【題目】圖是同種生物不同的細(xì)胞分裂圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖A含有__________個(gè)四分體。
(2)圖B處于__________期,此細(xì)胞的名稱是__________,含__________條染色體。
(3)圖C處于__________期,含__________條染色單體。
(4)圖中含有同源染色體的細(xì)胞有__________(填字母)。
【答案】
(1)2
(2)減數(shù)第一次分裂后 初級(jí)精母細(xì)胞 4
(3)減數(shù)第二次分裂后 0 (4)A、B
【解析】
(1)四分體是由同源染色體兩兩配對(duì)后形成的,即一個(gè)四分體就是一對(duì)聯(lián)會(huì)的同源染色體,因此圖A細(xì)胞中有2個(gè)四分體.
(2)圖B細(xì)胞中同源染色體正在分離,處于減數(shù)第一次分裂后期,且是均等分裂所以叫初級(jí)精母細(xì)胞,含有4條染色體。
(3)圖C細(xì)胞不含同源染色體,且著絲點(diǎn)分裂,處于減數(shù)第二次分裂后期,由于該細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)不均等分裂,因此稱為次級(jí)卵母細(xì)胞.
(4)圖中含有同源染色體的細(xì)胞有A、B。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于血糖調(diào)節(jié)的說(shuō)法正確的是 ( )
A.胰島素是唯一降血糖的激素,其分泌僅與血糖濃度有關(guān)
B.人體胰島素對(duì)血糖的調(diào)節(jié)作用需要通過(guò)靶細(xì)胞來(lái)實(shí)現(xiàn)
C.胰高血糖素可以促進(jìn)腎小管對(duì)葡萄糖的重吸收來(lái)升高血糖濃度
D.與血糖平衡調(diào)節(jié)有關(guān)的激素只有胰島素和胰高血糖素
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】對(duì)燕麥胚芽鞘做如下圖處理并用單側(cè)光照射:①放在暗盒里;②在胚芽鞘尖端的下部用錫箔遮住;③在尖端橫向插入云母片;④在尖端橫向插入瓊脂片;⑤切去胚芽鞘尖端;⑥切去胚芽鞘尖端,但在切口上放一含有一定濃度生長(zhǎng)素的瓊脂小塊;⑦切去尖端,在切口上放一含有一定濃度生長(zhǎng)素的瓊脂小塊,放在暗盒里;⑧切去胚芽鞘尖端,放在暗盒里。
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)在單側(cè)光照射時(shí),仍直立生長(zhǎng)的有_________。
(2)彎向光源生長(zhǎng)的有_______________________。
(3)不生長(zhǎng)、不彎曲的有_____________________。
(4)如把④放在勻速轉(zhuǎn)盤(pán)上,給予右側(cè)光照,它的生長(zhǎng)情況是________。
(5)以上實(shí)驗(yàn)說(shuō)明,感受光刺激的部位在 ,胚芽鞘尖端能夠產(chǎn)生 。
(6)胚芽鞘向光彎曲生長(zhǎng)的原因是 。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在植物細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)內(nèi)所含的糖類和核酸主要是( )
A. 糖原和RNA B. 淀粉和RNA
C. 糖原和DNA D. 淀粉和DNA
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】6月5日是世界環(huán)境日,今年我國(guó)的世界環(huán)境日主題是“共建生態(tài)文明,共享綠色未來(lái)”。草原是綠色生態(tài)環(huán)境的重要組成部分。某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)如圖所示。
(1)圖中食物網(wǎng)的結(jié)構(gòu)比較簡(jiǎn)單,因此,該草原生態(tài)系統(tǒng)的______________能力較差,其__________穩(wěn)定性也相應(yīng)較低。除圖中所示的生物類群外,該生態(tài)系統(tǒng)的生物組成成分還應(yīng)有________________才能保證其物質(zhì)循環(huán)的正常進(jìn)行。
