分析 該實(shí)驗(yàn)的目的是探究這只白眼雌果蠅的出現(xiàn)是由于染色體缺失造成的,還是由于基因突變引起的.可讓該白眼雌果蠅與紅眼雄果蠅雜交,通過(guò)觀察子代紅眼果蠅和白眼果蠅的比例來(lái)進(jìn)行判斷.
①若這只白眼雌果蠅的出現(xiàn)是由于染色體缺失造成的,則雜交子代中紅眼:白眼=2:1(或雌果蠅:雄果蠅=2:1).
②若這只白眼雌果蠅的出現(xiàn)是由于基因突變引起的,則雜交子代中紅眼:白眼=1:1(或雌果蠅:雄果蠅=1:1).
解答 解:該實(shí)驗(yàn)的目的是驗(yàn)證一紅眼(顯性)的雄果蠅與一個(gè)白眼(隱性)的雌果蠅雜交的一只白眼雌蠅是由于一個(gè)基因突變引起的,還是由于基因缺失,假設(shè)果蠅的紅眼基因由A控制,白眼基因由a控制,則親本中紅眼(顯性)的雄果蠅與白眼(隱性)的雌果蠅的基因型為XAY和XaXa,正常情況下,二者雜交后代的基因型為XAXa、XaY,此果蠅都表現(xiàn)為紅眼,子代中出現(xiàn)白眼雌果蠅的原因可能是X染色體上的A基因缺失或者是A基因突變成a,假設(shè)是X染色體上的A基因缺失,該白眼雌蠅的基因型為XXa,以此為母本,與紅眼雄蠅(XAY)交配,產(chǎn)生后代的基因型及比例是XAX:XAXa:XY:XaY=1:1:1:1,由題意知,XY受精卵中無(wú)該眼色基因則導(dǎo)致該受精卵不能發(fā)育而致死,因此后代中雌:雄=2:1;假設(shè)是由X染色體上的A基因突變?cè)斐傻,該白眼雌果蠅的基因型為XaXa,紅眼雄蠅(XAY)雜交,后代的基因型及比例是XAXa:XaY=1:1,即雌:雄=1:1.
故答案為:
(1)雜交方法:讓子代的白眼雌果蠅與野生型父本雜交
(2)結(jié)果和結(jié)論:①若雜交后代雌雄比例為2:1,則由缺失突變?cè)斐?br />②若雜交后代雌雄比例為1:1,則由一個(gè)點(diǎn)突變?cè)斐?/p>
點(diǎn)評(píng) 本題考查范圍較廣,綜合考查基因分離定律及應(yīng)用、基因突變及遺傳學(xué)探究實(shí)驗(yàn),重點(diǎn)考查基因的分離定律及應(yīng)用,要求學(xué)生能認(rèn)真審題,注意題干信息“2~5果蠅品系均只有一個(gè)性狀為隱性,其他性狀均為顯性純合”和表中信息“殘翅、黑身都位于第Ⅱ號(hào)染色體上”的應(yīng)用.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | DNA分子中嘌呤總數(shù)一定等于嘧啶總數(shù)且各占50% | |
B. | DNA分子中一條鏈的嘌呤數(shù)等于另一條鏈的嘌呤數(shù) | |
C. | DNA分子中有一個(gè)嘌呤就會(huì)有一個(gè)與之相配對(duì)的嘧啶 | |
D. | DNA分子中任何一種堿基所占的比例是兩條單鏈上該堿基所占比例和的一半 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 由巖石構(gòu)成的地球 | B. | 與火星一樣的星球 | ||
C. | 由水構(gòu)成的水球 | D. | 生態(tài)系統(tǒng) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 該蛋白質(zhì)分子除了含有S外,還含有C、H、O、N | |
B. | 該蛋白質(zhì)分子完全水解后最多可以得到約20種氨基酸 | |
C. | 該蛋白質(zhì)分子可以與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng) | |
D. | 該蛋白質(zhì)分子可能由一條、兩條或多條肽鏈組成 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 下丘腦合成后通過(guò)結(jié)構(gòu)乙釋放的d只作用于腎小管和集合管 | |
B. | 若給動(dòng)物飼喂含a的飼料,則c的含量升高 | |
C. | 物質(zhì)c對(duì)下丘腦和垂體的調(diào)節(jié)作用為負(fù)反饋調(diào)節(jié) | |
D. | 圖中結(jié)構(gòu)甲表示腺垂體,可分泌促甲狀腺激素 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 痙攣毒素與抑制性遞質(zhì)競(jìng)爭(zhēng)受體從而引起肌肉痙攣 | |
B. | 破傷風(fēng)桿菌及產(chǎn)生的痙攣毒素在免疫中分別屬于抗原和抗體 | |
C. | 預(yù)防破傷風(fēng)時(shí),第二次注射疫苗產(chǎn)生的漿細(xì)胞全來(lái)自B細(xì)胞 | |
D. | 對(duì)于感染者,盡早注射抗毒血清,是利用其中的抗體 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 細(xì)胞纖連蛋白在細(xì)胞間的信息交流中發(fā)揮作用 | |
B. | 若該細(xì)胞纖連蛋白由n個(gè)氨基酸組成且含有m條肽鏈和k個(gè)環(huán)狀肽,則肽鍵數(shù)目為(n-m) | |
C. | 經(jīng)提純后的細(xì)胞纖連蛋白可以與雙縮脲試劑反應(yīng)生成紫色物質(zhì) | |
D. | 細(xì)胞纖連蛋白的合成需要DNA、RNA以及多種酶和ATP等物質(zhì)的參與,且只涉及A-T,C-G的堿基配對(duì)方式 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 前體蛋白進(jìn)入線粒體基質(zhì)后,只是空間結(jié)構(gòu)發(fā)生了改變 | |
B. | 分子直徑小于通道直徑的蛋白質(zhì)均可進(jìn)入線粒體中 | |
C. | 線粒體基質(zhì)蛋白很可能參與有氧呼吸中氧氣的還原過(guò)程 | |
D. | 肌細(xì)胞中線粒體基質(zhì)蛋白基因的表達(dá)可能比口腔上皮細(xì)胞更旺盛 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)二中高一下期中生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列哪項(xiàng)不是孟德爾獲得成功的原因( )
A. 先研究一對(duì)相對(duì)性狀的遺傳規(guī)律,再研究多對(duì)相對(duì)性狀的遺傳規(guī)律
B. 選擇了嚴(yán)格自花傳粉的豌豆作為實(shí)驗(yàn)材料
C. 選擇了多種植物作為實(shí)驗(yàn)材料,做了大量的實(shí)驗(yàn)
D. 應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué)的方法對(duì)結(jié)果進(jìn)行分析
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