【題目】下列有關(guān)人體細(xì)胞內(nèi)的化學(xué)反應(yīng)可不在細(xì)胞器中進(jìn)行的是

A．二氧化碳的生成 B．胃蛋白酶的合成

C．ATP的合成 D．抗體的合成

【答案】C

【解析】A、在人體細(xì)胞中,的生成只能發(fā)生在線粒體中,A錯(cuò)誤;

B、胃蛋白酶的本質(zhì)的蛋白質(zhì),蛋白質(zhì)的合成場(chǎng)所是核糖體,因此該反應(yīng)一定發(fā)生在細(xì)胞器中,B錯(cuò)誤;

C、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中也能產(chǎn)生ATP,C正確;

D、抗體的本質(zhì)的蛋白質(zhì),蛋白質(zhì)的合成場(chǎng)所是核糖體,因此該反應(yīng)一定發(fā)生在細(xì)胞器中,D錯(cuò)誤.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】藍(lán)藻的葉綠體含有葉綠素 （_____）

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】把鼠的肝細(xì)胞磨碎后高速離心，細(xì)胞勻漿分成①、②、③、④四層。往③層加入葡萄糖，沒有CO2和ATP產(chǎn)生，再加丙酮酸后，馬上有CO2和ATP的生成，則③層必定含有

A.細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)B.核糖體C.葉綠體D.線粒體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】慢跑和劇烈奔跑，在消耗同樣多的葡萄糖的情況下，哪個(gè)過程釋放的能量更多

A．慢跑 B．劇烈奔跑 C．產(chǎn)生的能量一樣高 D．無(wú)法判斷

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖示單基因遺傳病系譜圖，下列分析正確的是（ ）

A．該病的遺傳方式是伴X染色體隱性遺傳病

B．1號(hào)和4號(hào)肯定攜帶有該病的致病基因

C．6號(hào)和7號(hào)所生的女兒不會(huì)患該遺傳病

D．若3號(hào)不攜帶該遺傳病的致病基因，則3號(hào)和4號(hào)再生一個(gè)男孩正常的概率為1/4

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】鑒別一個(gè)細(xì)胞是動(dòng)物細(xì)胞還是植物細(xì)胞應(yīng)檢它（ ）

A．有無(wú)葉綠體 B．有無(wú)液泡

C．有無(wú)中心體 D．有無(wú)細(xì)胞壁

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示水稻育種的一些途徑。請(qǐng)回答下列問題：

（1）⑤⑦⑧育種方式的優(yōu)點(diǎn)是 ，其中⑦途徑的常用方法是 。

（2）科學(xué)工作者欲培育能產(chǎn)生人體蛋白的水稻新品種，應(yīng)該選擇圖中 （用數(shù)字填空）表示的途徑最為合理可行，該技術(shù)手段主要包括的過程：提取目的基因、 、將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞、目的基因的檢測(cè)與鑒定。

（3）以矮稈易感稻瘟病（ddrr）和高稈抗稻瘟�。―DRR）水稻為親本進(jìn)行雜交，得F1。F1自交產(chǎn)生F2，若讓F2中的全部矮稈抗病的水稻植株自由授粉，則所得子代中的ddRR和ddRr的比是______。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞與生命活動(dòng)關(guān)系的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A. 生物的生命活動(dòng)離不開細(xì)胞

B. 病毒不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，所以它的生命活動(dòng)與細(xì)胞無(wú)關(guān)

C. 單細(xì)胞生物能獨(dú)立完成各項(xiàng)生命活動(dòng)

D. 多細(xì)胞生物依賴高度分化的細(xì)胞密切協(xié)作，才能完成生命活動(dòng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如果在載玻片上寫一個(gè)“b”，那么在視野中看到的是（ ）

A. b B. d C. p D. q

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同步練習(xí)冊(cè)答案