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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、皮下注射時(shí),藥液可通過②→①到達(dá)各組織細(xì)胞 |
B、③缺氧時(shí)的呼吸產(chǎn)物也可作為內(nèi)環(huán)境的一種成分 |
C、②中的滲透壓與蛋白質(zhì)和離子的含量有關(guān),與代謝廢物含量無關(guān) |
D、尿素的主要轉(zhuǎn)移方向是③→②→① |
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科目:高中生物 來源: 題型:
消化道內(nèi)實(shí)物 調(diào)查生物 | 泥鰍 | 水蚤 | 小球藻 |
烏魚 | √ | ||
河蚌 | √ | ||
泥鰍 | √ | √ | |
水蚤 | √ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
雙親均為雙眼皮(①) | 雙親中僅一個(gè)為雙眼皮(②) | 雙親(③) | |
雙眼皮 | 120 | 120 | 無 |
單眼皮 | 74 | 112 | 全部子代均為單眼皮 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、基因突變對(duì)于生物個(gè)體是弊多于利 |
B、基因突變屬于可遺傳的變異 |
C、基因重組屬于可遺傳的變異 |
D、基因重組普遍發(fā)生在體細(xì)胞增殖過程中 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、引入外來物種一定能提高生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性 |
B、生態(tài)環(huán)境問題不會(huì)破壞生物多樣性 |
C、生物多樣性包括基因、物種和生態(tài)系統(tǒng)三個(gè)層面 |
D、對(duì)生物多樣性最有效的保護(hù)是易地保護(hù) |
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