【題目】圖是生活在適宜環(huán)境中的某植物光合作用部分過(guò)程圖解，其中A、B、C、D表示四種化合物，a、b表示兩個(gè)生理過(guò)程，相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.該過(guò)程發(fā)生的場(chǎng)所為葉綠體基質(zhì)

B.C物質(zhì)可以作為b過(guò)程的還原劑

C.無(wú)光條件利于此過(guò)程的進(jìn)行

D.細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的ATP不能用于圖中反應(yīng)

【答案】C

【解析】

據(jù)圖圖中表示的為光合作用暗反應(yīng)的過(guò)程，暗反應(yīng)的過(guò)程包括CO2的固定和C3的還原，因而甲圖中A表示的為C5、B表示的為C3、C表示的為[H]，D表示葡萄糖等有機(jī)物。

A、圖示表示光合作用的暗反應(yīng)階段，發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中，A正確；

B、圖中C是光反應(yīng)產(chǎn)生的[H]，可以作為三碳化合物還原（過(guò)程b）的還原劑，B正確；

C、暗反應(yīng)需要光反應(yīng)提供ATP和[H]，而光照是進(jìn)行光反應(yīng)的必須條件，所以無(wú)光條件下不利于此過(guò)程的進(jìn)行，C錯(cuò)誤；

D、細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的ATP用于其他生命活動(dòng)，不能用于暗反應(yīng)，D正確。

故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于右圖DNA分子片段的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是

A. DNA復(fù)制過(guò)程中解旋酶可作用于③處

B. DNA復(fù)制過(guò)程中DNA聚合酶催化形成的化學(xué)鍵與①②相同

C. 該DNA的特異性表現(xiàn)在堿基種類(lèi)和(A+G)/(C+T)的比例上

D. 把此DNA放在含15N的培養(yǎng)液中復(fù)制2代，子代中含15N的DNA占100％

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖表示基因型為AaBb的某哺乳動(dòng)物產(chǎn)生配子過(guò)程中某一時(shí)期細(xì)胞分裂圖，該細(xì)胞

A. 名稱(chēng)是初級(jí)精母細(xì)胞

B. 在分裂間期發(fā)生了基因突變

C. 含有2個(gè)四分體,8條染色單體

D. 產(chǎn)生的生殖細(xì)胞基因組成是Ab或ab

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】研究人員在正常開(kāi)紫花的紫羅蘭植株中發(fā)現(xiàn)一株白花突變體，檢測(cè)發(fā)現(xiàn)突變植株中查爾酮合酶表達(dá)水平顯著下降，突變株和正常植株查爾酮合酶基因分析結(jié)果如下圖所示。

（1）由上圖可知，白花突變體查爾酮合酶基因發(fā)生了堿基對(duì)的____________，在____________的催化下合成mRNA，其中一個(gè)密碼子突變?yōu)?/span>____________，進(jìn)而通過(guò)過(guò)程②____________合成的多肽鏈中的一個(gè)精氨酸變?yōu)榻z氨酸，導(dǎo)致該酶____________改變，喪失活性。

（2）為進(jìn)一步驗(yàn)證查爾酮合酶基因功能，研究人員在矮牽�；ㄖ修D(zhuǎn)入反義查爾酮合酶基因（其模板鏈上的部分堿基序列如下表所示），使?fàn)颗；ㄓ勺仙優(yōu)榘咨�。推測(cè)原因是：反義查爾酮合酶基因通過(guò)_____過(guò)程形成的反義mRNA，與查爾酮合酶基因的mRNA依據(jù)____________原則相結(jié)合形成雙鏈復(fù)合物，并被RNA酶降解，從而抑制了查爾酮合酶基因的正常表達(dá)。

查爾酮合酶基因DNA模板鏈上的部分序列

反義查爾酮合酶基因DNA模板鏈上的部分序列

TAA…………CGT

ATT…………GCA

（3）進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn)查爾酮合酶是植物花色素合成途徑的一個(gè)關(guān)鍵酶，并且其表達(dá)量的多少可以影響花的顏色。體現(xiàn)了基因可以通過(guò)控制____________，進(jìn)而控制生物體的性狀。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示某生物膜結(jié)構(gòu)，圖中A、B、C、D分別表示某些物質(zhì)，a、b、c、d表示物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞健Ｏ铝邢嚓P(guān)敘述中，錯(cuò)誤的是

