5.在畜牧生產(chǎn)中,人們利用克隆技術(shù)和試管動物技術(shù)促進(jìn)優(yōu)良畜群繁育并取得了顯著成績,回答以下問題:
(1)克隆高產(chǎn)奶牛:從供體高產(chǎn)奶牛體內(nèi)獲得體細(xì)胞后,對其進(jìn)行的初次培養(yǎng)稱為原代培養(yǎng);用于核移植的供體細(xì)胞一般選用傳代10代以內(nèi)的細(xì)胞,原因是10代以內(nèi)的細(xì)胞能保持正常的二倍體核型;將供體細(xì)胞注入體外培養(yǎng)到減數(shù)第二次分裂中(MⅡ中)期的去核卵母細(xì)胞內(nèi),通過電刺激使兩細(xì)胞融合,構(gòu)建垂直胚胎,之后將胚胎移入代孕母牛體內(nèi),從而獲得與供體奶牛(填“供體奶牛”或“受體奶!保┻z傳物質(zhì)基本相同的犢牛.
(2)試管牛的培育:將體外培養(yǎng)成熟的卵母細(xì)胞與經(jīng)獲能處理的精子在體外受精后,應(yīng)將受精卵移入發(fā)育培養(yǎng)液中繼續(xù)培養(yǎng),以檢查受精狀況和受精卵的發(fā)育能力;通常將胚胎培養(yǎng)至囊胚期,取滋養(yǎng)層細(xì)胞做DNA分析和性別鑒定,并將胚胎移入同種的、生理狀態(tài)相同的其他雌性動物的體內(nèi),使之繼續(xù)發(fā)育為新個體.

分析 克隆動物核試管動物的區(qū)別:

 試管動物克隆動物
生殖方式有性生殖無性生殖
技術(shù)手段體外受精、胚胎移植核移植技術(shù)、胚胎移植
遺傳規(guī)律遵循不遵循

解答 解:(1)克隆奶牛:從供體高產(chǎn)奶牛體內(nèi)獲得體細(xì)胞后,對其進(jìn)行的初次培養(yǎng)稱為原代培養(yǎng);培養(yǎng)的細(xì)胞在貼壁成長至充滿培養(yǎng)皿底時停止分裂,這種現(xiàn)象稱為接觸抑制;由于10代以內(nèi)的細(xì)胞能保持正常的二倍體核型,減數(shù)第二次分裂中期的卵母細(xì)胞才具有受精的能力,因此一般選取傳代10代以內(nèi)的細(xì)胞(的細(xì)胞核)注入體外培養(yǎng)到減數(shù)第二次分裂中期的受體去核卵母細(xì)胞內(nèi),通過電刺激使兩細(xì)胞融合,構(gòu)建重組胚胎,在體外培養(yǎng)并移入代孕母牛體內(nèi),從而獲得與供體奶牛遺傳物質(zhì)基本相同的犢牛.
(2)試管牛:將體外培養(yǎng)成熟的卵母細(xì)胞與已獲能的精子在體外受精后,移入發(fā)育培養(yǎng)液中繼續(xù)培養(yǎng),以檢查受精狀況和受精卵的發(fā)育能力.通常將胚胎培養(yǎng)至囊胚期,取滋養(yǎng)層細(xì)胞做DNA分析性別鑒定,并將雌性胚胎移入同種的、生理狀態(tài)相同的其他雌性動物的體內(nèi),使之繼續(xù)發(fā)育為新個體.
故答案為:
(1)原代培養(yǎng)      10代以內(nèi)的細(xì)胞能保持正常的二倍體核型     減數(shù)第二次分裂中(MⅡ中)    供體奶牛
(2)獲能       發(fā)育培養(yǎng)液        囊胚       滋養(yǎng)層

點(diǎn)評 本題以克隆奶牛和試管牛的培育為題材,考查動物細(xì)胞工程和胚胎工程的相關(guān)技術(shù),要求考生識記動物細(xì)胞培養(yǎng)的過程及動物細(xì)胞核移植的過程及方法;識記體外受精的過程及胚胎移植的概念、過程等基礎(chǔ)知識,能運(yùn)用所學(xué)的知識答題,屬于考綱識記層次的考查.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.如圖所示,某種植物的花色(白色、藍(lán)色、紫色)由常染色體上的兩對獨(dú)立遺傳的等位基因(D、d和R、r)控制.下列說法錯誤的是( 。
A.該種植物中能開紫花的植株的基因型有4種
B.植株DdRr自交,后代紫花植株中能穩(wěn)定遺傳的個體所占的比例是$\frac{1}{6}$
C.植株Ddrr與植株ddRR雜交,后代中$\frac{1}{2}$為藍(lán)花植株,$\frac{1}{2}$為紫花植株
D.植株DDrr與植株ddRr雜交,后代中$\frac{1}{2}$為藍(lán)花植株,$\frac{1}{2}$為紫花植株

