生命活動(dòng)離不開(kāi)細(xì)胞，下列各項(xiàng)能獨(dú)立完成生命活動(dòng)的是（　　）
A、生物大分子
B、艾滋病毒
C、乙型肝炎病毒
D、人體心肌細(xì)胞
考點(diǎn)：細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)、細(xì)胞學(xué)說(shuō)的建立、內(nèi)容和發(fā)展
專(zhuān)題：
分析：生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次：
 （1）生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)、個(gè)體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)和生物圈．
 （2）地球上最基本的生命系統(tǒng)是細(xì)胞．分子、原子、化合物不屬于生命系統(tǒng)．
 （3）生命系統(tǒng)各層次之間層層相依，又各自有特定的組成、結(jié)構(gòu)和功能．
 （4）生命系統(tǒng)包括生態(tài)系統(tǒng)，所以應(yīng)包括其中的無(wú)機(jī)環(huán)境．
解答： 解：A、生物大分子不屬于生命系統(tǒng)的層次，不能獨(dú)立完成生命活動(dòng)，A錯(cuò)誤；
BC、艾滋病病毒和乙型肝炎病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，不能獨(dú)立完成生命活動(dòng)，BC錯(cuò)誤．
D、人體的心肌細(xì)胞具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，能獨(dú)立完成生命活動(dòng)，D正確．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次，意在考查學(xué)生的識(shí)記和理解能力，注意地球上最基本的生命系統(tǒng)是細(xì)胞，分子、原子、化合物、病毒不屬于生命系統(tǒng)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列能說(shuō)明某細(xì)胞已經(jīng)發(fā)生分化的是（　　）
A、存在血紅蛋白
B、進(jìn)行mRNA的合成
C、進(jìn)行ATP的合成
D、存在胰島素基因

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是自然界碳循環(huán)的簡(jiǎn)圖，圖中的甲、乙、丙各代表（　�。�
A、甲為生產(chǎn)者，乙為分解者，丙為消費(fèi)者
B、甲為消費(fèi)者，乙為分解者，丙為生產(chǎn)者
C、甲為分解者，乙為生產(chǎn)者，丙為消費(fèi)者
D、甲為生產(chǎn)者，乙為消費(fèi)者，丙為分解者

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

將一個(gè)細(xì)胞中的磷脂成分全部提取出來(lái)，并將其在空氣-水界面上鋪成單分子層，結(jié)果測(cè)得單分子層的表面積相當(dāng)于原來(lái)細(xì)胞膜表面積的兩倍．用下列哪項(xiàng)細(xì)胞進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與此結(jié)果最相符（　　）
A、人的肝細(xì)胞
B、人的成熟紅細(xì)胞
C、洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞
D、洋蔥根尖細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

生物體內(nèi)脂肪的生理功能包括（　�。�
①生物膜的重要成分                 ②儲(chǔ)能物質(zhì)     
③緩沖和減壓、保護(hù)內(nèi)臟器官          ④具有生物學(xué)活性，對(duì)生命活動(dòng)具有調(diào)節(jié)作用     
⑤促進(jìn)人和動(dòng)物腸道對(duì)鈣和磷的吸收     ⑥保溫作用．
A、①②⑥B、②③⑥
C、③④⑤D、①②③④⑤⑥

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

現(xiàn)提供新配置的斐林試劑甲液（0.1g/mL NaOH溶液）、乙液（0.05g/mL CuSO4溶液）、蒸餾水，則充分利用上述試劑及必需的實(shí)驗(yàn)用具，能鑒別出下列哪些物質(zhì)？（　�。�
①葡萄糖     ②蔗糖     ③胰蛋白酶     ④DNA．
A、只有①B、①和②
C、①和③D、②、③和④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

以下均屬于組成生物體的微量元素的是（　�。�
A、Fe、Mn、Zn、Mg
B、Zn、Cu、Fe，Ca
C、Zn、Cu、B、Mn
D、K、Mn、Cu、Mo

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者．如圖表示細(xì)胞內(nèi)部分蛋白質(zhì)合成后的去向模式圖，其中①-⑧表示細(xì)胞結(jié)構(gòu)，甲-丁表示結(jié)構(gòu)中的物質(zhì)．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）⑤⑥⑦所示在結(jié)構(gòu)上的主要共同點(diǎn)是
 
，從化學(xué)成分角度分析，甲型H1N1流感病毒與圖中結(jié)構(gòu)
 
（填序號(hào)）的化學(xué)組成最相似．
（2）若該細(xì)胞表示高等動(dòng)物胰島細(xì)胞，則圖中缺少的細(xì)胞器有
 
，不應(yīng)有的細(xì)胞器是[
 
]
 
．
（3）能進(jìn)行堿基互補(bǔ)配對(duì)的細(xì)胞器有
 
（填標(biāo)號(hào)），甲表示的物質(zhì)是
 
．圖中有的蛋白質(zhì)要進(jìn)入⑥、⑦發(fā)揮作用，說(shuō)明生物膜具有
 
的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)．
（4）⑧能吞噬并殺死侵入細(xì)胞內(nèi)的病毒的病菌，是因?yàn)閮?nèi)部含有
 
，分解后產(chǎn)生的氨基酸可以轉(zhuǎn)運(yùn)進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)在質(zhì)繼續(xù)使用，與其運(yùn)輸方式密切相關(guān)的兩種細(xì)胞器是
 
（填序號(hào)）．
（5）若用含18O標(biāo)記的氨基酸培養(yǎng)液培養(yǎng)該圖細(xì)胞，該細(xì)胞在合成分泌蛋白過(guò)程中出現(xiàn)18O的部位依次為
 
（填序號(hào)）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖中甲為測(cè)定光合作用速率的裝置，在密封的試管內(nèi)放一新鮮葉片和二氧化碳緩沖液，試管內(nèi)氣體體積的變化可根據(jù)毛細(xì)刻度管內(nèi)紅色液滴的移動(dòng)距離測(cè)得．在不同強(qiáng)度的光照條件下，測(cè)得的氣體體積如圖乙所示．

（1）標(biāo)記實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)毛細(xì)刻度管中液滴所在位置．實(shí)驗(yàn)時(shí)，當(dāng)光照強(qiáng)度由0漸變?yōu)?.5千勒克斯時(shí)（不
同光照強(qiáng)度照射的時(shí)間均等），液滴所在位置應(yīng)在實(shí)驗(yàn)初始標(biāo)記的
 
（左、右）側(cè)．
（2）對(duì)葉片來(lái)說(shuō)，光照強(qiáng)度為10千勒克斯時(shí)對(duì)應(yīng)圖丙中存在的箭頭有（填字母）
 
．
（3）在圖乙中，光照強(qiáng)度為15千勒克斯時(shí)，植物1小時(shí)光合作用產(chǎn)生的氣體量為
 
毫升（假
設(shè)隨光照的增強(qiáng)，植物體的溫度不變）．
（4）為了防止無(wú)關(guān)因子對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾，本實(shí)驗(yàn)還應(yīng)設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)，對(duì)照實(shí)驗(yàn)裝置與實(shí)驗(yàn)組裝置
的區(qū)別是
 
．如果對(duì)照組在相同光照情況下，刻度管中的紅色液滴向右移了5毫米，其原因可能是
 
．
（5）如果將試管中的CO2緩沖液改為水，則實(shí)驗(yàn)測(cè)得的數(shù)據(jù)指標(biāo)是
 
值．

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