圖甲表示含有大量藻類、底層水草及挺水植物（蘆蒿、香蓮）的新型池塘生態(tài)系統(tǒng)模式圖。圖乙中a～d表示藻類和鰱魚能量流動過程中，不同去向能量的相對值。
（1）根據(jù)圖甲回答問題。
①輸入該生態(tài)系統(tǒng)的能量是_______________________（具體）光合作用固定的太陽能和_____________________________________。
②水生植物的分布體現(xiàn)出了群落空間結(jié)構(gòu)中的 現(xiàn)象。
③圖甲中
有水草參與的食物鏈共有_________條。人和豬的關(guān)系是___________。
④如果魚類大量死亡，分解者的數(shù)量變化情況是 。
（2）從生態(tài)學原理上看，利用糞尿種植蘑菇這一實例體現(xiàn)了 原理。
（3）若圖乙中c1=a2+b2+c2+d2，則從藻類到鰱魚的能量傳遞效率為 （用字母表示）。
閱讀快車系列答案科目：高中生物 來源： 題型：閱讀理解
請回答下列問題：
Ⅰ．圖甲表示含有大量藻類、底層水草及挺水植物（蘆蒿、香蓮）的新型池塘生態(tài)系統(tǒng)模式圖。圖乙中a～d表示藻類和鰱魚能量流動過程中，不同去向能量的相對值。
（1）根據(jù)圖甲回答問題。
①與香蓮競爭最激烈的生物是 ；人占有 個營養(yǎng)級。
②水生植物的分布體現(xiàn)出了群落空間結(jié)構(gòu)中的 現(xiàn)象。
③在人工影響下，池塘的物種逐漸豐富，其群落演替類型是 。
④如果魚類大量死亡，分解者的數(shù)量變化情況是
（2）從生態(tài)學原理上看，利用糞尿種植蘑菇這一實例體現(xiàn)了 原理。
（3）若圖乙中c1=a2+b2+c2+d2，則從藻類到鰱魚的能量傳遞效率為 （用字母表示）。
Ⅱ．（1）甲同學利用新鮮的玉米綠色葉片進行“葉綠體色素提取和分離”實驗，在濾紙上出現(xiàn)了四條清晰的色素帶，其中呈黃綠色的色素帶為 （填色素名稱），最寬的色素帶為 （填顏色）。
（2）該同學改變層析液組成后繼續(xù)進行實驗，濾紙條上只出現(xiàn)了黃、綠兩條色素帶。他用刀片裁出帶有色素帶的濾紙條，用乙醚分別溶解條帶上的色素，濃縮后用一分析儀器檢測，通過分析色素溶液的 來判斷條帶的色素種類。
(3)乙同學發(fā)現(xiàn)黑暗中生長的大豆幼苗比陽光下生長的大豆幼苗高得多。請設(shè)計一個實驗方案，探究不同光照強度對大豆植株高度的影響，并預(yù)測最可能實驗結(jié)果。
實驗材料和用具：大豆種子（200粒）、光照培養(yǎng)箱（光照強度范圍0～10 000 Lux，溫度、濕度等均可自行設(shè)定）、培養(yǎng)皿、直尺等。
一、實驗步驟：
①
②
③
二、最可能實驗結(jié)果預(yù)測：
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科目：高中生物 來源：2011屆浙江省紹興一中高三下學期回頭考試（理綜）生物部分 題型：綜合題
請回答下列問題：
Ⅰ．（14分）圖甲表示含有大量藻類、底層水草及挺水植物（蘆蒿、香蓮）的新型池塘生態(tài)系統(tǒng)模式圖。圖乙中a～d表示藻類和鰱魚能量流動過程中，不同去向能量的相對值。
（1）根據(jù)圖甲回答問題。
①與香蓮競爭最激烈的生物是 ；人占有 個營養(yǎng)級。
②水生植物的分布體現(xiàn)出了群落空間結(jié)構(gòu)中的 現(xiàn)象。
③在人工影響下，池塘的物種逐漸豐富，其群落演替類型是 。
④如果魚類大量死亡，分解者的數(shù)量變化情況是
（2）從生態(tài)學原理上看，利用糞尿種植蘑菇這一實例體現(xiàn)了 原理。
（3）若圖乙中c1=a2+b2+c2+d2，則從藻類到鰱魚的能量傳遞效率為 （用字母表示）。
Ⅱ．（14分）（1）甲同學利用新鮮的玉米綠色葉片進行“葉綠體色素提取和分離”實驗，在濾紙上出現(xiàn)了四條清晰的色素帶，其中呈黃綠色的色素帶為 （填色素名稱），最寬的色素帶為 （填顏色）。
（2）該同學改變層析液組成后繼續(xù)進行實驗，濾紙條上只出現(xiàn)了黃、綠兩條色素帶。他用刀片裁出帶有色素帶的濾紙條，用乙醚分別溶解條帶上的色素，濃縮后用一分析儀器檢測，通過分析色素溶液的 來判斷條帶的色素種類。
(3)乙同學發(fā)現(xiàn)黑暗中生長的大豆幼苗比陽光下生長的大豆幼苗高得多。請設(shè)計一個實驗方案，探究不同光照強度對大豆植株高度的影響，并預(yù)測最可能實驗結(jié)果。
