A、糖原的合成減少 |
B、血糖含量增加 |
C、肌肉對葡萄糖的消耗增加 |
D、非糖物質(zhì)的合成減少 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、蘚-地衣-草本植物-木本植物 |
B、裸巖-地衣-蘚-草本植物-木本植物 |
C、木本植物-地衣-蘚-草本植物 |
D、草本植物-地衣-蘚-木本植物 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、雖然消耗的食物少而且體表比健康人的涼,但肥胖 |
B、雖然消耗大量食物而且體表比健康人的涼,但消瘦 |
C、雖然消耗的食量少而且體表比健康人的暖,但肥胖 |
D、雖然消耗大量食物而且體表比健康人的暖,但消瘦 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、a引起下丘腦分泌①促甲狀腺激素釋放激素 |
B、b引起下丘腦分泌并釋放②抗利尿激素 |
C、c刺激胰島A細胞合成并分泌胰島素 |
D、d的感受器只位于皮膚表面 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①表示種群密度,是制約種群增長的因素之一 |
B、春運期間,北京的人口數(shù)量變化主要取決于②③ |
C、預(yù)測種群數(shù)量變化的主要依據(jù)是④ |
D、利用人工合成的性引誘劑誘殺害蟲,破壞了⑤ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖中發(fā)生電信號→化學(xué)信號的轉(zhuǎn)變,信息傳遞需要①提供能量 |
B、若刺激A點,圖中電流計B將發(fā)生2次方向相同的偏轉(zhuǎn) |
C、④上有③的受體,這體現(xiàn)了細胞膜參與細胞間信息交流的作用 |
D、③是一種蛋白質(zhì),由②通過胞吐釋放出來,③能引發(fā)④的電位變化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
實驗組 | 實驗條件 | 葉綠素a (mg/cm2) | 葉綠素b (mg/cm2) | 光飽和時凈 光合速率 (mmolCO2/m2?s) | 光補償點 (umol光子/m2?s) | 光飽和點 (umol光子/m2?s) |
甲 | 正常光照 正常供水 | 0.018 | 0.004 | 0.019 | 50 | 1350 |
乙 | 弱光照 正常供水 | 0.017 | 0.004 | 0.007 | 29 | 540 |
丙 | 弱光照 減少供水 | 0.025 | 0.007 | 0.009 | 23 | 650 |
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