A. | 與碳結(jié)合生成CO2 | B. | 與[H]結(jié)合生成水 | ||
C. | 氧化葡萄糖生成丙酮酸 | D. | 參與酶的催化作用 |
分析 有氧呼吸的第一階段是葡萄糖酵解產(chǎn)生丙酮酸和還原氫,同時(shí)產(chǎn)生少量能量,發(fā)生的場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),第二階段是丙酮酸和水反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳和還原氫,釋放少量能量,發(fā)生的場所是線粒體基質(zhì),第三階段是還原氫與氧氣結(jié)合生成水,釋放大量能量,發(fā)生的場所是線粒體內(nèi)膜.
解答 解:A、有氧呼吸的第二階段的反應(yīng)物是丙酮酸和水,生成CO2,不消耗氧氣,A錯(cuò)誤;
B、有氧呼吸的第三階段是[H]與氧氣結(jié)合生成水,并釋放大量能量,B正確;
C、有氧呼吸的第一階段的反應(yīng)物是葡萄糖,不消耗氧氣,C錯(cuò)誤;
D、氧氣不參與酶的催化作用,D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評 本題的知識點(diǎn)是有氧呼吸過程中三個(gè)階段的反應(yīng)物,對于有氧呼吸過程的三個(gè)階段的比較記憶是本題考查的重點(diǎn).
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 黃曲霉素屬于化學(xué)致癌因子 | B. | 紫外線屬于物理致癌因子 | ||
C. | 綠茶中的多元酚是抗癌物質(zhì) | D. | 在正常細(xì)胞中不存在原癌基因 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 都發(fā)生質(zhì)壁分離 | B. | 無變化、脹破 | C. | 無變化、無變化 | D. | 皺縮、脹破 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞凋亡發(fā)生在胚胎發(fā)育過程中,細(xì)胞分化發(fā)生在整個(gè)生命過程中 | |
B. | 多細(xì)胞生物個(gè)體衰老過程中,既有細(xì)胞的衰老死亡,也有大量新細(xì)胞經(jīng)分裂產(chǎn)生并發(fā)生細(xì)胞分化,所以個(gè)體衰老和細(xì)胞衰老無直接關(guān)系 | |
C. | 細(xì)胞分化是永久性的變化,一般不可逆轉(zhuǎn) | |
D. | 正常細(xì)胞中無原癌基因和抑癌基因 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016河北衡水中學(xué)度下高二年級二調(diào)考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
科學(xué)家利用小鼠胚胎干細(xì)胞成功制造了直徑大小約為3mm的“胃”,這一研究成果對器官移植技術(shù)的發(fā)展意義重大,該成果說明( )
A、胚胎干細(xì)胞具有無限增殖的能力
B、胚胎干細(xì)胞經(jīng)誘導(dǎo)可發(fā)生定向分化
C、胚胎干細(xì)胞的全能性得以表達(dá)
D、胚胎干細(xì)胞內(nèi)的所有基因表達(dá)都很活躍
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北武邑中學(xué)高一3月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
白色盤狀南瓜和黃色球狀南瓜雜交,控制兩對相對性狀的基因分離和組合互不干擾, F1全為白色盤狀南抵。F1自交得F2,若F2中純合白色球狀南瓜有1000個(gè)。從理論上算, F2中雜合黃色盤狀南瓜的數(shù)目是( )
A.1000 個(gè) B.2000 個(gè)
C.3000個(gè) D.4000個(gè)
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