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

16.回答下列有關(guān)荔枝果園生態(tài)系統(tǒng)的問題:
(1)利用生物防治可控制果園害蟲種群密度,如用性信息素(E)-2-壬烯醇誘捕害蟲麗金龜,可直接破壞其種群性別比例.
(2)每年輸入果樹的能量,一部分被初級消費(fèi)者攝入,一部分儲存于果樹的營養(yǎng)器官和生殖器官中,其余能量的去處是在果樹的呼吸作用中以熱能形式散失、被分解者分解和未分解的枯枝落葉等.
(3)如圖表示某果園能量流動簡圖,A、B、C、D表示生態(tài)系統(tǒng)的組成成分.圖中A和B(填字母)在碳循環(huán)過程中起著關(guān)鍵作用;能量在第一營養(yǎng)級和第二營養(yǎng)級之間的傳遞效率為20%.
(4)該果園有食物鏈:荔枝(W1)→麗金龜(W2)→食蟲鳥(W3),括號內(nèi)為該生物種群每年的同化量,正常情況下測算,發(fā)現(xiàn)W2遠(yuǎn)小于$\frac{1}{5}$W1,其主要原因是還有部分能量流入與麗金龜同營養(yǎng)級的其他種群.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

13.通過基因工程研制的某新型基因治療藥物,其本質(zhì)是利用腺病毒和人P53基因(抑癌基因)拼裝得到的重組病毒.人的P53蛋白可對癌變前的DNA損傷進(jìn)行修復(fù),使其恢復(fù)正常,或誘導(dǎo)其進(jìn)入休眠狀態(tài)或細(xì)胞凋亡,阻止細(xì)胞癌變.該藥物的載體采用第一代人5型腺病毒,其致病力很弱,其基因不整合到宿主細(xì)胞的基因組中,無遺傳毒性;載體經(jīng)基因工程改造后,只對細(xì)胞實(shí)施一次感染,不能復(fù)制,不會污染.請回答下列問題:
(1)在該藥物的生產(chǎn)中,為了獲得更高的安全性能,在載體一般應(yīng)具備的條件中,科學(xué)家選擇性地放棄了一般載體都應(yīng)該具有的自我復(fù)制(復(fù)制原點(diǎn))(在“能自我復(fù)制”“有多個限制性酶切位點(diǎn)”“在宿主細(xì)胞中能穩(wěn)定保存”中選答).檢測P53基因基因是否插入到染色體上,可從分子水平上檢測,方法是DNA分子雜交.
(2)如果要獲取人類基因組中抑癌基因P53,可以采取的方法通常包括從細(xì)胞中分離和人工方法合成.目的基因的大量擴(kuò)增則可以采用PCR技術(shù)技術(shù),該技術(shù)中需使用一種特殊的酶是熱穩(wěn)定DNA聚合酶(Taq酶).
(3)如果要獲得胚胎干細(xì)胞進(jìn)行研究,則胚胎干細(xì)胞可來源于囊胚的內(nèi)細(xì)胞團(tuán),或胎兒的原始性腺,也可以通過核移植技術(shù)得到重組細(xì)胞后在進(jìn)行相應(yīng)處理獲得.在培養(yǎng)液中加入分化誘導(dǎo)因子,如牛黃酸等化學(xué)物質(zhì)時就可以誘導(dǎo)胚胎干細(xì)胞向不同類型的組織細(xì)胞分化,這為揭示細(xì)胞分化和細(xì)胞凋亡的機(jī)理提供了有效的手段.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

20.二十一世紀(jì)人類面臨人口、糧食、能源、資源和環(huán)境五大問題.回答下列有關(guān)知識:
(1)人們在大田種植農(nóng)作物時可通過培養(yǎng)高產(chǎn)優(yōu)質(zhì)新品種增施有機(jī)肥以提高農(nóng)田二氧化碳含量合理使用化肥以增加礦質(zhì)元素的供應(yīng)合理灌溉 方法來提高光合速率,以達(dá)到增產(chǎn)的目的.
(2)為保護(hù)環(huán)境,國家提倡建立生態(tài)農(nóng)場.建立生態(tài)農(nóng)場時,要做到能量的多級利用.如果在山地建設(shè)生態(tài)農(nóng)場,需要種植林木時,應(yīng)種植混交林.這樣一方面可提高生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性(抵抗力穩(wěn)定性、恢復(fù)力穩(wěn)定性或抵抗力穩(wěn)定性和恢復(fù)力穩(wěn)定性),另一方面可提高物種的豐富度.
(3)中耕松土對于提高農(nóng)作物產(chǎn)量有很大的好處,請從生物學(xué)的角度分析,下列有關(guān)敘述正確的是ACDE.
A 中耕松土可除去雜草,降低雜草與農(nóng)作物的競爭能力.
B中耕松土?xí)䲟p害植物根尖,對農(nóng)作物生長不利.
C中耕松土可增加土壤氧氣含量,有利于根吸收無機(jī)鹽離子.
D中耕松土有利于消化細(xì)菌的繁殖,抑制反硝化細(xì)菌的繁殖,對農(nóng)作物生長有利.
E人工中耕松土比使用除草劑好,不會污染環(huán)境.
F中耕松土降低農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)物種豐富度,不利于農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)多樣性的維持,因而不可。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

