8．有關(guān)真核細(xì)胞中基因轉(zhuǎn)錄與翻譯的說法，正確的是（　�。�
①兩個(gè)過程的完成都需要堿基互補(bǔ)配對(duì)    ②兩個(gè)過程的完成都需要運(yùn)載工具
③兩個(gè)過程都有水生成                ④兩個(gè)過程都以核酸作為模板．
A．①②③B．①③④C．②③④D．③④

分析 真核細(xì)胞中，轉(zhuǎn)錄主要在細(xì)胞核中進(jìn)行，所需條件為：（1）原料：核糖核苷酸；（2）模板：DNA的一條鏈；（3）酶：解旋酶和RNA聚合酶；（4）能量．
翻譯在細(xì)胞質(zhì)的核糖體上進(jìn)行，所需條件為：（1）原料：氨基酸；（2）模板：mRNA；（3）酶；（4）能量；（5）tRNA．

解答 解：①轉(zhuǎn)錄與翻譯過程的完成都需要堿基互補(bǔ)配對(duì)，但兩者堿基配對(duì)的方式不相同，轉(zhuǎn)錄過程中堿基配對(duì)方式為A-U、T-A、C-G、G-C，而翻譯過程中的堿基配對(duì)方式為A-U、U-A、C-G、G-C，①正確；
②基因轉(zhuǎn)錄不需要運(yùn)載工具，但翻譯過程的完成需要tRNA作為運(yùn)載工具，②錯(cuò)誤；
③轉(zhuǎn)錄過程中，核糖核苷酸聚合形成RNA時(shí)能產(chǎn)生水；翻譯過程中，氨基酸脫水縮合形成肽鏈時(shí)也能產(chǎn)生水，③正確；
④兩個(gè)過程都以核酸作為模板，前者以DNA作為模板，后者經(jīng)RNA作為模板，④正確．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯，要求考生識(shí)記遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯的場(chǎng)所、條件、堿基配對(duì)方式等知識(shí)，并能對(duì)兩者進(jìn)行比較，屬于考綱識(shí)記層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．細(xì)胞作為最基本的生命系統(tǒng)，其形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能保持相對(duì)穩(wěn)定．生命系統(tǒng)通過各個(gè)層次的信息和反饋調(diào)節(jié)等活動(dòng)維持其自身穩(wěn)定，執(zhí)行其正常功能．圖1為高等動(dòng)物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，圖2表示細(xì)胞間通訊中信號(hào)分子對(duì)靶細(xì)胞作用的一種方式．

（1）圖1的⑨對(duì)細(xì)胞的生命活動(dòng)至關(guān)重要的功能特性是選擇透過性．
（2）從化學(xué)成分角度分析，流感病毒與圖1中結(jié)構(gòu)③（填序號(hào)）的化學(xué)組成最相似．
（3）圖2中①為信號(hào)分子，結(jié)構(gòu)②的組成成分是糖蛋白．
（4）在圖1中，能發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)現(xiàn)象的細(xì)胞器有①③（填序號(hào)）．
（5）具有圖1細(xì)胞的生物，在生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)中不可能是生產(chǎn)者成分．
（6）若該動(dòng)物細(xì)胞可產(chǎn)生生長(zhǎng)激素，則此細(xì)胞為垂體細(xì)胞，生長(zhǎng)激素合成分泌過程中依次經(jīng)過的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有③②⑦⑨（填序號(hào)）．
（7）研究推測(cè)，水分子的跨膜運(yùn)輸不是真正的自由擴(kuò)散，它最可能與膜上的蛋白質(zhì)有關(guān)．科學(xué)家試圖從腎小管壁細(xì)胞膜上尋找這種蛋白質(zhì)，以這種細(xì)胞為實(shí)驗(yàn)材料的最可能依據(jù)是腎小管有很強(qiáng)的重吸收功能，有較多的載體蛋白．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列有關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A．一切生物體的生命活動(dòng)都是在細(xì)胞內(nèi)或在細(xì)胞參與下完成的
B．多細(xì)胞生物依賴各種分化的細(xì)胞密切合作，共同完成復(fù)雜的生命活動(dòng)
C．除病毒外，生物體都是由細(xì)胞構(gòu)成的
D．SARS病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，也能獨(dú)立完成生命活動(dòng)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．如圖所示為牽牛花花瓣中存在的生化途徑，兩種色素均不存在時(shí)表現(xiàn)為白色，僅有花青素時(shí)，顏色受PH的影響，晴朗的早晨為紅色，中午為紫色．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）據(jù)圖可知，牽�；伾w現(xiàn)出基因與性狀的關(guān)系是基因通過控制酶的合成來控制代謝過程，進(jìn)而控制生物的性狀，另外還受環(huán)境（因素）的影響．
（2）花青素顏色隨pH值發(fā)生變化，牽牛花在晴朗的中午為紫色的原因是光照強(qiáng)度增強(qiáng)，植物光合作用消耗了大量的CO2，細(xì)胞液的PH值上升．
（3）為探究?jī)蓪?duì)基因（B、b和D、d）是在一對(duì)同源染色體上，還是在兩對(duì)同源染色體上，選用基因型為AABbDd的藍(lán)紫色植株進(jìn)行自交，若子代植株花色及比例為藍(lán)紫色：粉紅色：紅色（紫色）：白色=9：3：3：1，則兩對(duì)基因在兩對(duì)同源染色體上．
（4）若三對(duì)基因獨(dú)立遺傳，某牽�；ㄖ仓甑幕蛐蜑锳aBbDd，讓該植株進(jìn)行自交，后代中粉紅色個(gè)體所占的比例為$\frac{9}{64}$，白色個(gè)體所占的比例為$\frac{19}{64}$．取該植株的花粉進(jìn)行多倍體植物的培養(yǎng)，則所獲后代的表現(xiàn)型及其比例為藍(lán)紫色：粉紅色：紅色（紫色）：白色=1：1：1：5．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列關(guān)于細(xì)胞核的敘述中，不正確的是（　　）
A．細(xì)胞核是遺傳物質(zhì)儲(chǔ)存和復(fù)制的主要場(chǎng)所
B．細(xì)胞核的核膜有利于大分子物質(zhì)如DNA分子的進(jìn)出
C．細(xì)胞核中的核仁與核糖體的形成有關(guān)
D．細(xì)胞核是細(xì)胞遺傳和代謝的控制中心

