15．下列關(guān)于細(xì)胞內(nèi)的化合物及其功能的敘述正確的是（　　）
A．無(wú)機(jī)鹽在細(xì)胞內(nèi)含量較少，在植物吸收光能方面不起作用
B．蛋白質(zhì)在細(xì)胞內(nèi)含量較多，在離子的跨膜運(yùn)輸中發(fā)揮作用
C．DNA一般呈雙鏈結(jié)構(gòu)，其任何一段都具有遺傳效應(yīng)
D．酶在生物體內(nèi)含量較少，只在細(xì)胞內(nèi)發(fā)揮作用

分析 蛋白質(zhì)的功能-生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者：
①構(gòu)成細(xì)胞和生物體的重要物質(zhì)，即結(jié)構(gòu)蛋白，如羽毛、頭發(fā)、蛛絲、肌動(dòng)蛋白；
②催化作用：如絕大多數(shù)酶；
③傳遞信息，即調(diào)節(jié)作用：如胰島素、生長(zhǎng)激素；
④免疫作用：如免疫球蛋白（抗體）；
⑤運(yùn)輸作用：如紅細(xì)胞中的血紅蛋白、載體．

解答 解：A、鎂離子是構(gòu)成葉綠素的重要成分，所以在植物吸收光能方面起重要作用，A錯(cuò)誤；
B、離子跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞綖閰f(xié)助擴(kuò)散或主動(dòng)運(yùn)輸，其需要的載體是蛋白質(zhì)，B正確；
C、DNA一般呈雙鏈結(jié)構(gòu)，其上分布著編碼區(qū)和非編碼區(qū)，C錯(cuò)誤；
D、只要條件適宜，酶能在任何地方發(fā)揮作用，D錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題的知識(shí)點(diǎn)是無(wú)機(jī)鹽和蛋白質(zhì)的功能，主要考查學(xué)生對(duì)組成細(xì)胞的化合物的掌握和運(yùn)用能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．如圖表示無(wú)子西瓜的培育過(guò)程，下列判斷正確的是（　�。�
A．秋水仙素處理主要是抑制有絲分裂間期紡錘體的形成
B．四倍體植株的根細(xì)胞中可能含有2個(gè)染色體組
C．四倍體植株所結(jié)西瓜的細(xì)胞內(nèi)含有4個(gè)染色體組
D．三倍體植株所結(jié)的無(wú)子西瓜只有果皮，沒(méi)有種皮和胚

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．某基因（14N）含有3000個(gè)堿基，腺嘌呤占35%．若該DNA分子用15N同位素標(biāo)記過(guò)的游離脫氧核苷酸為原料復(fù)制3次，再將全部復(fù)制產(chǎn)物置于試管內(nèi)離心，進(jìn)行密度分層，得到結(jié)果如下圖①；然后加入解旋酶再離心，得到結(jié)果如圖②．則下列分析正確的是（　�。�
A．W層中含15N標(biāo)記胞嘧啶3150個(gè)
B．W層與Z層的核苷酸數(shù)之比為1：4
C．X層中含有的氫鍵數(shù)是Y層的3倍
D．X層中的基因只用14N標(biāo)記，Y層中的基因只用15N標(biāo)記

