【題目】止痛藥并不損傷神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)，卻能在一段時(shí)間內(nèi)阻斷神經(jīng)沖動(dòng)向感覺(jué)中樞的傳導(dǎo)，它的作用部位是( )

A. 細(xì)胞體 B. 軸突

C. 突觸間隙 D. 樹(shù)突

【答案】C

【解析】試題分析：ABD都是神經(jīng)元結(jié)構(gòu)，錯(cuò)。興奮向神經(jīng)中樞傳遞需要通過(guò)突觸，止痛藥作用于突觸間隙，阻止興奮傳遞通過(guò)突觸間隙，C正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某個(gè)生物三對(duì)等位基因分布在三對(duì)同源染色休上，下圖表示該生物的精細(xì)胞，試根據(jù)細(xì)胞內(nèi)基因的類(lèi)型，判斷其精細(xì)胞至少來(lái)自幾個(gè)精原細(xì)胞(不考慮交叉互換)（ ）

A. 2個(gè) B. 3個(gè) C. 4個(gè) D. 5個(gè)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)家做過(guò)這樣的實(shí)驗(yàn)：準(zhǔn)備好含Ca2+、Mg2+和Si044-的培養(yǎng)液，將番茄和水稻分別在上述培養(yǎng)液中培養(yǎng)，一段時(shí)間后，記錄到的結(jié)果如下圖所示，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 水稻和番茄對(duì)離子的吸收需要載體蛋白的參與

B. 此過(guò)程中水稻沒(méi)有吸收Ca2+，但卻正常吸水，所以結(jié)束時(shí)溶液中Ca2+濃度比初始值大

C. 番茄與水稻相比，對(duì)Ca2+、Mg2+需要量大，對(duì)Si044-需要量小

D. 此實(shí)驗(yàn)證明不同植物對(duì)同一種離子的吸收具有選擇性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】由 構(gòu)成的液體環(huán)境叫做 ，主要包括 、 和 等．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將一個(gè)沒(méi)有放射性同位素32P標(biāo)記的大腸桿菌（擬核DNA呈環(huán)狀，共含由m個(gè)堿基，其中有a個(gè)胸腺嘧啶）放在含有32P-胸腺嘧啶脫氧核苷酸的培養(yǎng)基中培養(yǎng)一段時(shí)間，檢測(cè)到如右圖Ⅰ、Ⅱ兩種類(lèi)型的DNA（虛線表示含有放射性的脫氧核苷酸鏈）。下列有關(guān)該實(shí)驗(yàn)的結(jié)果預(yù)測(cè)與分析，正確的是（ ）

A．DNA第二次復(fù)制產(chǎn)生的子代DNA有Ⅰ、Ⅱ類(lèi)型，比例為1:3

B．DNA復(fù)制后分配到兩個(gè)子細(xì)胞時(shí)，其上基因遵循分離定律

C．復(fù)制n次需要胞嘧啶的數(shù)目是（2n-1）（m -a）/2

D．復(fù)制n次形成的放射性脫氧核苷酸單鏈為2n+l-2

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖甲是肺炎雙球菌的體內(nèi)轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)，圖乙是噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)。關(guān)于這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的分析正確的是（ ）。

A．甲圖中將R型活菌和S型死菌的混合物注射到小鼠體內(nèi)，R型細(xì)菌向S型細(xì)菌發(fā)生了轉(zhuǎn)化，轉(zhuǎn)化的原理是基因重組

B．乙圖中攪拌的目的是提供給大腸桿菌更多的氧氣，離心的目的是促進(jìn)大腸桿菌和噬菌體分離

C．用32P、35S標(biāo)記的噬菌體，分別侵染未標(biāo)記的細(xì)菌，離心后放射性分別主要在上清液、沉淀物中

D．若用無(wú)放射性標(biāo)記的噬菌體，侵染體內(nèi)含35S標(biāo)記的細(xì)菌，離心后放射性主要分布在上清液中

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】果蠅的棒眼與圓眼是一對(duì)相對(duì)性狀（相關(guān)基因用A、a表示），長(zhǎng)翅與殘翅是一對(duì)相對(duì)性狀（相關(guān)基因用B、b表示）�，F(xiàn)有一對(duì)圓眼長(zhǎng)翅果蠅交配得到的子代比例如表所示，沒(méi)有基因突變發(fā)生。下列敘述正確的是

A．圓眼為顯性性狀，控制眼形的基因位于常染色體上

B．子代圓眼殘翅雌蠅中，純合子占1/15

C．子代長(zhǎng)翅雌蠅中，基因型為BB的個(gè)體不能存活

D．若子代出現(xiàn)XXY的殘翅棒眼果蠅，則與母本減II分裂異常有關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在觀察植物細(xì)胞的有絲分裂實(shí)驗(yàn)中，甲、乙、丙三位同學(xué)在剪取洋蔥根尖后立即進(jìn)行的操作步驟如下表：①～④為觀察中要使用到的鏡頭。有關(guān)該實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是(　　)

A. 甲觀察到的結(jié)果是染色過(guò)深，無(wú)法看清染色體

B. 乙觀察到的結(jié)果是細(xì)胞重疊，看不到染色體

C. 低倍鏡下找到細(xì)胞分裂圖像后，丙同學(xué)欲仔細(xì)觀察染色體的數(shù)目，應(yīng)選用的鏡頭組合為②和③

D. 丙同學(xué)可以看到處于有絲分裂中期的細(xì)胞中中心體發(fā)出星射線形成紡錘體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】垂體在內(nèi)分泌系統(tǒng)中占有主導(dǎo)的地位，但垂體的內(nèi)分泌活動(dòng)還要受（ ）

A．下丘腦的控制 B．大腦皮層的控制

C．延腦的控制 D．中腦的控制

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