A、體內(nèi)淋巴細(xì)胞的DNA整合了病毒基因的艾滋病患者 |
B、接受骨髓移植后,血型由O型變成A型的白血病人的A血型 |
C、父母正常的血友病病人 |
D、生活在山區(qū)的甲狀腺腫大癥患者 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、促甲狀腺激素釋放激素和性激素 |
B、促性腺激素和性激素 |
C、甲狀腺激素和胰島素 |
D、促甲狀腺激素和生長激素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、心臟干細(xì)胞分化形成心臟的過程表現(xiàn)了細(xì)胞的全能性 |
B、造血干細(xì)胞分化形成各種血細(xì)胞的過程是不可逆的 |
C、心臟干細(xì)胞可以分化形成各種組織、器官 |
D、心臟干細(xì)胞的全能性與受精卵的全能性相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、激素是人體內(nèi)分泌腺分泌的微量物質(zhì) |
B、激素在人體內(nèi)作為信息物質(zhì)發(fā)揮作用 |
C、激素在人體內(nèi)具有高效的生物催化作用 |
D、激素只能選擇性地作用于某些細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、兩者基質(zhì)所含酶的種類完全不同 |
B、它們的基質(zhì)都含有遺傳物質(zhì)DNA |
C、它們都具有雙層膜結(jié)構(gòu) |
D、線粒體是有氧呼吸的主要場所,葉綠體是光合作用的場所 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、蔗糖溶液加入新制Cu(OH)2后水浴加熱呈現(xiàn)磚紅色沉淀 |
B、果糖溶液加入斐林試劑,水浴加熱不會出現(xiàn)磚紅色沉淀 |
C、糖原的水解產(chǎn)物加入斐林試劑,水浴加熱可出現(xiàn)磚紅色沉淀 |
D、二糖只存在于植物體內(nèi)、不可能存在于動物體內(nèi) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、增加土豆片的數(shù)量 |
B、降低過氧化氫溶液的濃度 |
C、將溫度提高到80℃ |
D、將針筒換成容積更大的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、在該實(shí)驗(yàn)過程中必需先獲得大量逆轉(zhuǎn)錄病毒,我們可以通過培養(yǎng)基培養(yǎng)大量的所需的逆轉(zhuǎn)錄病毒 |
B、逆轉(zhuǎn)錄病毒較T2噬菌體更容易變異,從分子水平看,是由于逆轉(zhuǎn)錄病毒的遺傳物質(zhì)是單鏈的DNA,比雙鏈的DNA更容易突變 |
C、圖中過程③利用了病毒的侵染特性;目的基因在受體細(xì)胞中能否正常表達(dá)與基因結(jié)構(gòu)中啟動子和終止子部分有重要的關(guān)聯(lián) |
D、若用該類ipS細(xì)胞治療鐮刀型細(xì)胞貧血癥,則首先需將皮膚細(xì)胞改造成ipS細(xì)胞,其過程是對皮膚細(xì)胞進(jìn)行脫分化的處理,然后用基因工程的方法將正;蛉〈牭缎图(xì)胞貧血癥的基因,再將其誘導(dǎo)形成造血干細(xì)胞 最終輸給患者,體現(xiàn)了細(xì)胞核的全能性 |
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