【題目】某研究小組測定種子在不同發(fā)育時(shí)期中相關(guān)物質(zhì)千重的百分含量,結(jié)果如下圖所示。請據(jù)圖回答:
(1)成熟的小麥種子含量最多的有機(jī)物是_______,在觀察時(shí)間內(nèi),種子中該有機(jī)物含量的變化是______。
(2)上圖所示物質(zhì)中,屬于生命活動(dòng)主要承擔(dān)者的是_______,分析可知該物質(zhì)的含量變化是______。
(3)小麥種子中一定含有的還原性糖有_____(寫出兩種即可),上述小麥種子發(fā)育過程中,還原性糖和淀粉的含量變化出現(xiàn)如圖所示的結(jié)果,原因是_______。
(4)在上述定量測定之前,進(jìn)行了還原性糖含量變化的預(yù)測實(shí)驗(yàn),請?zhí)畛鋵?shí)驗(yàn)原理,完成實(shí)驗(yàn)步驟,并寫出初步的實(shí)驗(yàn)結(jié)論。
實(shí)驗(yàn)原理:還原性糖_____,顏色深淺與還原性糖含量成正比。
實(shí)驗(yàn)步驟:
①取三份等量的分別發(fā)育6、12、20天的小麥種子,各加入適量蒸餾水,研碎、提取、定容后離心得到還原性糖制備液;
②取3支試管,編號(hào)1、2、3,分別加入等量的上述還原性糖制備液;
③在上述試管中各加入等量的_________;
④將三只試管置于__________,觀察顏色變化。
實(shí)驗(yàn)結(jié)論:___________。
【答案】淀粉 先增加后保持穩(wěn)定 蛋白質(zhì) 相對穩(wěn)定 葡萄糖、麥芽糖 還原糖轉(zhuǎn)化成淀粉 與斐林試劑在50-65℃水浴加熱條件下會(huì)產(chǎn)生磚紅色沉淀(或“與斐林試劑作用會(huì)產(chǎn)生磚紅色沉淀”) 現(xiàn)配制的斐林試劑 50~65℃溫水中 在測定的時(shí)間范圍內(nèi),隨著小麥種子發(fā)育時(shí)間的延長,還原性糖含量逐漸減少
【解析】
根據(jù)題意和圖示分析可知:曲線圖表示種子在不同發(fā)育時(shí)期中相關(guān)物質(zhì)千重的百分含量,分析圖中曲線可看出:淀粉含量上升,后保持相對穩(wěn)定;還原糖含量下降,40d時(shí)降為0,蛋白質(zhì)含量總體保持平穩(wěn),后期略有上升。檢測還原糖需要用斐林試劑,現(xiàn)配現(xiàn)用且需水浴加熱。
(1)根據(jù)題圖可知,成熟的小麥種子含量最多的有機(jī)物是淀粉,在觀察時(shí)間內(nèi),種子中淀粉含量先增加后保持穩(wěn)定。
(2)上圖所示物質(zhì)中,在核糖體上合成的是蛋白質(zhì),分析可知該物質(zhì)的含量變化是相對穩(wěn)定。
(3)小麥種子中的還原性糖有葡萄糖和麥芽糖,分析曲線可知,上述小麥種子發(fā)育過程中,還原性糖和淀粉之間的關(guān)系是還原糖轉(zhuǎn)化成淀粉。
(4)實(shí)驗(yàn)原理:還原性糖與斐林試劑在水浴加熱條件下產(chǎn)生磚紅色沉淀,顏色深淺與還原性糖含量成正比。實(shí)驗(yàn)步驟:①取三份等量的分別發(fā)育6、12、20天的小麥種子,各加入適量蒸餾水,研碎、提取、定容后離心得到還原性糖制備液;②取3支試管,編號(hào)1、2、3,分別加入等量的上述還原性糖制備液;③在上述試管中各加入等量的現(xiàn)配制的斐林試劑;④將三只試管水浴加熱50~65℃,觀察顏色變化。實(shí)驗(yàn)結(jié)論:在測定的時(shí)間范圍內(nèi),隨著小麥種子發(fā)育時(shí)間的延長,還原性糖含量逐漸減少。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】細(xì)胞內(nèi)生物膜為細(xì)胞生命活動(dòng)提供了場所,不同細(xì)胞器增大膜面積的方式不同。下列有關(guān)細(xì)胞器增大膜面積方式的敘述中,錯(cuò)誤的是
A. 葉綠體通過類囊體堆疊來增大膜面積
B. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)通過折疊廣泛分布于細(xì)胞溶膠
C. 線粒體通過內(nèi)膜向內(nèi)折疊來增大膜面積
D. 高爾基體通過產(chǎn)生小泡來增大膜面積
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是某昆蟲基因pen突變產(chǎn)生抗藥性示意圖。下列相關(guān)敘述正確的是
A. 殺蟲劑與靶位點(diǎn)結(jié)合形成抗藥靶位點(diǎn)
B. 殺蟲劑的頻繁使用,使昆蟲發(fā)生基因pen突變,為昆蟲進(jìn)化提供了原材料
C. 突變昆蟲的出現(xiàn)說明此地區(qū)的該昆蟲種群已發(fā)生了進(jìn)化
D. 野生型昆蟲和pen基因突變型昆蟲之間存在生殖隔離
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖表示細(xì)胞通過“自噬作用”及時(shí)清除受損線粒體及其釋放的信號(hào)蛋白的過程。下列選項(xiàng)錯(cuò)誤的是
A. 溶酶體執(zhí)行功能時(shí)伴隨著膜組分的更新
B. 溶酶體是動(dòng)物、真菌和某些植物細(xì)胞消化細(xì)胞內(nèi)碎渣的重要場所
C. 溶酶體中有多種水解酶,這些酶原來在高爾基體中合成
D. 溶酶體膜上的蛋白質(zhì)可能通過修飾從而不被其中的水解酶水解
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是顯微鏡下觀察到的幾種細(xì)胞或組織圖像(D中細(xì)胞取自牛的血液),請據(jù)圖回答:
(1)科學(xué)家依據(jù)______將細(xì)胞分為原核細(xì)胞和真核細(xì)胞,上圖中屬于真核細(xì)胞的是______(填標(biāo)號(hào))。
(2)A、E所示細(xì)胞都有的細(xì)胞器是________。
(3)C所示細(xì)胞的細(xì)胞壁主要有________作用。圖中能表示生命系統(tǒng)個(gè)體層次的是_______(填標(biāo)號(hào)),該系統(tǒng)的邊界為_______。
(4)D圖細(xì)胞能否作為檢測DNA和RNA在細(xì)胞中的分布的材料_______,原因是________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某病毒的遺傳物質(zhì)是單鏈RNA(-RNA),宿主細(xì)胞內(nèi)病毒的增殖過程如下圖,-RNA和+RNA的堿基序列是互補(bǔ)的。下列敘述正確的是
A. -RNA和+RNA均可與核糖體結(jié)合作為翻譯的模板
B. 據(jù)圖推測,只有-RNA上有RNA聚合酶的結(jié)合位點(diǎn)
C. 過程①所需的嘌呤數(shù)和過程③所需的嘧啶數(shù)相同
D. 過程②需要的tRNA來自病毒,原料及場所都由宿主細(xì)胞提供
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】關(guān)于減數(shù)分裂過程中染色體的描述,正確的是( )
A.第一次分裂,著絲點(diǎn)分裂,同源染色體不配對
B.第一次分裂,著絲點(diǎn)不分裂,同源染色體配對
C.第二次分裂,著絲點(diǎn)分裂,同源染色體配對
D.第二次分裂,著絲點(diǎn)不分裂,同源染色體不配對
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】在減數(shù)第一次分裂后期,父方和母方的染色體各向兩極轉(zhuǎn)移的情況為( )
A.未發(fā)生交叉互換的染色體移向一極,而發(fā)生交叉互換的染色體移向另一極
B.通常母方染色體移向一極,父方染色體移向一極
C.父方和母方的染色體中各有一半移向一極,另一半移向另一極
D.父方和母方的染色體在兩極隨機(jī)地結(jié)合
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