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．組成細(xì)菌遺傳物質(zhì)的基本單位是（　�。�
A．核糖核酸B．脫氧核糖核酸C．核糖核苷酸D．脫氧核苷酸

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．欲標(biāo)記T2噬菌體的DNA，可用32P標(biāo)記培養(yǎng)基，再用此培養(yǎng)基來培養(yǎng)T2噬菌體，應(yīng)該選用的培養(yǎng)基是（　�。�
A．人工培養(yǎng)液B．熟蛋黃C．動(dòng)物血清D．大腸桿菌

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列有關(guān)光合作用和呼吸作用的敘述，正確的是（　　）
A．藍(lán)藻可通過光合作用制造有機(jī)物，通過有氧呼吸分解有機(jī)物
B．在葉綠體、線粒體及細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)內(nèi)均能找到葡萄糖
C．因酶具有專一性，參與有氧呼吸和無氧呼吸的酶完全不同
D．只有在無氧條件下，生物體才能進(jìn)行無氧呼吸

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．果蠅是遺傳學(xué)實(shí)驗(yàn)常用的材料，一對(duì)果蠅每代可以繁殖出許多后代．回答下列問題：
Ι．果蠅中有一種突變型，其翅向兩側(cè)展開45°．利用這種突變型果蠅和純合野生型果蠅做了下列雜交實(shí)驗(yàn)：
親本子代
組合一突變型×野生型突變型：野生型=1：1
組合二突變型×突變型突變型：野生型=2：1
若上述性狀是受常染色體上的一對(duì)等位基因（D、d）控制，則由雜交組合二可知野生型為隱性性狀，突變型的基因型為Dd．在組合二中子代中出現(xiàn)的特殊性狀分離比的原因是基因型為DD的個(gè)體致死，請(qǐng)用遺傳圖解解釋組合二的遺傳過程（不要求寫出配子）．
Ⅱ．在一批純合野生正常翅（h）果蠅中，出現(xiàn)少數(shù)毛翅突變體（H），在培養(yǎng)過程中可能因某種原因恢復(fù)為正常翅，這些個(gè)體稱為回復(fù)體．若是由于基因H又突變?yōu)閔，稱為真回復(fù)體；若是由于體內(nèi)另一對(duì)基因RR突變?yōu)閞r，從而抑制H基因的表達(dá)，稱為假回復(fù)體，（R、r基因本身并沒有控制具體性狀，只有rr基因組合時(shí)才會(huì)抑制H基因的表達(dá)）．請(qǐng)分析回答：
（1）毛翅果蠅的基因型可能為HHRR、HhRR、HhRr以及HHRr．
（2）現(xiàn)獲得一批基因型相同的純合果蠅回復(fù)體，讓這批果蠅與純合野生正常翅果蠅雜交，即可判斷其基因型是HHrr還是hhRR．若實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明這批果蠅為假回復(fù)體，請(qǐng)利用這批果蠅及純合野生正常翅果蠅設(shè)計(jì)雜交實(shí)驗(yàn)，判斷這兩對(duì)基因是位于同一對(duì)染色體上還是位于不同對(duì)的染色體上．
①實(shí)驗(yàn)步驟（寫出要點(diǎn)即可）：讓這些果蠅與純合野生正常翅果蠅進(jìn)行雜交獲得F1；讓F1果蠅的雌雄個(gè)體自由交配獲得F2；觀察F2果蠅的性狀表現(xiàn)，并統(tǒng)計(jì)其性狀分離比．
②預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果并得出相應(yīng)結(jié)論：若F2果蠅中毛翅與正常翅的比為9：7，則這兩對(duì)基因位于不同對(duì)的染色體上．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案