

①取三份等量的分別發(fā)育6、12、20天的小麥種子，各加入適量蒸餾水，研碎、提取、定容后離心得到還原性糖制備液；

②取3支試管，編號1、2、3，分別加入等量的上述還原性糖制備液；

③在上述試管中各加入等量的_________；

④將三只試管置于__________，觀察顏色變化。

實驗結(jié)論：___________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究表明雌激素能增強免疫力，但會加重重癥肌無力的癥狀，其生理過程如圖。請回答相關問題：

(1)結(jié)構X是________，其中的Ach(乙酰膽堿)釋放到突觸間隙穿過________層膜。

(2)Ach與突觸后膜上的受體結(jié)合后，后膜發(fā)生的電位變化是________________，Ach酯酶缺失會導致________。

(3)細胞Y是__________，T細胞分泌__________作用于細胞Y可增加抗體濃度，雌激素作用于細胞Y上的________，也能起到相同作用。

(4)細胞Z是________。分析此圖可知重癥肌無力屬于免疫失調(diào)中的________。

(5)綜上所述，機體穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機制為________調(diào)節(jié)網(wǎng)絡。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某植物體可以完成如圖反應，下列有關表述錯誤的是（ ）

A.若圖示代表二糖水解，則可表示麥芽糖水解的過程

B.若圖示代表二糖水解，則可表示乳糖水解的過程

C.若圖示代表二糖水解，則可表示蔗糖水解的過程

D.若圖示代表二肽水解，則反應后能增多氨基和羧基的數(shù)目

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關于土壤微生物的敘述，錯誤的是

A. 土壤微生物參與生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)

B. 土壤微生物可作為生態(tài)系統(tǒng)的分解者

C. 土壤中的硝化細菌是分解者

D. 秸稈經(jīng)土壤微生物分解后可被農(nóng)作物再利用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1是某生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖，其中A、B、C、D是生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)各生物成分，1、2、3、4、5表示有關的生理過程；圖2為該生態(tài)系統(tǒng)中某一食物鏈及部分能量流動情況。下列有關敘述，正確的是

A. 圖1中B、C分別屬于消費者和生產(chǎn)者

B. 圖1中表示呼吸作用過程的是2、3、4、5

C. 圖2中②/(①＋④)的比值代表兔與狼之間的能量傳遞效率

D. 圖2中③和④屬于兔同化量的一部分并流向分解者

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關同位素示蹤實驗的敘述，錯誤的是( )

A. 小白鼠吸入18O2，則在其尿液中可以檢測到H18O，呼出的CO2也可能含有18O2

B. 35S標記甲硫氨酸，附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體與游離的核糖體都可能出現(xiàn)放射性

C. 將某精原細胞中的某條染色體上的DNA的一條鏈用15N進行標記，正常情況下，在該細胞分裂形成的精細胞中，含15N的精子所占比例為50%

D. 在缺氧時給水稻提供14CO2，體內(nèi)可以存在14C的轉(zhuǎn)移途徑14CO2→14C3→（14CH2O）→14C3→14C2H5OH

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為細胞核及其周圍部分結(jié)構示意圖，請據(jù)圖回答下列問題。

（1）只有在_______________（填“真核”或“原核”）細胞中，使用電子顯微鏡才能觀察到該圖所示的結(jié)構。

（2）[3] 染色質(zhì)主要由蛋白質(zhì)及______共同組成，蛋白質(zhì)進入細胞核的通道是[ ]________。（在[ ]中填寫序號，在上填寫相應的名稱）。

（3）某同學將圖乙傘藻的細胞核與傘部去掉，并將圖甲傘藻的細胞核移入乙中，則長期存活下來的乙傘藻其外形是_______________（填寫字母）。請解釋：為什么將圖甲傘藻的細胞核移入乙后，乙傘藻會呈現(xiàn)出此外形？_______________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖一、二分別表示某二倍體雌性動物（2n=4）體內(nèi)細胞正常分裂過程中不同時期細胞內(nèi)染色體、染色單體和DNA含量的關系以及細胞分裂圖像。

請分析并回答：

（1）圖一中 a、b、c表示染色單體的是 ___，Ⅰ至Ⅳ中存在同源染色體是 ___。

（2）孟德爾的遺傳規(guī)律可發(fā)生在圖一中 _____時期。

（3）圖二中丙細胞對應于圖一中的____（填數(shù)字）期，產(chǎn)生的子細胞名稱為____。

（4）圖二中甲、乙、丙細胞含有的染色體組數(shù)分別是_________。

（5）請在答題紙上繪出該雌性動物減數(shù)第一次分裂后期的細胞模式圖。__________

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