分析 分析題圖:表示人類鐮刀型細(xì)胞貧血癥的病因,其中①表示轉(zhuǎn)錄過程,②表示翻譯過程;③表示DNA分子復(fù)制過程,在該過程中發(fā)生了堿基對(duì)的替換,即基因突變.
解答 解:(1)圖中③表示DNA復(fù)制過程中發(fā)生了基因突變,其場(chǎng)所是細(xì)胞核.
(2)父母均正常,但有一個(gè)患病女兒,即“無中生有為隱性,隱性看女病,女病男正非伴性”,因此鐮刀型細(xì)胞貧血癥屬于常染色體隱性遺傳(用B、b表示),則這對(duì)夫婦的基因型均為Bb,他們?cè)偕疾∨畠海╞b)的概率為$\frac{1}{4}×\frac{1}{2}=\frac{1}{8}$.
(3)鐮刀型貧血癥是由于基因突變導(dǎo)致合成血紅蛋白的結(jié)構(gòu)發(fā)生異常,從而直接影響了生物的性狀.從變異的種類來看,這種變異屬于可遺傳變異.根據(jù)鐮刀型細(xì)胞貧血癥的發(fā)病率和表現(xiàn)特征,說明基因突變具有突變率很低和突變往往是有害的特點(diǎn).
故答案是:
(1)基因突變
(2)常染色體上隱性 $\frac{1}{8}$
(3)基因突變 可遺傳變異 突變率很低 突變往往是有害的
點(diǎn)評(píng) 本題考查基因突變的特征、遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題的能力.
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年呂梁學(xué)院附屬高中高二上期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
哺乳動(dòng)物因長(zhǎng)時(shí)間未飲水導(dǎo)致機(jī)體脫水時(shí),會(huì)發(fā)生的生理現(xiàn)象是( )
A.血漿滲透壓降低
B.抗利尿激素分泌增加
C.下丘腦滲透壓感受器受到的刺激減弱
D.腎小管和集合管對(duì)水的重吸收作用減弱
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 生長(zhǎng)素能促進(jìn)插條生根 | |
B. | 生長(zhǎng)素濃度越高,植物生長(zhǎng)越快 | |
C. | 去掉頂芽可以促進(jìn)側(cè)芽生長(zhǎng) | |
D. | 植物的向光性運(yùn)動(dòng)是生長(zhǎng)素不均勻分布所致 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 核糖可作為原料參與合成RNA和ATP | |
B. | 性激素、維生素D屬于固醇類物質(zhì) | |
C. | tRNA為單鏈結(jié)構(gòu),分子內(nèi)不存在堿基對(duì) | |
D. | 酶在催化反應(yīng)前后,其分子結(jié)構(gòu)不變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①假說一演繹法 ②假說一演繹法 ③類比推理 | |
B. | ①假說一演繹法 ②類比推理 ③類比推理 | |
C. | ①假說一演繹法 ②類比推理 ③假說一演繹法 | |
D. | ①類比推理 ②假說一演繹法 ③類比推理 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
裝置 | 培養(yǎng)條件 | 刻度尺讀數(shù) | 數(shù)據(jù)顯示屏讀數(shù) | ||
開始時(shí) | 1小時(shí)后 | 開始時(shí) | 1小時(shí)后 | ||
a | 適宜光照、25℃ | 0 | M | E | P |
B | 自然環(huán)境 | 0 | H | E | I |
c | 黑暗、25℃ | 0 | N | E | Q |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 酶和 ATP 是細(xì)胞代謝的重要條件,無論是光合作用還是細(xì)胞呼吸都與酶和 ATP 有關(guān) | |
B. | 只有具有葉綠體的細(xì)胞才能進(jìn)行光合作用,只有具有線粒體的細(xì)胞才能進(jìn)行有氧呼吸 | |
C. | 如果有氧呼吸的底物是葡萄糖,則消耗的O2 體積與釋放的 CO2 體積相等 | |
D. | 葉肉細(xì)胞在一定強(qiáng)度的光照下,可能既不吸收氣體也不釋放氣體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 限制酶的作用位點(diǎn)位于堿基對(duì)之間 | |
B. | 獲取目的基因不一定用到限制酶 | |
C. | 構(gòu)建表達(dá)載體時(shí)可能用兩種不同的限制酶 | |
D. | 不同的限制酶產(chǎn)生的黏性末端可能相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
植物器官 | 呼吸速率(O2) | 植物器官 | 呼吸速率(O2) | |||
胡蘿卜 | 根 | 25 | 大麥 | 種子(浸泡15h) | 胚 | 715 |
葉 | 440 | 胚乳 | 76 | |||
蘋果 | 果肉 | 30 | 葉 | 266 | ||
果皮 | 95 | 根 | 960-1480 |
A. | 同一植物的不同器官或組織,呼吸速率有明顯差異 | |
B. | 種子內(nèi)胚的呼吸速率比胚乳高,表明胚的能量代謝較旺盛 | |
C. | 測(cè)定大麥種子呼吸速率前先浸泡,是為了提高種子內(nèi)自由水含量 | |
D. | 不同植物的同類器官呼吸速率不同,與其結(jié)構(gòu)有關(guān)而與其功能無關(guān) |
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