4．在光合作用中，需要消耗ATP的是（　�。�
A．三碳化合物的還原B．CO2的固定
C．水被分解D．葉綠素吸收光能

分析 光合作用過程：

解答 解：A、三碳化合物的還原需要消耗光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP和[H]，A正確；
B、CO2的固定需要消耗CO2，但不消耗ATP，B錯誤；
C、水被分解需要光能，產(chǎn)生ATP，C錯誤；
D、葉綠素吸收光能，轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲存在ATP中，D錯誤．
故選：A．

點評 本題著重考查了光合作用過程中的物質(zhì)變化和能量變化，以及光反應(yīng)和暗反應(yīng)之間的聯(lián)系等知識，要求考生能夠掌握光合作用過程，根據(jù)所學(xué)知識準確判斷各選項．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列物質(zhì)不是構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸的是（　�。�
A．B．
C．D．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．HIV侵入人體后只與T細胞相結(jié)合，是因為只有T細胞表面含有CCR5的特殊蛋白質(zhì)（由CCR5基因編碼）．某醫(yī)療團隊從一名天生具有HIV抵抗力、且CCR5基因異常的捐贈者（甲）身上取得骨髓，并將其移植到一名患有白血病、并患有HIV（感染HIV十多年）的患者身上．結(jié)果不但治愈了白血病，而且徹底清除了患者身上的所有HIV．下列說法正確的是（　�。�
A．骨髓中的造血干細胞只通過增殖就能產(chǎn)生血細胞補充到血液中
B．艾滋病患者腫瘤的發(fā)病率大大上升，主要是由于免疫系統(tǒng)的防衛(wèi)功能下降
C．艾滋病患者的HIV不侵染B細胞，是因為沒有編碼CCR5的基因
D．捐贈者（甲）感染HIV后，能夠發(fā)生體液免疫，不能發(fā)生細胞免疫

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列關(guān)于植物生長素的敘述正確的是（　�。�
A．生長素的作用具有兩重性，頂芽生長占優(yōu)勢時側(cè)芽生長素的合成受到抑制
B．燕麥胚芽鞘中生長素的極性運輸與光照方向無關(guān)
C．色氨酸經(jīng)過一系列反應(yīng)可轉(zhuǎn)變成生長素，生長素化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)
D．溫特的實驗中生長素從胚芽鞘尖端基部進入瓊脂塊的方式是主動運輸

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．據(jù)圖回答下列問題．

（1）甲、乙兩圖中屬于原核細胞的是甲，屬于真核核細胞的是乙，判斷的主要依據(jù)為乙有細胞核，而甲無此結(jié)構(gòu)．
（2）甲、乙兩細胞相似之處為都有細胞膜、細胞質(zhì)、核糖體和DNA分子，由此看出原核細胞與真核細胞具有統(tǒng)一性．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．圖是綠色植物體內(nèi)能量供應(yīng)及利用的示意圖，下列說法正確的是（　　）
A．圖乙所示的結(jié)構(gòu)是合成[H]并消耗ATP的場所
B．研究丙中B過程中物質(zhì)變化常用的方法是同位素標記法
C．圖丙中的⑤即圖乙所示結(jié)構(gòu)，圖乙取自圖甲中的①或③
D．圖丙中D中的能量可用于肌肉收縮、人的紅細胞吸收葡萄糖、興奮傳到等

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性和恢復(fù)力穩(wěn)定性的敘述，正確的是（　�。�
A．生物的種類多，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜，抵抗力穩(wěn)定性低，恢復(fù)力穩(wěn)定性高
B．生物的種類多，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜，抵抗力穩(wěn)定性高，恢復(fù)力穩(wěn)定性低
C．生物的種類少，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡單，抵抗力穩(wěn)定性高，恢復(fù)力穩(wěn)定性低
D．生物的種類少，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡單，抵抗力穩(wěn)定性高，恢復(fù)力穩(wěn)定性高

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．從成分、功能方面將細胞器進行歸類，不合理的是（　�。�
A．能產(chǎn)生水的細胞器有線粒體、核糖體等
B．可以產(chǎn)生[H]和ATP的細胞器是線粒體和葉綠體
C．能發(fā)生堿基互補配對的細胞器只有線粒體和葉綠體
D．可能含有色素的細胞器有葉綠體和液泡等

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列敘述中，屬于“獲得性遺傳”觀點的是（　　）
A．后天形成的性狀可以遺傳給后代
B．后代可以獲得親代的全部性狀
C．后代可以得到親代的遺傳物質(zhì)
D．生物所有性狀的獲得都是遺傳的結(jié)果

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案