(2)如果圖中草能提供10000KJ的能量,營(yíng)養(yǎng)級(jí)間的能量傳遞效率為10% ~ 20%,那么鷹占據(jù)的營(yíng)養(yǎng)級(jí)能得到的最低和最高能量值分別別是___________KJ和___________KJ。若去除蛇,且狐的數(shù)量不變,則草原容納鷹的數(shù)量會(huì)__________。若外來(lái)生物入侵該區(qū),則會(huì)導(dǎo)致草原的__________銳減或喪失。
(3)影響圖中兔種群數(shù)量變化的種間因素是__________和競(jìng)爭(zhēng)。若某年兔種群的K值為1000只,且1只兔和4只鼠消耗的草量相等,其他條件不變的情況下,次年鼠的數(shù)量增加400只,則兔種群的K值變?yōu)開(kāi)_________只。用標(biāo)志重捕法調(diào)查該區(qū)的種群數(shù)量時(shí),若部分標(biāo)記個(gè)體遷出,則導(dǎo)致調(diào)查結(jié)果__________(填“偏高”或“偏低”)。
(4)草原干旱時(shí),兔攝取水分減少,體內(nèi)細(xì)胞外液滲透壓__________,引起__________滲透壓感受器興奮,增加抗利尿激素的釋放,進(jìn)而引起__________對(duì)水的重吸收增加,減少排尿量,以保持體內(nèi)水平衡。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)研究中所采取的方法的闡述,不正確的是( )
A.研究分泌蛋白的合成和分泌利用的是放射性同位素示蹤法
B.分離破碎細(xì)胞的細(xì)胞器時(shí)采用的是質(zhì)壁分離法
C.制備細(xì)胞膜時(shí)是用蒸餾水使哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞吸水漲破
D.研究細(xì)胞核的功能時(shí)通常采用去核、核移植等方法
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】報(bào)春花的花色表現(xiàn)為白色(只含白色素)和黃色(含黃色錦葵色素)一對(duì)相對(duì)性狀,由兩對(duì)等位基因(A和a,B和b)共同控制,顯性基因A控制以白色素為前體物合成黃色錦葵色素的代謝過(guò)程,但當(dāng)顯性基因B存在時(shí)可抑制其表達(dá)(生化機(jī)制如下圖所示)。據(jù)此完成下列要求。
(1)開(kāi)白花的報(bào)春花植株的基因型可能有 種,開(kāi)黃花的基因型為 。
(2)現(xiàn)有AABB、aaBB和aabb三個(gè)純種白色報(bào)春花品種,為了培育出能穩(wěn)定遺傳的黃色品種,某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下程序:
Ⅰ.選擇 兩個(gè)品種進(jìn)行雜交,得到F1種子;
Ⅱ.F1種子種下得F1植株,F(xiàn)1隨機(jī)交配得F2種子;
Ⅲ.F2種子種下得F2植株, F2自交,然后選擇開(kāi)黃花植株的種子留種;
Ⅳ.重復(fù)步驟Ⅲ若干代,直到后代不出現(xiàn) 為止。
(3)根據(jù)上述程序,回答有關(guān)問(wèn)題:
①F1植株能產(chǎn)生 種配子。
②F1所結(jié)的開(kāi)黃花的種子中純合子占 。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】蘋(píng)果果形端正、皮薄甜脆、汁多爽口.為了盡量延長(zhǎng)新鮮蘋(píng)果的儲(chǔ)藏時(shí)間,儲(chǔ)藏條件最好是( )
A.低O2、適當(dāng)?shù)臐穸、零上低?B.低O2、適當(dāng)?shù)臐穸取⒘阆碌蜏?/span>
C.無(wú)O2、保持干燥、零上低溫 D.無(wú)CO2、保持干燥、零下低溫
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】摘除大白鼠的胰腺,將胰腺的一部分再植入大白鼠的皮下,該動(dòng)物未出現(xiàn)糖尿病癥狀;一段時(shí)間后,將皮下的移植物(胰腺組織)除去,該大白鼠立即表現(xiàn)出血糖濃度升高甚至表現(xiàn)出了糖尿病癥狀;隨后注射一定量的胰島素,該大白鼠血糖水平恢復(fù)正常,且糖尿病癥狀消失。該實(shí)驗(yàn)不能說(shuō)明( )
A.胰島素能降低血糖濃度
B.胰島素的產(chǎn)生與胰腺有關(guān)
C.胰島素是蛋白類激素
D.胰島素能治療糖尿病
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