關(guān)于細(xì)胞學(xué)說,下列說法正確的是( )

A.英國科學(xué)家虎克最終建立了細(xì)胞學(xué)說

B.細(xì)胞學(xué)說揭示了生物的統(tǒng)一性和多樣性

C.德國科學(xué)家施萊登和施旺是細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)者和命名者

D.德國科學(xué)家魏爾肖的名言是“所有的細(xì)胞都來源于先前存在的細(xì)胞”

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2017屆河北省高三實(shí)驗(yàn)班上學(xué)期周考二生物試卷(解析版) 題型:綜合題

研究發(fā)現(xiàn),細(xì)胞中分解糖原的糖原磷酸化酶有兩種結(jié)構(gòu)形式:活化型酶a和失活型酶b,二者能夠相互轉(zhuǎn)化(如圖1),酶a能夠催化糖原分解,酶b不能催化糖原分解?茖W(xué)家用肝組織勻漿和肝組織勻漿離心后的上清液、沉淀物(細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)在上清液中,細(xì)胞膜及各種細(xì)胞器在沉淀物中)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),過程如圖2所示。

(1)選擇肝臟作為實(shí)驗(yàn)材料主要是由于肝細(xì)胞中富含_____________。

(2)在血糖平衡的調(diào)節(jié)中,腎上腺素與胰高血糖素都能夠促使血糖水平________,其中胰高血糖素的作用是________________。

(3)實(shí)驗(yàn)一表明腎上腺素和胰高血糖素能夠_________________,實(shí)驗(yàn)二表明腎上腺素和胰高血糖素的作用很可能是通過促進(jìn)___________________實(shí)現(xiàn)的。

(4)據(jù)實(shí)驗(yàn)三和實(shí)驗(yàn)四可推測腎上腺素和胰高血糖素的受體最可能存在于________中的某種結(jié)構(gòu)上,這種結(jié)構(gòu)最可能是__________(填“細(xì)胞膜”、“細(xì)胞質(zhì)”或“細(xì)胞核”)。

(5)在實(shí)驗(yàn)一、二、四中均檢測到一種小分子活性物質(zhì)c,若要證明物質(zhì)c能夠激活上清液中的酶K,則實(shí)驗(yàn)組應(yīng)選擇的材料及處理方法為______________(選填下列選項(xiàng)前的字母)。

a.上清液

b.沉淀物

c.肝勻漿

d.加入物質(zhì)c

e.檢測酶a含量

f.檢測酶b含量

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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年陜西西安中學(xué)高二平行班上期中考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

突觸后膜受體與相應(yīng)神經(jīng)遞質(zhì)結(jié)合后,使突觸后神經(jīng)細(xì)胞興奮,在引起該突觸后神經(jīng)細(xì)胞興奮的過程中( )

A.Na+通過主動(dòng)運(yùn)輸?shù)酵挥|后膜內(nèi)

B.Na+通過被動(dòng)運(yùn)輸?shù)酵挥|后膜內(nèi)

C.K+通過被動(dòng)運(yùn)輸?shù)酵挥|后膜內(nèi)

D.K+通過主動(dòng)運(yùn)輸?shù)酵挥|后膜外

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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年山東德州夏津雙語中學(xué)高一上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列各項(xiàng)與蛋白質(zhì)分子多樣性無關(guān)的是 ( )

A. 氨基酸的種類和數(shù)目

B. 氨基酸的排列順序

C. 肽鍵的結(jié)構(gòu)

D. 蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)

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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年山東德州夏津雙語中學(xué)高一上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

當(dāng)顯微鏡的目鏡為10х,物鏡為10х時(shí),在視野整個(gè)范圍內(nèi)看到64個(gè)細(xì)胞。若目鏡不變,物鏡換成40х,則在視野中可看到細(xì)胞中的( )

A.2個(gè) B.4個(gè) C.16個(gè) D.32個(gè)

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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年山東德州夏津雙語中學(xué)高一上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列四組生物中,細(xì)胞結(jié)構(gòu)最相似的是( )

A.小麥、番茄、大豆

B.煙草、草履蟲、大腸桿菌

C.變形蟲、水綿、香菇

D.酵母菌、靈芝、豌豆

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科目:高中生物 來源:2017屆河北省石家莊市高三11月月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(1)囊泡膜的主要成分是 。細(xì)胞代謝的控制中心是[ ] 。

(2)甲圖中囊泡X由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)經(jīng)“出芽”形成,到達(dá)高爾基體,并與之融合成為其一部分。囊泡Y內(nèi)“貨物”為水解酶,由此推測結(jié)構(gòu)⑤是 。

(3)成熟的植物細(xì)胞在較高濃度的外界溶液中,會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象,圖丙是某同學(xué)觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離與復(fù)原實(shí)驗(yàn)時(shí)拍下的顯微照片。植物細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離的內(nèi)因是 ,圖丙 (屬于或不屬于)物理模型。

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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年四川雅安中學(xué)高二上半期考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖是反射弧結(jié)構(gòu)模式圖,a、b分別是神經(jīng)纖維上的刺激位點(diǎn),甲、乙是分別置于神經(jīng)纖維B、D上的電位計(jì),可記錄神經(jīng)纖維上的電位變化;A為骨骼肌,C為神經(jīng)中樞.下列有關(guān)說法正確的是( )

A.刺激a點(diǎn)會(huì)引起A的收縮,這屬于非條件反射

B.刺激b點(diǎn),乙可記錄到電位變化,但甲記錄不到電位變化

C.若刺激a點(diǎn),乙電位計(jì)不能記錄到電位變化,表明反射弧的某部位已經(jīng)受損

D.刺激b點(diǎn),b處的膜外電位由正電位變?yōu)樨?fù)電位

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年吉林一中高二理3月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

基因工程的操作步驟:

①使目的基因與運(yùn)載體相結(jié)合

②將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞

③檢測目的基因的表達(dá)是否符合特定性狀要求

④提取目的基因

正確的操作順序是

A.③②④① B.②④①③ C.④①②③ D.③④①②

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