【題目】我國(guó)科學(xué)家袁隆平多年來(lái)一直堅(jiān)持的水稻育種方法是( )
A.單倍體育種 B.多倍體育種
C.雜交育種 D.誘變育種
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)高倍鏡的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A. 換高倍鏡之前,要把要觀察的對(duì)象移到視野中央
B. 若轉(zhuǎn)換高倍物鏡觀察,需要先升鏡筒,以免鏡頭破壞玻片標(biāo)本
C. 在換用高倍鏡之后,只能用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)焦
D. 和低倍鏡相比,視野變小了
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于氨基酸和蛋白質(zhì)的敘述,錯(cuò)誤的是 ( )
A. 酪氨酸幾乎不溶于水,而精氨酸易溶于水,這種差異主要是由R基的不同引起的
B. 甲硫氨酸的R基是-CH2-CH2-S-CH3,則它的分子簡(jiǎn)式是C5H11O2NS
C. n個(gè)氨基酸共有m個(gè)氨基(m>n),則這些氨基酸縮合成的一個(gè)多肽中的氨基數(shù)為m-n
D. 甜味肽的分子式為C13H16O5N2,則甜味肽一定是一種二肽
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】探索溫度對(duì)酶活性影響最合理的實(shí)驗(yàn)步驟是( )
①取3支試管,編號(hào)注入2mL淀粉液;另取3支試管,編號(hào)各注入1mL新鮮的淀粉酶溶液
②將淀粉酶溶液注入相同溫度下的淀粉液試管中,維持各自的溫度5min
③向各試管滴一滴碘液
④將6支試管分成三組,每組各有一份淀粉液和一份淀粉酶溶液,分別放在60℃的熱水、沸水和冰水中5min;
⑤觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象.
A.①②④③⑤ B.①③②④⑤
C.①③④②⑤ D.①④②③⑤
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于體液調(diào)節(jié)的敘述中,不正確的是( )
A.體液調(diào)節(jié)比神經(jīng)調(diào)節(jié)持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)
B.體液調(diào)節(jié)比神經(jīng)調(diào)節(jié)作用范圍廣
C.參與體液調(diào)節(jié)的化學(xué)物質(zhì)就是各種激素
D.參與體液調(diào)節(jié)的化學(xué)物質(zhì)需要體液傳送
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】機(jī)體的調(diào)節(jié)系統(tǒng)包括( )
①神經(jīng)系統(tǒng) ②內(nèi)分泌系統(tǒng) ③淋巴系統(tǒng) ④免疫系統(tǒng).
A.①② B.①②③ C.①②④ D.②③④
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于基因、蛋白質(zhì)與性狀的關(guān)系的描述中,正確的是( )
A.基因不同的根本原因在于脫氧核苷酸的排列順序不同
B.基因突變一般是微小突變,其對(duì)生物體的影響較小
C.人類白化病是基因通過控制蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)直接控制性狀來(lái)實(shí)現(xiàn)的
D.基因控制性狀,基因改變則性狀隨之改變
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持要依靠機(jī)體的調(diào)節(jié),但外界環(huán)境也會(huì)影響穩(wěn)態(tài),除哪項(xiàng)外,下列事實(shí)都支持這一觀點(diǎn)( )
A.夏天長(zhǎng)期呆在空調(diào)房間容易引起“空調(diào)病”
B.有人到青藏高原后會(huì)頭疼乏力、血壓升高
C.一人屏息段時(shí)間后,呼吸運(yùn)動(dòng)會(huì)明顯加強(qiáng)
D.長(zhǎng)期處于高溫環(huán)境可能會(huì)引起“中暑”
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】一次性過量飲水會(huì)造成人體細(xì)胞腫脹,功能受損.可用靜脈滴注高濃度鹽水(1.8%NaCl溶液)對(duì)患者進(jìn)行治療.其原理是( )
A.升高細(xì)胞外液的離子濃度 B.促進(jìn)抗利尿激素的分泌
C.降低細(xì)胞內(nèi)液的離子濃度 D.減少組織液總量
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