實驗材料和用具：大豆種子（200粒）、光照培養(yǎng)箱（光照強度范圍0～10 000 Lux，溫度、濕度等均可自行設(shè)定）、培養(yǎng)皿、直尺等。
一、實驗步驟：
①
②
③ 
二、最可能實驗結(jié)果預(yù)測：
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科目：高中生物 來源：2010-2011學年遼寧省高三第四次模擬考試（理綜）生物部分 題型：綜合題
請回答下列問題：
圖甲表示含有大量藻類、底層水草及挺水植物（蘆蒿、香蓮）的新型池塘生態(tài)系統(tǒng)模式圖。圖乙中a～d表示藻類和鰱魚能量流動過程中，不同去向能量的相對值。
（1）根據(jù)圖甲回答問題。
①與香蓮競爭最激烈的生物是 ；人占有 個營養(yǎng)級。
②水生植物的分布體現(xiàn)出了群落空間結(jié)構(gòu)中的 現(xiàn)象。
③在人工影響下，池塘的物種逐漸豐富，其群落演替類型是 。
④如果魚類大量死亡，分解者的數(shù)量變化情況是
（2）若圖乙中c1=a2+b2+c2+d2，則從藻類到鰱魚的能量傳遞效率為 （用字母表示）。
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科目：高中生物 來源：2010-2011學年浙江省高三下學期回頭考試（理綜）生物部分 題型：綜合題
請回答下列問題：
Ⅰ．（14分）圖甲表示含有大量藻類、底層水草及挺水植物（蘆蒿、香蓮）的新型池塘生態(tài)系統(tǒng)模式圖。圖乙中a～d表示藻類和鰱魚能量流動過程中，不同去向能量的相對值。
（1）根據(jù)圖甲回答問題。
①與香蓮競爭最激烈的生物是 ；人占有 個營養(yǎng)級。
②水生植物的分布體現(xiàn)出了群落空間結(jié)構(gòu)中的 現(xiàn)象。
③在人工影響下，池塘的物種逐漸豐富，其群落演替類型是 。
④如果魚類大量死亡，分解者的數(shù)量變化情況是
（2）從生態(tài)學原理上看，利用糞尿種植蘑菇這一實例體現(xiàn)了 原理。
（3）若圖乙中c1=a2+b2+c2+d2，則從藻類到鰱魚的能量傳遞效率為 （用字母表示）。
Ⅱ．（14分）（1）甲同學利用新鮮的玉米綠色葉片進行“葉綠體色素提取和分離”實驗，在濾紙上出現(xiàn)了四條清晰的色素帶，其中呈黃綠色的色素帶為 （填色素名稱），最寬的色素帶為 （填顏色）。
（2）該同學改變層析液組成后繼續(xù)進行實驗，濾紙條上只出現(xiàn)了黃、綠兩條色素帶。他用刀片裁出帶有色素帶的濾紙條，用乙醚分別溶解條帶上的色素，濃縮后用一分析儀器檢測，通過分析色素溶液的 來判斷條帶的色素種類。
(3)乙同學發(fā)現(xiàn)黑暗中生長的大豆幼苗比陽光下生長的大豆幼苗高得多。請設(shè)計一個實驗方案，探究不同光照強度對大豆植株高度的影響，并預(yù)測最可能實驗結(jié)果。
實驗材料和用具：大豆種子（200粒）、光照培養(yǎng)箱（光照強度范圍0～10 000 Lux，溫度、濕度等均可自行設(shè)定）、培養(yǎng)皿、直尺等。
一、實驗步驟：
①
②
③
二、最可能實驗結(jié)果預(yù)測：
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科目：高中生物 來源：2010年河南省鄭州外國語高二上學期第二次月考生物試卷 題型：選擇題
圖甲表示含有大量藻類、底層水草及挺水植物（蘆蒿、香蓮）的新型池塘生態(tài)系統(tǒng)模式圖。圖乙中a～d表示藻類和鰱魚能量流動過程中，不同去向能量的相對值。
（1）根據(jù)圖甲回答問題。
①與香蓮競爭最激烈的生物是 ；人占有 個營養(yǎng)級。
②水生植物的分布體現(xiàn)出了群落空間結(jié)構(gòu)中的 現(xiàn)象。
③在人工影響下，池塘的物種逐漸豐富，其群落演替類型是 。
④如果魚類大量死亡，分解者的數(shù)量變化情況是
（2）從生態(tài)學原理上看，利用糞尿種植蘑菇這一實例體現(xiàn)了 原理。
（3）若圖乙中c1=a2+b2+c2+d2，則從藻類到鰱魚的能量傳遞效率為
（用字母表示）。
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物質(zhì)循環(huán)利用 （3）c1/a1+b1+c1+d1（c1可換成a2+b2+c2+d2）
