如右圖是有氧呼吸過(guò)程圖解，請(qǐng)依圖回答問(wèn)題：

(1)寫(xiě)出1、2、3所代表的物質(zhì)名稱。
1．________，2．________，3．________。
(2)寫(xiě)出4、5、6所代表的能量的多少(“大量能量”或“少量能量”)。
4．____________，5．____________，6．____________。
(3)有氧呼吸的主要場(chǎng)所是________，進(jìn)入該場(chǎng)所的呼吸反應(yīng)物是________。
(4)如果O2供應(yīng)不足，則人體內(nèi)C6H12O6的分解產(chǎn)物是         ，反應(yīng)場(chǎng)所是             。

(1)丙酮酸　水　二氧化碳　
(2)少量能量　少量能量　大量能量　
(3)線粒體　丙酮酸　　(4)乳酸　細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)

解析

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

呼吸商（RQ=放出的CO2量／吸收的O2量）可作為描述細(xì)胞呼吸過(guò)程中氧氣供應(yīng)狀態(tài)的一種指標(biāo)。某小組以某植物非綠色器官為材料，研究其氧化分解葡萄糖過(guò)程中氧分壓（氧氣濃度）與呼吸商的關(guān)系，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如右圖所示，以下敘述正確的是            （    ）

A．呼吸商越大，細(xì)胞有氧呼吸越強(qiáng)，無(wú)氧呼吸越弱

B．b點(diǎn)有氧呼吸強(qiáng)度比a點(diǎn)時(shí)大

C．為延長(zhǎng)該器官的保存時(shí)間，最好將氧分壓調(diào)至c點(diǎn)

D．c點(diǎn)以后呼吸商不隨氧分壓變化而變化

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科目：高中生物 來(lái)源：2014屆四川南充高中高三第一次月考生物卷（解析版） 題型：綜合題

（9分）請(qǐng)回答與酵母菌有關(guān)的問(wèn)題：

(1)在基因工程中酵母菌常作為_(kāi)______________。酵母菌與T2噬菌體都具有的可遺傳變異類型是__________________。

(2)從含有酵母菌、醋酸菌、藍(lán)藻的培養(yǎng)液中分離出酵母菌，最簡(jiǎn)單的培養(yǎng)方法是：在___________條件下進(jìn)行培養(yǎng)。

(3)在利用酵母菌進(jìn)行釀酒時(shí)，嚴(yán)格密封的情況下發(fā)現(xiàn)酒中酸味過(guò)重，最可能的原因是______________________。在制作葡萄酒的過(guò)程中，假設(shè)某同學(xué)的某一步驟操作錯(cuò)誤導(dǎo)致發(fā)酵瓶瓶塞被沖開(kāi)，該錯(cuò)誤操作是____________________________。

(4)如右圖是探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式的實(shí)驗(yàn)裝置，在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中酵母菌始終保持活性(忽略實(shí)驗(yàn)室的溫度和大氣壓強(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響)。

①請(qǐng)?zhí)顚?xiě)下表：

紅色液滴移動(dòng)情況

結(jié)論

Ⅰ.向__________移動(dòng)

進(jìn)行有氧呼吸，同時(shí)可能進(jìn)行無(wú)氧呼吸

Ⅱ.不移動(dòng)

_____________________________________

②如果要確定酵母菌只進(jìn)行有氧呼吸，應(yīng)如何完善實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)？_____________________。并預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：_____________________________________________________。

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2014屆山東省臨沂市高一上學(xué)期期末模考生物試卷 題型：綜合題

如右圖是有氧呼吸過(guò)程圖解，請(qǐng)依圖回答問(wèn)題：

 (1)寫(xiě)出1、2、3所代表的物質(zhì)名稱。

1．________，2．________，3．________。

(2)寫(xiě)出4、5、6所代表的能量的多少(“大量能量”或“少量能量”)。

4．____________，5．____________，6．____________。

(3)有氧呼吸的主要場(chǎng)所是________，進(jìn)入該場(chǎng)所的呼吸反應(yīng)物是________。

(4)如果O2供應(yīng)不足，則人體內(nèi)C6H12O6的分解產(chǎn)物是          ，反應(yīng)場(chǎng)所是              。

 

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

10、（9分）請(qǐng)回答與酵母菌有關(guān)的問(wèn)題：

(1)在基因工程中酵母菌常作為_(kāi)______________。酵母菌與T2噬菌體都具有的可遺傳變異類型是__________________。

 (2)從含有酵母菌、醋酸菌、藍(lán)藻的培養(yǎng)液中分離出酵母菌，最簡(jiǎn)單的培養(yǎng)方法是：在___________條件下進(jìn)行培養(yǎng)。

(3)在利用酵母菌進(jìn)行釀酒時(shí)，嚴(yán)格密封的情況下發(fā)現(xiàn)酒中酸味過(guò)重，最可能的原因是______________________。在制作葡萄酒的過(guò)程中，假設(shè)某同學(xué)的某一步驟操作錯(cuò)誤導(dǎo)致發(fā)酵瓶瓶塞被沖開(kāi)，該錯(cuò)誤操作是____________________________。

(4)如右圖是探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式的實(shí)驗(yàn)裝置，在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中酵母菌始終保持活性(忽略實(shí)驗(yàn)室的溫度和大氣壓強(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響)。

①請(qǐng)?zhí)顚?xiě)下表：

紅色液滴移動(dòng)情況

結(jié)論

Ⅰ.向__________移動(dòng)

進(jìn)行有氧呼吸，同時(shí)可能進(jìn)行無(wú)氧呼吸

Ⅱ.不移動(dòng)

_____________________________________

②如果要確定酵母菌只進(jìn)行有氧呼吸，應(yīng)如何完善實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)？_____________________。并預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：_____________________________________________________。

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