【題目】用質(zhì)量濃度為0.3g/mL的蔗糖溶液浸潤(rùn)紫色洋蔥鱗片葉外表皮，在顯微鏡下觀察到如圖所示的結(jié)果．下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.①表示細(xì)胞壁
B.②的體積比實(shí)驗(yàn)初期大
C.③處充滿著蔗糖溶液
D.④的顏色比實(shí)驗(yàn)初期深

【答案】B
【解析】解：A、①表示細(xì)胞壁，A正確；
B、此圖細(xì)胞正在進(jìn)行質(zhì)壁分離，②的體積比實(shí)驗(yàn)初期小，B錯(cuò)誤；
C、表示原生質(zhì)層與細(xì)胞壁之間的空隙，里面填充的是蔗糖溶液，C正確；
D、由于細(xì)胞在進(jìn)行質(zhì)壁分離，不斷的失水，故色素的顏色逐漸加深，D正確．
故選：B．
植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離：當(dāng)細(xì)胞液的濃度小于外界溶液的濃度時(shí)，細(xì)胞就會(huì)通過(guò)滲透作用而失水，細(xì)胞液中的水分就透過(guò)原生質(zhì)層進(jìn)入到溶液中，使細(xì)胞壁和原生質(zhì)層都出現(xiàn)一定程度的收縮．由于原生質(zhì)層比細(xì)胞壁的收縮性大，當(dāng)細(xì)胞不斷失水時(shí)，原生質(zhì)層就會(huì)與細(xì)胞壁分離．
質(zhì)壁分離復(fù)原的原理：當(dāng)細(xì)胞液的濃度大于外界溶液的濃度時(shí)，細(xì)胞就會(huì)通過(guò)滲透作用而吸水，外界溶液中的水分就通過(guò)原生質(zhì)層進(jìn)入到細(xì)胞液中，整個(gè)原生質(zhì)層就會(huì)慢慢地恢復(fù)成原來(lái)的狀態(tài)，緊貼細(xì)胞壁，使植物細(xì)胞逐漸發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原．
此圖細(xì)胞正在進(jìn)行質(zhì)壁分離，①為細(xì)胞壁②為液泡③為細(xì)胞質(zhì)④為色素

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某生物興趣小組觀察了幾種生物不同分裂時(shí)期的細(xì)胞，并根據(jù)觀察結(jié)果繪制出如下圖形．下列與圖形有關(guān)的說(shuō)法中正確的是（ ）

A.甲圖所示細(xì)胞處于有絲分裂后期，在此時(shí)期之前細(xì)胞中央出現(xiàn)了赤道板
B.乙圖所示細(xì)胞可能處于減數(shù)第一次分裂后期，此階段發(fā)生同源染色體的分離
C.乙圖所示細(xì)胞可能處于有絲分裂中期，此階段染色體著絲點(diǎn)發(fā)生分裂
D.如果丙圖表示精巢內(nèi)的幾種細(xì)胞，則C組細(xì)胞可發(fā)生聯(lián)會(huì)并產(chǎn)生四分體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞都要穿過(guò)細(xì)胞膜，不同物質(zhì)穿過(guò)細(xì)胞膜的方式不同，下列各圖表示在一定范圍內(nèi)細(xì)胞膜外物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞膜內(nèi)的三種不同情況
回答下列問(wèn)題：
（1）據(jù)圖指出A、B、C所表示的物質(zhì)運(yùn)輸方式，A是 ， B ， C是 ．
（2）上述三種運(yùn)輸方式中，哪一種加入呼吸抑制劑后曲線會(huì)發(fā)生變化？為什么？
（3）乙醇、CO2、氨基酸進(jìn)入細(xì)胞的方式分別是、、 ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某研究人員對(duì)玉米組織、小白鼠組織、噬菌體、乳酸菌、酵母菌五種樣品進(jìn)行化學(xué)成分分析。以下分析結(jié)論不正確的是