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．美國(guó)紐約大學(xué)生物研究所科研人員從苦瓜中提取到一種生物活性物質(zhì)P，通過(guò)細(xì)胞培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)證明：該活性物質(zhì)能促進(jìn)外周組織細(xì)胞吸收和利用葡萄糖；研究人員利用該活性物質(zhì)研制了一種新型的天然降血糖藥物X．已知藥物使用的途徑常用的有靜脈注射和口服兩種形式，為了進(jìn)一步探究藥物X的正確給藥途徑，研究人員設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)：
材料用具：實(shí)驗(yàn)小鼠200只，生理鹽水，適宜濃度活性物質(zhì)X溶液，注射器，血糖測(cè)定儀．（說(shuō)明：①實(shí)驗(yàn)小鼠的各項(xiàng)生理指標(biāo)相同且符合實(shí)驗(yàn)要求；②將小鼠處理成高血糖小鼠和血糖測(cè)定的具體方法不要求．）
（1）實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾骄克幬颴不同給藥途徑對(duì)小鼠血糖濃度的影響．
（2）實(shí)驗(yàn)思路：
①將實(shí)驗(yàn)小鼠均分為四組，編為A、B、C、D，其中將B、C、D處理成高血糖小鼠，用血糖測(cè)定儀分別測(cè)量各組小鼠空腹血糖濃度，統(tǒng)計(jì)處理并記錄．
②A、B組不用藥物處理，C組靜脈注射等量且適量藥物X溶液，D組口服等量且適量藥物X溶液．
③在相同且適宜條件下培養(yǎng)一定時(shí)間后，再次用血糖測(cè)定儀分別測(cè)量各組小鼠空腹血糖濃度，統(tǒng)計(jì)處理并記錄，分析比較各組小鼠前后血糖濃度變化．
（3）結(jié)果與結(jié)論：研究人員在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中用表格和直方圖形式分別記錄了實(shí)驗(yàn)結(jié)果，直方如圖所示．根據(jù)圖表分析，該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是藥物X既適合靜脈注射也適合口服．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．取兩種不同的海綿，使其細(xì)胞分散成單個(gè)，再將它們摻在一起培養(yǎng)，發(fā)現(xiàn)只有同種的細(xì)胞才能結(jié)合．那么，與此現(xiàn)象有關(guān)的結(jié)構(gòu)是（　　）
A．細(xì)胞核B．細(xì)胞膜上的磷脂雙分子層
C．細(xì)胞膜D．細(xì)胞膜上的糖蛋白

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．若用玉米為實(shí)驗(yàn)材料驗(yàn)證孟德?tīng)柗蛛x定律，下列因素對(duì)得出正確實(shí)驗(yàn)結(jié)論影響最小的是（　　）
A．是否嚴(yán)格遵守實(shí)驗(yàn)操作流程和統(tǒng)計(jì)分析方法
B．所選相對(duì)性狀的顯隱性是否易于區(qū)分
C．所選相對(duì)性狀是否受一對(duì)等位基因控制
D．所選實(shí)驗(yàn)材料是否為純合子

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．如圖所示為DNA分子平面結(jié)構(gòu)圖：
（1）圖中數(shù)字2、5、6代表的物質(zhì)名稱(chēng)：脫氧核糖、氫鍵、腺嘌呤．
（2）組成DNA的單體是圖中4代表的物質(zhì)．假設(shè)該DNA分子中含3000個(gè)堿基對(duì)，其中鳥(niǎo)嘌呤有1400個(gè)，那么這個(gè)DNA分子中含有的堿基T的數(shù)目有1600個(gè)．
（3）一個(gè)有15N標(biāo)記的DNA分子，放在沒(méi)有標(biāo)記的環(huán)境中培養(yǎng)，復(fù)制三次后15N標(biāo)記的DNA分子占DNA分子總數(shù)的$\frac{1}{4}$，15N標(biāo)記的DNA分子鏈占DNA分子全部單鏈的$\frac{1}{8}$．
（4）如果將細(xì)胞培養(yǎng)在含15N的同位素培養(yǎng)基上，則可以在圖中3、6、7成分（填寫(xiě)編號(hào)）的相應(yīng)位置上檢測(cè)到15N．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下面是四位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)操作，其中錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（　　）
A．成熟番茄細(xì)胞液中含有豐富的葡萄糖和果糖，可以用做還原糖鑒定的替代材料
B．觀察RNA和DNA在細(xì)胞中的分布可用洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞
C．用斐林試劑鑒定還原性糖時(shí)，要將甲液和乙液混合后再使用
D．制備細(xì)胞膜時(shí)可用人成熟的紅細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年陜西西安第七十中學(xué)高二下學(xué)期第二次月考生物試卷 （解析版） 題型：選擇題

動(dòng)物細(xì)胞融合和植物體細(xì)胞雜交的比較中，正確的是（ ）

A．誘導(dǎo)融合的方法完全相同

B．所用的技術(shù)手段完全相同

C．都能形成雜種細(xì)胞

D．所采用的原理完全相同

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同步練習(xí)冊(cè)答案