A. 圖中D是糖蛋白，A是載體蛋白，二者都是在核糖體上合成的

B. 細(xì)胞需要的氨基酸可以通過(guò)a方式進(jìn)入細(xì)胞，CO2可以通過(guò)c方式出細(xì)胞

C. 若該生物膜是肝細(xì)胞膜，進(jìn)食6小時(shí)后，C代表的胰島素分泌量會(huì)增加

D. 因?yàn)榻M成生物膜的分子都是運(yùn)動(dòng)的，所以生物膜具有流動(dòng)性的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】核孔是一組蛋白質(zhì)以特定的方式排布形成的結(jié)構(gòu)，被稱(chēng)為核孔復(fù)合物，它是細(xì)胞質(zhì)與細(xì)胞核內(nèi)物質(zhì)輸送活動(dòng)的看護(hù)者。如圖所示，該復(fù)合物由一個(gè)核心腳手架組成，其具有選擇性的輸送機(jī)制由大量貼在該腳手架內(nèi)面的蛋白組成，稱(chēng)為中央運(yùn)輸?shù)鞍�。�?jù)此分析正確的是

A. 核膜由兩層磷脂分子組成，核孔復(fù)合物與核膜內(nèi)外的信息交流有關(guān)

B. 人體成熟的紅細(xì)胞中核孔數(shù)目較少，影響到物質(zhì)的運(yùn)輸

C. 核孔復(fù)合物的存在，說(shuō)明核膜也具有選擇性

D. DNA和mRNA通過(guò)核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某生物實(shí)驗(yàn)小組為“探究酵母菌呼吸方式”設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置（圖1），圖2是細(xì)胞呼吸過(guò)程示意圖，①~⑤代表反應(yīng)過(guò)程，Ⅰ~Ⅷ代表物質(zhì)。請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）為減少實(shí)驗(yàn)誤差，空氣泵泵入的氣體中應(yīng)去除____________________。若將圖中澄清石灰水改為溴麝香草酚藍(lán)水溶液，在不斷通入相關(guān)氣體的情況下，溶液的顏色變化是____________________。

（2）圖1丙試管中石蠟油的作用是___________________________，使酵母菌進(jìn)行圖2中過(guò)程是__________（填數(shù)字）。

（3）乙、丙試管中都存在的圖2中的過(guò)程是__________（填數(shù)字）。

（4）圖2中物質(zhì)II的中文名稱(chēng)是____________________，酵母菌內(nèi)催化該物質(zhì)合成的酶分布于____________________________________________________________。

（5）若用18O標(biāo)記圖2中的H2O，則圖中最先出現(xiàn)放射性的物質(zhì)為__________（填序號(hào)）。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是核酸的基本組成單位——核苷酸的結(jié)構(gòu)圖，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A.圖中①表示磷酸、②表示脫氧核糖、③表示堿基

B.該結(jié)構(gòu)表示的是一種生物大分子

C.比較組成DNA與RNA的④，只有②不同

D.構(gòu)成人體的④有8種

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是一位同學(xué)制作洋蔥根尖有絲分裂的臨時(shí)裝片并進(jìn)行觀察的實(shí)驗(yàn)流程，下列說(shuō)法正確的是

A. b中的解離液能夠使果膠質(zhì)松散，使根尖細(xì)胞彼此分散開(kāi)

B. 細(xì)胞是獨(dú)立的單位，在每一個(gè)視野中都能觀察到細(xì)胞分裂的各時(shí)期

C. f操作時(shí)一般先用手指輕輕按壓蓋玻片，再覆蓋上濾紙用橡皮或筆端輕輕敲擊

D. 圖示實(shí)驗(yàn)流程操作,g中通過(guò)移動(dòng)裝片能觀察到不同時(shí)期被染成深顏色的染色體

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案