12．鷹和高山松雞通過捕食與被捕食的關(guān)系進行（　　）
A．能量交流B．相互競爭C．相同進化D．相互選擇

分析 達爾文的自然選擇學(xué)說：過度繁殖（基礎(chǔ)）、生存斗爭（動力）、遺傳變異（內(nèi)因）和適者生存（結(jié)果）．

解答 解：鷹和高山松雞速度都變快說明鷹和高山松雞相互選擇，生存下來的類型經(jīng)過一代代的積累，結(jié)果發(fā)展成為具有各自特征的種群．
故選：D．

點評 本題考查自然選擇學(xué)說的相關(guān)內(nèi)容，意在考查學(xué)生理論聯(lián)系實際，運用所學(xué)知識解決自然界和社會生活中的一些生物學(xué)問題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇省高二上期中生物選修試卷（解析版） 題型：綜合題

生長素在植物體各器官都有分布，具有重要作用。請回答下列相關(guān)問題：

（1）下圖表示植物不同器官對不同濃度生長素的反應(yīng)。圖中曲線的來歷：材料培養(yǎng)→用某種溶劑配置的一定濃度的生長素溶液處理→測量、記錄→統(tǒng)計、計算并分析。如果選擇小麥，需要將切取的胚芽鞘尖端下的一段用蒸餾水浸泡，其目的是去除 對實驗結(jié)果的干擾。圖中的三條曲線呈現(xiàn)出生長素調(diào)節(jié)作用的共同特點是 ；A、B、C三點的生長素對不同器官的作用效果說明 。

（2）如圖表示赤霉素對植物體內(nèi)生長素含量的調(diào)節(jié)關(guān)系。圖示中X表示赤霉素對生長素的分解具有

作用，這種作用很可能是通過降低該過程中 的活性實現(xiàn)的。

（3）生長素的化學(xué)本質(zhì)是 。青少年食用豆芽，豆芽中所含的生長素，會不會影響身體的生長發(fā)育? 。

（4）農(nóng)業(yè)上棉花“打頂”有利于增產(chǎn)，依據(jù)的原理是 。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年貴州省高一上學(xué)期期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列結(jié)構(gòu)中，其成分含有磷脂分子的一組細胞器是

①線粒體 ②細胞核 ③細胞膜 ④中心體 ⑤高爾基體 ⑥葉綠體

A．①②④

B．②③⑤

C．①④⑤⑥

D．①⑤⑥

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年貴州省高一上學(xué)期期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在人體中既是構(gòu)成細胞膜的重要成分，還參與血液中脂質(zhì)的運輸?shù)奈镔|(zhì)是

A．磷脂

B．膽固醇

C．脂肪

D．維生素D

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．人體血液中的白細胞能吞噬侵入人體內(nèi)的病原體，這種免疫屬于（　　）
A．體液免疫B．細胞免疫C．非特異性免疫D．特異性免疫

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．圖甲是某草原生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)模式圖，圖中A、B、C、D表示生態(tài)系統(tǒng)的成分，①②③為特定的生理過程，圖乙表示該系統(tǒng)中部分生物間的食物關(guān)系．請據(jù)圖分析回答：

（1）圖乙中的生物對應(yīng)圖甲中的B、D（用字母表示）．在①、③過程中碳主要以CO2形式進行循環(huán)．碳不能（能/不能）在本生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)自給自足．
（2）圖乙中，若鼠和昆蟲糞便中的能量為M，呼吸作用消耗的能量為R，用于自身生長、發(fā)育和繁殖等生命活動的能量為N，則圖中第二營養(yǎng)級的同化量可表示為N+R．
（3）圖乙中，若蛇的食物有$\frac{4}{5}$來自鼠，$\frac{1}{5}$來自蛙，能量傳遞效率為10%．則從理論上講，蛇每增加1kJ能量，需消耗植物280kJ，假如蛇的食物中，鼠的比例變?yōu)?\frac{2}{5}$，消耗相同的植物，蛇同化的能量是原來的$\frac{7}{16}$．
（4）該生態(tài)系統(tǒng)中每種生物在生長發(fā)育過程中不斷地與其他生物進行著信息交流，其作用在于調(diào)節(jié)種間關(guān)系，維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定．
（5）該草原曾發(fā)生過火災(zāi)，但此后又慢慢恢復(fù)，該過程屬于次生演替演替，從生態(tài)系統(tǒng)的角度分析，這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．如圖表示植物的不同器官對生長素的反應(yīng)，據(jù)圖回答：

（1）圖中促進植物根、莖生長的最適濃度依次為10-10mol．L-1、10-4mol．L-1．
（2）從圖中三條曲線可以看出，不同器官對生長素反應(yīng)的敏感度為根＞芽＞莖．
（3）A點對應(yīng)的生長素濃度對芽的生長效應(yīng)為促進生長，B點對應(yīng)的生長素濃度對莖的生長效應(yīng)為既不促進生長，也不抑制生長（無影響）．
（4）生長素的化學(xué)本質(zhì)是吲哚乙酸．
（5）生長素的生理作用特點是兩重性；從下列選項中選出能體現(xiàn)該特點的現(xiàn)象B、C（填字母）．
A、胚芽鞘的向光性   B、根的向地性   C、頂端優(yōu)勢   D、莖的背地性．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)一種樹突狀細胞（DC細胞）能參與人體的免疫過程（圖所示）．回答下列問題
（1）DC細胞處理抗原后，細胞膜上出現(xiàn)特定的結(jié)構(gòu)能與T細胞的受體相結(jié)合，激活信號分子（S1、S2）從而激發(fā)T細胞出現(xiàn)免疫效應(yīng)，此過程體現(xiàn)細胞膜的信息交流功能．
（2）T細胞發(fā)生免疫效應(yīng)時，它產(chǎn)生的淋巴因子可刺激B細胞增殖分化．效應(yīng)T細胞能直接作用于被抗原入侵的靶細胞，發(fā)生細胞免疫．
（3）由圖推知，DC細胞在免疫中的具體功能是攝取處理抗原、暴露抗原．在體液免疫中，能特異性識別抗原的細胞或物質(zhì)有T細胞、B細胞、記憶B細胞、抗體．
（4）免疫系統(tǒng)不僅積極應(yīng)對外來抗原的入侵，同時也隨時應(yīng)對體內(nèi)的異常細胞，這體現(xiàn)了免疫系統(tǒng)的防衛(wèi)、監(jiān)控和清除功能．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列有關(guān)細胞生命活動中，一定需要ATP供能的是（　�。�
A．氧氣進入細胞B．卡爾文循環(huán)
C．載體蛋白的形狀改變D．酶-底物復(fù)合物的形狀改變

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