10.取兩種不同的海綿,使其細(xì)胞分散成單個(gè),再將它們摻在一起培養(yǎng),發(fā)現(xiàn)只有同種的細(xì)胞才能結(jié)合.那么,與此現(xiàn)象有關(guān)的結(jié)構(gòu)是( 。
A.細(xì)胞核B.細(xì)胞膜上的磷脂雙分子層
C.細(xì)胞膜D.細(xì)胞膜上的糖蛋白

分析 本題主要考查細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和功能.
1、脂質(zhì):構(gòu)成細(xì)胞膜的主要成分是磷脂,磷脂雙分子層構(gòu)成膜的基本骨架.
2、蛋白質(zhì):膜的功能主要由蛋白質(zhì)承擔(dān),功能越復(fù)雜的細(xì)胞膜,其蛋白質(zhì)的含量越高,種類越多.
①蛋白質(zhì)的位置:有三種.鑲在磷脂雙分子層表面;嵌入磷脂雙分子層;貢穿于磷脂雙分子層.
②種類:a.有的與糖類結(jié)合,形成糖被,有識(shí)別、保護(hù)、潤(rùn)滑等作用. b.有的起載體作用,參與主動(dòng)運(yùn)輸過程,控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞. c.有的是酶,起催化化學(xué)反應(yīng)的作用.
3、特殊結(jié)構(gòu)--糖被:①位置:細(xì)胞膜的外表.②本質(zhì):細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)與糖類結(jié)合形成的糖蛋白.③作用:與細(xì)胞表面的識(shí)別有關(guān);在消化道和呼吸道上皮細(xì)胞表面的還有保護(hù)和潤(rùn)滑作用.

解答 解:兩種不同種屬的海綿的細(xì)胞混合培養(yǎng),只有同種的細(xì)胞才能聚合在一起,是否屬于同一個(gè)屬是由海綿細(xì)胞膜上的糖蛋白進(jìn)行識(shí)別的,與識(shí)別作用直接有關(guān)的是糖蛋白.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和功能的相關(guān)知識(shí),意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系;理論聯(lián)系實(shí)際,綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決自然界和社會(huì)生活中的一些生物學(xué)問題的能力和從題目所給的圖形中獲取有效信息的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.為證明蛋白質(zhì)和DNA究竟哪一種是遺傳物質(zhì),赫爾希和蔡斯做了“噬菌體侵染大腸桿菌”的實(shí)驗(yàn)(T2噬菌體專門寄生在大腸桿菌體內(nèi)).圖中親代噬菌體已用32P標(biāo)記,A、C中的方框代表大腸桿菌.下列關(guān)于本實(shí)驗(yàn)及病毒、細(xì)菌的敘述正確的是( 。
A.圖中錐形瓶中的培養(yǎng)液是用來(lái)培養(yǎng)大腸桿菌的,其內(nèi)的營(yíng)養(yǎng)成分中要加入32P標(biāo)記的無(wú)機(jī)鹽
B.若要達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康,還要再設(shè)計(jì)一組用35S標(biāo)記噬菌體的實(shí)驗(yàn),兩組相互對(duì)照,都是實(shí)驗(yàn)組
C.噬菌體的遺傳不遵循基因分離定律,而大腸桿菌的遺傳遵循基因分離定律
D.若本組實(shí)驗(yàn)B(上清液)中出現(xiàn)放射性,則不能證明DNA是遺傳物質(zhì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題

1.將酵母菌進(jìn)行離心處理,然后在有氧的條件下進(jìn)行以下模擬實(shí)驗(yàn).最終能通過細(xì)胞呼吸產(chǎn)生CO2和H2O的試管是( 。
A.B.C.D.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.能量的直接來(lái)源是( 。
A.ATPB.糖類C.脂肪D.糖原

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.遺傳學(xué)家研究玉米A、B、C、D、E五種基因和植株高矮的關(guān)系,這五種基因各有兩個(gè)不同的等位基因,分別為:A1和A2; B1和B2;C1和C2; D1和D2;E1和E2.若只考慮單一基因效應(yīng),則不同基因型的平均株高如表所示.下列說法錯(cuò)誤的是:( 。
 
 
 
 
 
 
 
 
 
基因型
 A1A1 A1A2 A2A2 B1B1B1B2  B2B2 C1C1C1C2 C2C2 D1D1  D1D2D2D2 E1E1 E1E2  E2E2
 
株高
(cm)
 
 
159
 
 
 
 
 
 
171
 
 
 
 
 
 
170
 
 
 
 
 
 
167
 
 
 
 
 
 
166
 
 
 
 
 
 
167
 
 
 
 
 
 
175
 
 
 
 
 
 
174
 
 
 
 
 
 
151
 
 
 
 
 
 
166
 
 
 
 
 
 
167
 
 
 
 
 
 
167
 
 
 
 
 
 
177
 
 
 
 
 
 
167
 
 
 
 
 
 
156
 
 
 
 
A.根據(jù)上表資料推定影響玉米植株高矮有關(guān)基因有A、C、E
B.根據(jù)上表資料推定不影響玉米植株高矮有關(guān)基因有B、D
C.A1對(duì)A2為完全顯性,E1對(duì)E2為不完全顯性
D.C1對(duì)C2為完全顯性,B1對(duì)B2為不完全顯性.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.下列關(guān)于細(xì)胞內(nèi)的化合物及其功能的敘述正確的是(  )
A.無(wú)機(jī)鹽在細(xì)胞內(nèi)含量較少,在植物吸收光能方面不起作用
B.蛋白質(zhì)在細(xì)胞內(nèi)含量較多,在離子的跨膜運(yùn)輸中發(fā)揮作用
C.DNA一般呈雙鏈結(jié)構(gòu),其任何一段都具有遺傳效應(yīng)
D.酶在生物體內(nèi)含量較少,只在細(xì)胞內(nèi)發(fā)揮作用

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.已知小麥抗銹病是由顯性基因控制,讓一株雜合子小麥自交得F1,淘汰掉其中不抗銹病的植株后,再自交得F2,繼續(xù)淘汰不抗銹病的植株,從理論上計(jì)算,子三代中不抗銹病占植株總數(shù)的( 。
A.$\frac{1}{16}$B.$\frac{1}{9}$C.$\frac{1}{10}$D.$\frac{1}{6}$

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.如圖為某同學(xué)畫的洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞處于分裂間期時(shí)的模式圖,下列有關(guān)說法,不正確的是( 。
A.圖中出現(xiàn)了兩處明顯的錯(cuò)誤,體現(xiàn)在結(jié)構(gòu)2和4上
B.被稱為有機(jī)物合成“車間”的結(jié)構(gòu)是5
C.在細(xì)胞分裂末期,7的活動(dòng)增強(qiáng),合成的物質(zhì)組成結(jié)構(gòu)8
D.該細(xì)胞分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞都能連續(xù)分裂

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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年陜西西安第七十中學(xué)高二下學(xué)期第二次月考生物試卷 (解析版) 題型:選擇題

胚胎分割要將內(nèi)細(xì)胞團(tuán)均等分割的原因是( )

A.以免影響胚胎的恢復(fù)和進(jìn)一步發(fā)育

B.保證遺傳物質(zhì)的平均分配

C.確保胚胎發(fā)育后期營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的供應(yīng)

D.防止分割而來(lái)的兩個(gè)體性狀差異過大

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