【題目】根據(jù)教材中關(guān)于“土壤中小動(dòng)物類群豐富度的研究”，回答有關(guān)問題：

（1）調(diào)查土壤中小動(dòng)物的豐富度常用 進(jìn)行采集、調(diào)查，而不適宜用樣方法或標(biāo)志重捕法進(jìn)行調(diào)查，原因是許多土壤小動(dòng)物具有 。

（2）豐富度的統(tǒng)計(jì)方法通常有兩種，此實(shí)驗(yàn)中用的是 。這種方法一般用于 的群落。

【答案】

（1）取樣器取樣法 較強(qiáng)的活動(dòng)能力且身體微小

（2）記名計(jì)算法 個(gè)體較大，種群數(shù)量有限

【解析】

（1）許多土壤小動(dòng)物有較強(qiáng)的活動(dòng)能力，而且身體微小，不適宜用樣方法或標(biāo)志重捕法進(jìn)行調(diào)查，調(diào)查土壤中小動(dòng)物常用取樣器取樣法。

（2）統(tǒng)計(jì)土壤動(dòng)物豐富度的方法有記名計(jì)算法和目測估計(jì)法，記名計(jì)算法指在一定面積的樣地中，直接數(shù)出各種群的個(gè)體數(shù)目，一般用于個(gè)體較大，種群數(shù)量有限的群落。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】回答下列與噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)有關(guān)的問題：

（1）在赫爾希和蔡斯的噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)中，采用的實(shí)驗(yàn)方法是 。具體是用32P和35S分別標(biāo)記 。

（2）若要大量制備用32P標(biāo)記的噬菌體，需先用含有放射性同位素32P的培養(yǎng)基培養(yǎng) ，再用噬菌體去感染 。

（3）上述實(shí)驗(yàn)中， （填“能”或“不能”）用15N來標(biāo)記噬菌體的DNA，理由是 。

（4）實(shí)驗(yàn)中，用32P標(biāo)記的噬菌體侵染一段時(shí)間后，用攪拌器攪拌，然后離心得到上清液和沉淀物，檢測上清液和沉淀物中的放射性。預(yù)期的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是 。實(shí)驗(yàn)中攪拌的目的是 。某同學(xué)嘗試對該實(shí)驗(yàn)進(jìn)行改進(jìn)，將攪拌這一步改為超聲震蕩，其余條件相同。改進(jìn)后實(shí)驗(yàn)結(jié)果與預(yù)期結(jié)果基本一致，但與未改進(jìn)前結(jié)果相比，上清液中 32P占初始標(biāo)記噬菌體放射性的比例有所增大，可能原因是 。

（5）新合成的噬菌體的DNA與蛋白質(zhì)外殼，組裝出很多與親代一模一樣的子代噬菌體，其遺傳情況 （填“是”或“不”）符合孟德爾的遺傳規(guī)律。

（6）噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)證明了 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用多倍體育種的方法培育三倍體無子西瓜，每年都要制種，很麻煩。某活動(dòng)小組同學(xué)們，想到了利用植物組織培養(yǎng)的方法來解決此難題。請回答與此實(shí)驗(yàn)相關(guān)的問題。

（1）離體的組織和細(xì)胞，對營養(yǎng)、環(huán)境等條件的要求相對特殊，需要配置適宜的培養(yǎng)基。常用的一種培養(yǎng)基是 ，其主要成分包括： 、微量元素、有機(jī)物，還常常需要添加 ；對培養(yǎng)基要采用 方法滅菌。

（2）選取合適的外植體作為起始材料，接種前還要對其進(jìn)行 處理。如果外植體選取的材料為莖段，插入培養(yǎng)基時(shí)應(yīng)注意 。培養(yǎng)一段時(shí)間后，會(huì)通過 形成愈傷組織，愈傷組織的特點(diǎn) 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】TGF-β1—Smads是一條抑制腫瘤的信號(hào)傳遞途徑。研究表明，胞外蛋白TGF-β1與靶細(xì)胞膜上受體結(jié)合，激活胞內(nèi)信號(hào)分子Smads，生成復(fù)合物轉(zhuǎn)移到細(xì)胞核內(nèi)，誘導(dǎo)靶基因的表達(dá)，阻止細(xì)胞異常增殖，抑制惡性腫瘤的發(fā)生。下列敘述錯(cuò)誤的是

A．惡性腫瘤細(xì)胞膜上糖蛋白減少，因此易分散轉(zhuǎn)移

B．從功能來看，復(fù)合物誘導(dǎo)的靶基因?qū)儆谝职┗?/span>

C．復(fù)合物的轉(zhuǎn)移實(shí)現(xiàn)了細(xì)胞質(zhì)向細(xì)胞核的信息傳遞

D．若該受體蛋白基因不表達(dá)，靶細(xì)胞仍能正常凋亡

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】從生物圈到細(xì)胞，生命系統(tǒng)層層相依。下列有關(guān)生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的敘述，錯(cuò)誤的是

A．生命系統(tǒng)的每一結(jié)構(gòu)層次都有各自特定的組成、結(jié)構(gòu)和功能

B．除病毒和單細(xì)胞生物外，高等動(dòng)植物的生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次相同

C．由多個(gè)器官在結(jié)構(gòu)和功能上相互聯(lián)系、配合形成的整體是一個(gè)系統(tǒng)

