A. | DNA和RNA中的堿基相同 | |
B. | HIV的遺傳信息貯存在DNA中 | |
C. | 只有細胞內(nèi)的核酸才是攜帶遺傳信息的物質(zhì) | |
D. | 堿基種類和數(shù)目都相同的DNA分子和RNA分子質(zhì)量不同 |
分析 DNA和RNA的比較:
英文縮寫 | 基本組成單位 | 五碳糖 | 含氮堿基 | 存在場所 | 結(jié)構(gòu) |
DNA | 脫氧核糖核苷酸 | 脫氧核糖 | A、C、G、T | 主要在細胞核中,在葉綠體和線粒體中有少量存在 | 一般是雙鏈結(jié)構(gòu) |
RNA | 核糖核苷酸 | 核糖 | A、C、G、U | 主要存在細胞質(zhì)中 | 一般是單鏈結(jié)構(gòu) |
解答 解:A、DNA與RNA中的堿基不完全相同,前者所含堿基為A、C、G、T,后者都含堿基為A、C、G、U,A錯誤;
B、HIV的遺傳信息儲存在RNA中,B錯誤;
C、核酸是所有生物攜帶遺傳信息的物質(zhì),病毒的核酸也攜帶遺傳信息,C錯誤;
D、DNA和RNA的五碳糖不同,則堿基種類和數(shù)目都相同的DNA分子和RNA分子質(zhì)量不同,D正確.
故選:D.
點評 本題考查核酸的相關(guān)知識,要求考生識記核酸的種類、分布及其化學(xué)組成,能對DNA和RNA進行比較,再結(jié)合所學(xué)的知識準確判斷各選項.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 二者都能促進相關(guān)生物的生長 | B. | 二者的化學(xué)本質(zhì)都是大分子有機物 | ||
C. | 二者都是由一定的部位產(chǎn)生的 | D. | 二者都能調(diào)節(jié)相關(guān)生物的生命活動 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 鑒定蘋果可溶性還原糖的過程中 | B. | 鑒定花生子葉切片中的脂肪時 | ||
C. | 鑒定大豆種子的蛋白質(zhì)時 | D. | 鑒定水稻種子中的淀粉時 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 利用光學(xué)顯微鏡可觀察到細胞膜的磷脂雙分子層 | |
B. | 西瓜汁中含有豐富的葡萄糖和果糖,可用作還原糖鑒定的替代材料 | |
C. | 觀察DNA和RNA在細胞中的分布實驗中,需要先在低倍鏡下選擇染色均勻且色澤深的區(qū)域移至視野中央 | |
D. | 同時利用甲基綠、吡羅紅對細胞染色,可同時顯示DNA、RNA在細胞中的分布 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 配子中的全部染色體 | B. | 體細胞中全部的非同源染色體 | ||
C. | 體細胞中的一半染色體 | D. | 來自父方或母方的全部染色體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 胰島素與信息傳遞 | B. | 干擾素與催化 | ||
C. | 麥芽糖酶與淀粉水解 | D. | 載體蛋白與免疫 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 肺泡吞噬細胞吞噬入肺的顆粒物,屬于非特異性免疫 | |
B. | PM2.5中的酸性物質(zhì)進入血液會導(dǎo)致其pH呈酸性 | |
C. | PM2.5超標的空氣使過敏病人發(fā)病時,T淋巴細胞的細胞周期延長 | |
D. | 對于PM2.5過敏的病人而言,PM2.5可視為抗體 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016遼寧撫順重點高中協(xié)作校高一下期末考試生物卷(解析版) 題型:綜合題
植物根尖分生組織細胞的有絲分裂實驗,請回答有關(guān)問題
1、觀察植物根尖分生組織細胞的有絲分裂時,實驗的過程: 。
其中第一步的作用為: 。
2、想要觀察到清晰的染色體圖像,最好選擇 期的細胞進行觀察。請在答題頁上畫出該時期圖像(以細胞中有4條染色體為例〕
3、觀察下列有關(guān)有絲分裂過程物質(zhì)變化曲線圖,回答下列問題(用圖像中有關(guān)字母回答)
(1)DNA復(fù)制發(fā)生于甲圖的 和乙圖 。
(2)姐妹染色單體消失發(fā)生于甲圖的 和乙圖 。
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