分析 克隆動物核試管動物的區(qū)別:
試管動物 | 克隆動物 | |
生殖方式 | 有性生殖 | 無性生殖 |
技術(shù)手段 | 體外受精、胚胎移植 | 核移植技術(shù)、胚胎移植 |
遺傳規(guī)律 | 遵循 | 不遵循 |
解答 解:(1)克隆奶牛:從供體高產(chǎn)奶牛體內(nèi)獲得體細(xì)胞后,對其進(jìn)行的初次培養(yǎng)稱為原代培養(yǎng);培養(yǎng)的細(xì)胞在貼壁成長至充滿培養(yǎng)皿底時停止分裂,這種現(xiàn)象稱為接觸抑制;由于10代以內(nèi)的細(xì)胞能保持正常的二倍體核型,減數(shù)第二次分裂中期的卵母細(xì)胞才具有受精的能力,因此一般選取傳代10代以內(nèi)的細(xì)胞(的細(xì)胞核)注入體外培養(yǎng)到減數(shù)第二次分裂中期的受體去核卵母細(xì)胞內(nèi),通過電刺激使兩細(xì)胞融合,構(gòu)建重組胚胎,在體外培養(yǎng)并移入代孕母牛體內(nèi),從而獲得與供體奶牛遺傳物質(zhì)基本相同的犢牛.
(2)試管牛:將體外培養(yǎng)成熟的卵母細(xì)胞與已獲能的精子在體外受精后,移入發(fā)育培養(yǎng)液中繼續(xù)培養(yǎng),以檢查受精狀況和受精卵的發(fā)育能力.通常將胚胎培養(yǎng)至囊胚期,取滋養(yǎng)層細(xì)胞做DNA分析性別鑒定,并將雌性胚胎移入同種的、生理狀態(tài)相同的其他雌性動物的體內(nèi),使之繼續(xù)發(fā)育為新個體.
故答案為:
(1)原代培養(yǎng) 10代以內(nèi)的細(xì)胞能保持正常的二倍體核型 減數(shù)第二次分裂中(MⅡ中) 供體奶牛
(2)獲能 發(fā)育培養(yǎng)液 囊胚 滋養(yǎng)層
點(diǎn)評 本題以克隆奶牛和試管牛的培育為題材,考查動物細(xì)胞工程和胚胎工程的相關(guān)技術(shù),要求考生識記動物細(xì)胞培養(yǎng)的過程及動物細(xì)胞核移植的過程及方法;識記體外受精的過程及胚胎移植的概念、過程等基礎(chǔ)知識,能運(yùn)用所學(xué)的知識答題,屬于考綱識記層次的考查.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該種植物中能開紫花的植株的基因型有4種 | |
B. | 植株DdRr自交,后代紫花植株中能穩(wěn)定遺傳的個體所占的比例是$\frac{1}{6}$ | |
C. | 植株Ddrr與植株ddRR雜交,后代中$\frac{1}{2}$為藍(lán)花植株,$\frac{1}{2}$為紫花植株 | |
D. | 植株DDrr與植株ddRr雜交,后代中$\frac{1}{2}$為藍(lán)花植株,$\frac{1}{2}$為紫花植株 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 薩頓運(yùn)用類比推理法提出了基因在染色體上的假說 | |
B. | 摩爾根運(yùn)用假說一演繹法證明了基因在染色體上 | |
C. | 果蠅的紅眼基因位于X染色體上,體細(xì)胞中不含有紅眼基因 | |
D. | 基因在染色體上呈線性排列,每條染色體上都有若干個基因 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | DD×DD | B. | Dd×Dd | C. | Dd×dd | D. | DD×Dd |
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