關(guān)于人體激素的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、激素是人體內(nèi)分泌腺分泌的微量物質(zhì)
B、激素在人體內(nèi)作為信息物質(zhì)發(fā)揮作用
C、激素在人體內(nèi)具有高效的生物催化作用
D、激素只能選擇性地作用于某些細(xì)胞
考點(diǎn)：神經(jīng)、體液調(diào)節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題：
分析：激素是由內(nèi)分泌腺的腺細(xì)胞所分泌的、對(duì)人體有特殊作用的化學(xué)物質(zhì)，它在血液中含量極少，但是對(duì)人體的新陳代謝、生長發(fā)育和生殖等生理活動(dòng)卻起著重要的調(diào)節(jié)作用；激素分泌過多或過少，人體會(huì)患相應(yīng)的疾�。�
人體激素的特點(diǎn)有：1、微量和高效；2、通過體液運(yùn)輸；3、作用于靶器官、靶細(xì)胞，并且一經(jīng)靶細(xì)胞接受并起作用后就被滅活．
解答： 解：A、人體的激素是由內(nèi)分泌腺分泌的微量、高效的物質(zhì)，A正確；
B、在人體內(nèi)，激素可作為重要的信息物質(zhì)發(fā)揮作用，B正確；
C、激素在人體主要調(diào)節(jié)代謝，酶的作用是催化作用，C錯(cuò)誤；
D、激素具有特異性，這是由于相應(yīng)的靶細(xì)胞的細(xì)胞膜上存在特異性受體，因此激素只能選擇性地作用于某些細(xì)胞，D正確．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題著重考查了激素調(diào)節(jié)的特點(diǎn)，難度不大，屬于考綱中識(shí)記層次的考查．特別注意：激素只能調(diào)節(jié)代謝，并不能提供能量．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)之間的有關(guān)聯(lián)系．請(qǐng)回答問題：

（1）①表示的結(jié)構(gòu)名稱是
 
；⑦表示的結(jié)構(gòu)名稱是
 

（2）圖中有分泌激素功能的結(jié)構(gòu)是
 
、
 
、
 
．
（3）當(dāng)激素增多時(shí)，③和④都將減少，這種作用叫做
 
．
（4）在動(dòng)物體的各項(xiàng)生命活動(dòng)中，神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)之間的關(guān)系可以概括為以下兩個(gè)方面：一方面，
 
；另一方面，內(nèi)分泌腺所分泌的激素也可以影響神經(jīng)系統(tǒng)的功能，如
 
，這種激素是中樞神經(jīng)系統(tǒng)的最高級(jí)部位--大腦生長發(fā)育所必需的，如果缺乏這種激素，就會(huì)影響幼年動(dòng)物大腦的發(fā)育．

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科目：高中生物 來源： 題型：

分析有關(guān)微生物的資料，回答問題并完善實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案．
脂肪酶具有廣泛的應(yīng)用前景．為獲得高產(chǎn)脂肪酶的菌株，并將之用于產(chǎn)業(yè)化，進(jìn)行如下的系列實(shí)驗(yàn)．
（1）欲分離篩選出能分泌脂肪酶的細(xì)菌，應(yīng)選擇下列固體培養(yǎng)基（僅列出了碳氮源）中的
 
．
A．蛋白胨、檸檬酸鐵銨    B．橄欖油、硫酸銨    C．乳糖、酵母膏       D．葡萄糖、蛋白胨
（2）進(jìn)一步調(diào)查適合于產(chǎn)脂肪酶菌株生長的碳氮源．根據(jù)表1的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，選擇理想的碳源為
 
．
表1 不同碳源對(duì)菌種產(chǎn)脂肪酶的影響
碳源 濃度（%） 酶活（IU/mL）
玉米粉 1.0 8.50
可溶性淀粉 1.0 0.00
糊精 1.0 28.50
葡萄糖 1.0 2.50
蔗糖 1.0 37.50
麥芽糖 1.0 13.50
（3）補(bǔ)全表2中的實(shí)驗(yàn)方案，以確定所選碳源的最佳濃度（設(shè)濃度梯度的差值為0.2%）．
表2
酶活
 
 
 
 
 