A. 含有水、DNA、RNA、肝糖原、蛋白質(zhì)等成分的樣品是小白鼠組織

B. 只含有蛋白質(zhì)和DNA成分的樣品是T2噬菌體

C. 含有水、DNA、RNA、蛋白質(zhì)、纖維素等成分的樣品是玉米組織和乳酸菌

D. 既有DNA，又有RNA的樣品是玉米組織、小白鼠組織、乳酸菌和酵母菌

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在胎兒出生前，通過(guò)光學(xué)顯微鏡觀察取樣細(xì)胞就能檢測(cè)出來(lái)的遺傳病是 （ ）

A. 21三體綜合征 B. 苯丙酮尿癥 C. 白化病 D. 紅綠色盲

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一個(gè)染色體組應(yīng)是（ ）

A. 配子中的全部染色體

B. 二倍體生物配子中的全部染色體

C. 體細(xì)胞中一半染色體

D. 來(lái)自父方或母方的全部染色體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】線粒體是與細(xì)胞凋亡密切相關(guān)的細(xì)胞器．為研究蛋白B對(duì)家蠶細(xì)胞凋亡的影響，科研人員做了如下實(shí)驗(yàn)．
（1）細(xì)胞色素c是線粒體內(nèi)膜上的重要電子傳遞體，參與有氧呼吸第階段的生化反應(yīng)．細(xì)胞受到凋亡信號(hào)的作用后，線粒體膜上的非特異性通道打開(kāi)，引起線粒體膜的性發(fā)生改變，線粒體膜兩側(cè)的分布發(fā)生變化，導(dǎo)致線粒體膜電位下降或消失，使得細(xì)胞色素c 釋放出來(lái)，引發(fā)細(xì)胞凋亡．
（2）用生物堿H處理懸浮培養(yǎng)的家蠶細(xì)胞，處理不同時(shí)間后，用凝膠電泳方法測(cè)定細(xì)胞溶膠（細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)）中細(xì)胞色素c的含量，結(jié)果如圖所示．
①由于細(xì)胞中微管蛋白的表達(dá)量 ， 在實(shí)驗(yàn)中可作為標(biāo)準(zhǔn)物質(zhì)，以校準(zhǔn)和消除由于細(xì)胞培養(yǎng)操作、細(xì)胞取樣量和細(xì)胞色素c的等無(wú)關(guān)變量對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響．
②據(jù)圖分析，正常細(xì)胞的細(xì)胞溶膠中檢測(cè)到細(xì)胞色素c，由判斷，隨著生物堿H處理時(shí)間延長(zhǎng)，細(xì)胞色素c逐漸釋放到細(xì)胞溶膠中．
（3）為研究蛋白B的功能，科研人員構(gòu)建蛋白B基因過(guò)量表達(dá)載體和蛋白B基因表達(dá)干擾載體，導(dǎo)人懸浮培養(yǎng)的家蠶細(xì)胞中，用處理轉(zhuǎn)基因家蠶細(xì)胞，檢測(cè)到過(guò)量表達(dá)蛋白B的細(xì)胞溶膠中細(xì)胞色素c的釋放量減少，抑制蛋白B基因表達(dá)的細(xì)胞溶膠中細(xì)胞色素c的釋放量顯著增加，推測(cè)蛋白B ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為從某一細(xì)胞中分離得到的幾種細(xì)胞器的模式簡(jiǎn)圖，據(jù)圖回答：

（1）該細(xì)胞的來(lái)源是（選填“高等動(dòng)物”、“高等植物”、“原核生物”）．分離細(xì)胞器常用的方法是 ．
（2）細(xì)胞器A是進(jìn)行的主要場(chǎng)所，顯微鏡下觀察其形態(tài)時(shí)，常用染液進(jìn)行染色，染色后的A呈現(xiàn)色．
（3）被稱為“養(yǎng)料制造車(chē)間”的細(xì)胞器是圖中的 ， 因?yàn)樗苓M(jìn)行作用．
（4）上述細(xì)胞器中，是脂質(zhì)合成場(chǎng)所的是（填標(biāo)號(hào)），圖中具有雙層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器有（填標(biāo)號(hào)）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】新鮮蔬菜和水果長(zhǎng)時(shí)間儲(chǔ)存、保鮮應(yīng)保持

A. 低溫、低氧、干燥 B. 低溫、低氧、濕潤(rùn)

C. 高溫、低氧、干燥 D. 低溫、無(wú)氧、干燥

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