D．一個(gè)草履蟲既是細(xì)胞層次，也是個(gè)體層次，因?yàn)椴萋南x是單細(xì)胞生物

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】回答下列小題

（一）為了增強(qiáng)秸稈發(fā)酵效果，提高秸稈的營養(yǎng)價(jià)值，研究人員從牛胃中篩選纖維素酶高產(chǎn)菌株，并對其降解纖維素能力進(jìn)行了研究。請回答有關(guān)的問題：

（1）纖維素是植物多糖，它在植物細(xì)胞中的作用是

A．能源物質(zhì) B．儲(chǔ)能物質(zhì)

C．結(jié)構(gòu)組成成分 D．將不同的細(xì)胞粘連在一起

該菌株在生態(tài)系統(tǒng)中能促進(jìn) 循環(huán)。

（2）用 培養(yǎng)基來鑒定和分離纖維素酶高產(chǎn)菌株，在將培養(yǎng)基轉(zhuǎn)移到三角瓶或試管中時(shí)必須用 ,以防止培養(yǎng)基沾到三角瓶壁或試管壁上。為了測定纖維素酶髙產(chǎn)菌株的數(shù)量可以用 法在培養(yǎng)基上進(jìn)行測定。

（3）剛果紅與纖維素形成紅色復(fù)合物，但并不與纖維素降解產(chǎn)物發(fā)生這種反應(yīng)。研究人員在剛果紅培養(yǎng)基平板上，篩選到了幾株有透明圈的菌落。透明圈的大小與纖維素酶的 有關(guān)。

（二）利用基因工程技術(shù)將突變的IPA1基因轉(zhuǎn)入水稻細(xì)胞中從而獲得某水稻新品種。

（1）培育該轉(zhuǎn)基因水稻新品種的核心是構(gòu)建 。該過程需要用到的工具酶有 。

本實(shí)驗(yàn)中常用CaCl2處理土壤農(nóng)桿菌其目的是，增加其 的通透性，便于重組質(zhì)粒的導(dǎo)入。

（2）在含目的基因的水稻細(xì)胞培育成植株過程中可以將含有愈傷組織的培養(yǎng)物放在搖床上， 通過 培養(yǎng)分散成單細(xì)胞。在該水稻的培養(yǎng)過程中,相關(guān)敘述正確的是 。

A．配制只含有適當(dāng)營養(yǎng)物質(zhì)的培養(yǎng)基，倒在滅菌試管中凝固成半固體

B．從滅菌的根、莖或葉上切取一些小組織塊，進(jìn)行培養(yǎng)

C．這種單細(xì)胞具有細(xì)胞質(zhì)豐富、液泡大、 細(xì)胞核大的特征

D．水稻體細(xì)胞與這種單細(xì)胞的全能性表達(dá)程度大不相同

（3）利用水稻細(xì)胞制備原生質(zhì)體時(shí)，需在0．50．6mol/L的甘露醇溶液中進(jìn)行處理，該溶液濃度與水稻細(xì)胞中的 濃度相當(dāng)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)說法正確的是（ ）

①進(jìn)行光合作用的綠色植物，所有的細(xì)胞一定均含有葉綠體

②進(jìn)行有氧呼吸的真核細(xì)胞，一定含線粒體

③沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物一定是原核生物

④所有的真核生物一定含有生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中的每個(gè)層次

⑤溶酶體是細(xì)胞內(nèi)水解酶合成和儲(chǔ)存的倉庫

⑥動(dòng)物細(xì)胞中的中心體與有絲分裂有關(guān)

A．全部不正確 B．有一個(gè)正確

C．有兩個(gè)正確 D．有三個(gè)正確

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】

（1）實(shí)驗(yàn)步驟：

①_______________。

②_______________。

③_______________，在觀察現(xiàn)象。

（2）觀察結(jié)果分析：_______________。

（3）若小李還想檢驗(yàn)自己的尿液中是否含有蛋白質(zhì)，應(yīng)選用的試劑是_______________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】棉鈴蟲是一種夜蛾類昆蟲，對農(nóng)業(yè)危害很大，其性別決定為ZW型。棉鈴蟲幼蟲體色由一對A/a控制，并受另一對基因B/b影響�？蒲腥藛T用雌性褐色棉鈴蟲（甲），雄性黃色棉鈴蟲（乙），雌性黃色棉鈴蟲（丙）進(jìn)行雜交試驗(yàn)，結(jié)果如下表（每組實(shí)驗(yàn)重復(fù)多次）：

組別

親代

F1表現(xiàn)型

F1中雌雄個(gè)體自由交配所得F2表現(xiàn)型及比例

實(shí)驗(yàn)一

甲X乙

幼蟲全褐色

褐色：黃色=3:1（雌雄個(gè)體均一樣）

實(shí)驗(yàn)二

乙X丙

幼蟲全黃色

褐色：黃色=3:13（雌雄個(gè)體均一樣）

（1）由實(shí)驗(yàn)一得出，體色性狀中褐色對黃色為 性。由實(shí)驗(yàn)二得出，幼蟲體色的遺傳符合基因的 定律。

（2）分析以上實(shí)驗(yàn)可知，當(dāng) 基因存在時(shí)會(huì)抑制A基因的表達(dá)。實(shí)驗(yàn)二中丙的基因型為 。F2代黃色棉鈴蟲中純合子的比例為 。

（3）有科研人員重復(fù)實(shí)驗(yàn)一，并觀察F1棉鈴蟲性染色體組成，發(fā)現(xiàn)體細(xì)胞中性染色體為ZWW型的個(gè)體，這種變異屬于 變異，請解釋該變異產(chǎn)生的原因： 。

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