第1組 / / / / /
第2組 / / / / /
第3組 / / / / /
/ / / / /
（4）利用相似方法探得理想氮源的最佳濃度，再進(jìn)一步確定碳氮源濃度的最佳組合．以a和b分別代表碳源和氮源的濃度，假設(shè)酶活a1＞a2＞a3；b2＞b3＞b4，據(jù)此形成下列四種方案，其中最佳的是
 
．
方案一：a1和b2組合．
方案二：將每一種a的濃度分別與b2、b3、b4組合，根據(jù)酶活取其中的最佳組合．
方案三：a1和b2組合，a2和b3組合，根據(jù)酶活取其中的最佳組合．
方案四：a1分別與每種氮源濃度組合，b2分別與每種碳源濃度組合，根據(jù)酶活取其中的最佳組合．
（5）如果脂肪酶的產(chǎn)業(yè)化需要其活性在固定化處理時(shí)不受損失，且在多次重復(fù)使用后仍能維持穩(wěn)定的酶活，則應(yīng)選擇圖中的
 
固定化工藝．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列結(jié)論錯(cuò)誤的是（　�。�
①細(xì)菌在生態(tài)系統(tǒng)中的成分可分為生產(chǎn)者、消費(fèi)者或分解者；
②單個(gè)或少數(shù)細(xì)菌在液體培養(yǎng)基大量繁殖，可形成菌落，可作為菌種鑒定依據(jù)；
③與細(xì)菌共生的病毒稱為噬菌體；
④細(xì)菌的遺傳物質(zhì)是DNA或RNA；
⑤細(xì)菌具有細(xì)胞壁，可用纖維素酶與果膠酶進(jìn)行水解形成原生質(zhì)體；
⑥細(xì)菌侵入人體后作為抗原可引起人體的體液免疫或細(xì)胞免疫．
A、②③④⑤B、③④⑤⑥
C、①②③④D、②③⑤⑥

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科目：高中生物 來源： 題型：

在對(duì)某嚙齒類動(dòng)物的跟蹤研究中，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，該動(dòng)物性成熟時(shí)間明顯提前，則種群出生率（　�。�
A、下降B、升高
C、動(dòng)態(tài)平衡D、絕對(duì)不變

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列哪些變異的性狀是可以遺傳給后代（　�。�
A、體內(nèi)淋巴細(xì)胞的DNA整合了病毒基因的艾滋病患者
B、接受骨髓移植后，血型由O型變成A型的白血病人的A血型
C、父母正常的血友病病人
D、生活在山區(qū)的甲狀腺腫大癥患者

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是將某油料作物種子置于溫度、水分、通氣等條件適宜的黑暗環(huán)境中培養(yǎng)過程中干重的變化情況．分析有關(guān)說法中不正確的是（　�。�
A、檢測(cè)種子中是否有脂肪，可用蘇丹Ⅲ染液對(duì)種子切片染色
B、前8天，種子干重增加的主要原因是脂肪轉(zhuǎn)化為糖類
C、實(shí)驗(yàn)過程中，導(dǎo)致萌發(fā)種子干重增加的主要元素是O
D、實(shí)驗(yàn)過程中，種子的總重量也和干重的變化趨勢(shì)相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖1、圖2分別表示溫度、pH與酶活性的關(guān)系，敘述不正確的是（　�。�
A、曲線A上的b點(diǎn)表示該酶的最適溫度
B、人體內(nèi)胃蛋白酶的活力與曲線B相似
C、曲線B．C說明不同的酶有不同的最適PH值
D、血漿中的凝血酶原的活力與曲線C類似

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖中X、Y、Z分別表示人體內(nèi)三種內(nèi)分泌腺，甲、乙、丙分別表示它們分泌的激素，箭頭表示它們之間的關(guān)系．下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、若切除Y，則丙的分泌量不變
B、X和Y之間僅通過體液調(diào)節(jié)相聯(lián)系
C、若Z代表甲狀腺，則幼年時(shí)乙和丙過少會(huì)導(dǎo)致成年后身材矮小
D、甲對(duì)Y、乙對(duì)Z、丙對(duì)X和Y都起促進(jìn)作用，這屬于人體的負(fù)反饋調(diào)節(jié)

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