10.回答下列與植物激素調(diào)節(jié)的相關(guān)問題:
(1)“喚醒沉睡的種子,調(diào)控幼苗的生長,引來繁花綴滿枝,瓜熟蒂落也有時,靠的是陽光雨露,離不開信息分子”,其中“喚醒沉睡的種子”的激素是赤霉素;與“瓜熟蒂落”有關(guān)的激素是乙烯、脫落酸.
(2)白楊樹可通過枝條扦插繁殖大面積種植,常用生長素類似物促進(jìn)插條生根,若配制的生長素類似物溶液的濃度較高,則采用沾蘸法.促進(jìn)白楊樹葉片脫落的植物激素主要是脫落酸,其合成部位是根冠和萎蔫的葉片等.
(3)我國很多地區(qū)的采茶主要集中在春、秋兩季.隨著采摘批次的增加,新梢的數(shù)量大大增加,從激素調(diào)節(jié)的角度看,原因是解除頂端優(yōu)勢后,促進(jìn)了側(cè)枝的生長,所以新梢的數(shù)量大大增加.
(4)植物伸長生長可能是細(xì)胞數(shù)量和細(xì)胞長度增加的結(jié)果.生長素和赤霉素都能促進(jìn)植物生長,但當(dāng)加入某種藥物完全抑制DNA復(fù)制后,由赤霉素誘導(dǎo)的莖芽伸長生長被抑制了54%,說明赤霉素影響莖芽伸長生長的方式是既促進(jìn)細(xì)胞數(shù)目增加也促進(jìn)細(xì)胞長度增加.
(5)研究發(fā)現(xiàn),乙烯的產(chǎn)生具有“自促作用”,即乙烯的積累可以刺激更多的乙烯產(chǎn)生,因此,這種乙烯合成的調(diào)節(jié)機(jī)制屬于正反饋調(diào)節(jié).

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

17.2015年2月3日,英國議會下院通過一項(xiàng)歷史性法案,允許以醫(yī)學(xué)手段培育“三親嬰兒”.三親嬰兒的培育過程可選用如下技術(shù)路線,據(jù)圖回答下列問題.

(1)重組細(xì)胞需培養(yǎng)到MⅡ中期的原因是該時期的卵母細(xì)胞才具備受精的能力,重組細(xì)胞體外培養(yǎng)所需的氣體主要是O2和CO2,CO2的主要作用是維持培養(yǎng)液的PH.
(2)從受精卵到三親嬰兒的培育還需要早期胚胎培養(yǎng)和胚胎移植等技術(shù).胚胎發(fā)育的卵裂期在透明帶(填“透明帶”或“放射冠”)內(nèi)進(jìn)行,受精卵經(jīng)72小時體外培養(yǎng)發(fā)育成32細(xì)胞左右的胚胎,叫做桑椹胚,可用于胚胎移植.
(3)為了某些需要,需對平臺的性別進(jìn)行鑒定,目前最有效,最準(zhǔn)確的方法是SRY-PCR法,操作的基本程序是:從背側(cè)的囊胚中取出幾個滋養(yǎng)層(填“滋養(yǎng)層”或“內(nèi)細(xì)胞團(tuán)”)細(xì)胞,提取DNA為模板;然后用位于Y染色體上的性別決定基因(即SRY基因)的一段核苷酸序列作引物,在熱穩(wěn)定DNA聚合酶(Taq酶)催化作用下進(jìn)行PCR擴(kuò)增;最后與SRY特異性探針出現(xiàn)陽性反應(yīng)者,胚胎為男性.
(4)三親嬰兒的培育技術(shù)能(填“能”或“不能”)避免母親的線粒體遺傳病基因傳遞給后代,而不能(填“能”或“不能”)避免母親的紅綠色盲基因傳遞給后代.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.下列關(guān)于基因和染色體關(guān)系的敘述,錯誤的是(  )
A.薩頓運(yùn)用類比推理法提出了基因在染色體上的假說
B.摩爾根運(yùn)用假說一演繹法證明了基因在染色體上
C.果蠅的紅眼基因位于X染色體上,體細(xì)胞中不含有紅眼基因
D.基因在染色體上呈線性排列,每條染色體上都有若干個基因

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.孟德爾巧妙地設(shè)計了測交實(shí)驗(yàn),驗(yàn)證了自己的假說.下列雜交組合中,屬于測交的是( 。
A.DD×DDB.Dd×DdC.Dd×ddD.DD×Dd

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案