A、細胞中有兩對同源染色體.兩個四分體 |
B、④是由一個著絲點相連的兩條染色體 |
C、其后期移向同一極的染色體均為非同源染色體 |
D、細胞有中心體,無細胞壁,可以斷定該細胞為動物細胞 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、CD4與雙縮脲試劑反應呈紫色 |
B、紅細胞可作為“陷阱細胞”與其結構有關 |
C、入侵到紅細胞的HIV隨紅細胞凋亡后可被免疫系統(tǒng)清除 |
D、T細胞與紅細胞發(fā)育成熟的場所相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、 |
B、 |
C、 |
D、 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、薩頓在研究蝗蟲精原細胞的D→F過程中發(fā)現(xiàn)并提出基因與染色體具平行關系的假說 |
B、圖l中一個D細胞經C細胞可形成基因型為Ab、aB的兩種配子 |
C、圖2所示的生理過程可發(fā)生在D→A和D→F的各個時期 |
D、圖2表明一個基因轉錄出的mRNA可翻譯出多個不同種類的肽鏈 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、3種;3:1 |
B、3種;1:2:1 |
C、9種;1:4:6:4:1 |
D、9種;9:3:3:1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、10 | B、30 | C、60 | D、72 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、生態(tài)系統(tǒng)中能量的輸入、傳遞、轉化和散失的過程稱為生態(tài)系統(tǒng)的能量流動 |
B、生產者通過光合作用合成有機物,能量就從無機環(huán)境流人生物群落 |
C、物質是能量的載體,生態(tài)系統(tǒng)的能量是伴隨物質而循環(huán)利用的 |
D、碳在生物群落與無機環(huán)境之間的循環(huán)主要是以CO2的形式進行的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、②的主要功能是對④合成的物質進行加工和分揀 |
B、③的主要功能是為①合成有生物活性的水解酶 |
C、圖中吞噬損傷細胞器的結構與①是同一種細胞器 |
D、①生物膜的完整性對其它結構的完整性具有重要意義 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、分化發(fā)生在生物體的整個生命進程中 |
B、分化是基因選擇性表達的結果 |
C、分化過程中遺傳信息發(fā)生了改變 |
D、細胞分化通常是穩(wěn)定的、不可逆的 |
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