精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情
生物體內脂肪的生理功能包括( 。
①生物膜的重要成分                 ②儲能物質     
③緩沖和減壓、保護內臟器官          ④具有生物學活性,對生命活動具有調節(jié)作用     
⑤促進人和動物腸道對鈣和磷的吸收     ⑥保溫作用.
A、①②⑥B、②③⑥
C、③④⑤D、①②③④⑤⑥
考點:脂質的種類及其功能
專題:
分析:常見的脂質有脂肪、磷脂和固醇.脂肪是最常見的脂質,是細胞內良好的儲能物質,還是一種良好的絕熱體,起保溫作用,分布在內臟周圍的脂肪還具有緩沖和減壓的作用,可以保護內臟器官.
磷脂是構成細胞膜的重要成分,也是構成多種細胞器膜的重要成分.
固醇類物質包括膽固醇、性激素和維生素D.膽固醇是構成細胞膜的重要成分,在人體內還參與血液中脂質的運輸;性激素能促進人和動物生殖器官的發(fā)育以及生殖細胞的形成;維生素D能有效地促進人和動物腸道對鈣和磷的吸收.據此分析解答.
解答: 解:①磷脂是生物膜的主要成分,①錯誤;
②脂肪是重要的儲能物質,②正確;
③動物體內的脂肪由緩沖和減壓、保護內臟器官的作用,③正確;
④性激素具有生物活性,對生命活動具有調節(jié)作用,屬于固醇類,④錯誤;
⑤促進人和動物腸道對鈣和磷的吸收為維生素D的功能,⑤錯誤;
⑥脂肪是生物體內的絕熱體,具有保溫作用,⑥正確.
故屬于脂肪的生理功能包括②③⑥.
故選:B.
點評:本題主要考查脂肪的功能,意在考查考生能熟記相關基礎知識的能力,試題難度一般.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

基因型為Aa的雄鼠,因為減數分裂過程中染色體未正常分離而產生一個不含性染色體的AA型配子(等位基因A、a位于2號常染色體).下列敘述正確的有(  )
①2號染色體一定在減數第二次分裂時未分離      ②2號染色體可能在減數第一次分裂時未分離
③性染色體一定在減數第二次分裂時未分離       ④性染色體可能在減數第一次分裂時未分離.
A、②③B、①③C、①④D、②④

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

以蟲治蟲是生態(tài)農業(yè)的重要內容,如圖表示某一生態(tài)系統(tǒng)中四種生物所含有機物的總量.假設這四種生物只構成一條食物鏈,請問在一段時間內,如果甲的種群數量增加,其可能引起的后果是( 。
A、乙和丁的種群數量都增加
B、乙和丁的種群數量都減少
C、乙和丙的種群數量都減少
D、乙和丙的種群數量都增加

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

在“觀察細胞的有絲分裂“活動中,將低倍鏡轉換成高倍物鏡后,視野內(  )
A、細胞數目增多,視野變暗
B、細胞數目增多,視野變亮
C、細胞數目減少,視野變亮
D、細胞數目減少,視野變暗

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下面關于細胞中水含量的敘述,不正確的是(  )
A、水是人體細胞中含量最多的化合物
B、新陳代謝旺盛的植物細胞含水量高
C、越冬植物同其他植物相比細胞內自由水的含量較高
D、老年人細胞中的含水量比嬰兒少

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

生命活動離不開細胞,下列各項能獨立完成生命活動的是( 。
A、生物大分子
B、艾滋病毒
C、乙型肝炎病毒
D、人體心肌細胞

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

某多肽經測定其分子式是C21HXOYN4S2.已知該多肽是由下列氨基酸中的幾種做原料合成的:苯丙氨酸(C9H11NO2)、天冬氨酸(C4H7NO4)、丙氨酸(C3H6NO2)、半胱氨酸(C3H7NO2S)、亮氨酸(C6H13NO2).據此不正確的是(  )
A、該多肽水解后能產生3種氨基酸
B、該多肽中H原子數和O原子數分別是32和5
C、該多肽有2個肽鍵
D、該多肽形成過程中相對分子質量減少了54

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

糖元的結構單元是(  )
A、麥芽糖B、葡萄糖
C、氨基酸D、核苷酸

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

以下為某學生設計生態(tài)瓶并測量生態(tài)瓶內生產者的總光合速率和所有生物的呼吸速率的有關過程,請回答相關問題.
理論設計階段的操作:
步驟1:取三個相同的透明玻璃,并標號a、b、c.
步驟2:向a、b、c三個瓶子中放入等量的生產者(生理狀態(tài)和大小等相同)、消費者(生理狀態(tài)和大小等相同)、淤泥(從同一地點取得且量相同)等.其中a瓶用不透光的材料包裹起來,并測量C瓶中的氧氣含量.
步驟3:將a、b兩瓶密封后置于通風、光線良好且陽光不能直射的地方,24小時后測定a、b兩瓶中的氧氣含量,三個瓶子的測量結果記錄在表格1內.
表1
     a瓶     b瓶      c瓶
瓶內含氧量(ml)X0Y0Z0
實驗階段:嚴格按照理論設計階段進行操作.三個瓶子的測量結果記錄在表格2內.
表格2
     a瓶     b瓶      c瓶
瓶內含氧量(mL)      X1     Y1      Z1
(1)不能用于測量呼吸速率的生態(tài)瓶是
 
(填“a”或“b”),而測量總光合速率時,
 
瓶的數據可以不用.
(2)三個瓶子中加入的事物要盡可能一致,目的是
 
,實驗的自變量是
 

(3)測量該生態(tài)瓶內生產者的總光合速率是
 
mL/(24/h?瓶),所有生物的呯吸速率是
 

查看答案和解析>>

同步練習冊答案