分析 通常實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)遵循單一變量原則,對(duì)照原則和無關(guān)變量相同且適宜原則,所以對(duì)植物實(shí)驗(yàn)而言,通常選取數(shù)量相同的長(zhǎng)勢(shì)相似的健康植物實(shí)驗(yàn)防止環(huán)境因素的影響,由題意可知,A組作為對(duì)照組,所以保持原大氣CO2濃度實(shí)驗(yàn)對(duì)照,對(duì)于還原性糖的檢測(cè)通常用斐林試劑進(jìn)行檢測(cè),高CO2濃度會(huì)促進(jìn)植物的光合作用,抑制植物的呼吸作用,對(duì)于CO2固定的酶活性通常通過檢測(cè)固定CO2量來顯示酶的活性,反應(yīng)液中用CO2緩沖溶液來維持CO2相對(duì)穩(wěn)定.
解答 解:(1)由內(nèi)外兩層膜構(gòu)成且功能的發(fā)揮需要光的參與,可判斷甲為葉綠體.A、B、C、D分別為葉綠體外膜、葉綠體內(nèi)膜、葉綠體基質(zhì)、類曩體薄膜.由圖示信息“ATP的合成需要F0、F1組成的物質(zhì)參與”可推測(cè)由F0、F1組成的物質(zhì)最可能是ATP合成酶.圖中所示過程為光合作用的光反應(yīng)階段.
(2)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)第一步為取材分組編號(hào),第二步單一變量處理,第三部適宜且相同的條件培養(yǎng),第四步觀察、計(jì)算平均值.注意:取材的材料要長(zhǎng)勢(shì)、生理狀態(tài)一致,分組時(shí)要隨機(jī)均分.
(3)還原糖可用斐林試劑或本尼迪特水浴加熱來檢測(cè),高濃度的CO2對(duì)光合作用暗反應(yīng)有影響,CO2濃度越高,碳反應(yīng)生成的還原糖越多.
(4)由圖示信息可知隨CO2升高,氣孔開度變小,這樣通過氣孔散失的水減少.
故答案為:
(1)類囊體膜(或類囊體) ATP合成酶 光反應(yīng)(光合作用)
(2)取長(zhǎng)勢(shì)相似的幼苗若干,平均分為三組 A組溫室保持原大氣CO2濃度 平均值
(3)本尼迪特 CO2濃度越高,碳反應(yīng)生成的還原糖越多
(4)高CO2濃度使氣孔開度下降,減少水分的散失
點(diǎn)評(píng) 本題考查與光合作用相關(guān)的知識(shí),意在考查從課外材料中獲取相關(guān)的生物學(xué)信息,并能運(yùn)用這些信息,結(jié)合所學(xué)知識(shí)解決相關(guān)的生物學(xué)問題的能力;具有對(duì)一些生物學(xué)問題進(jìn)行初步探究的能力.
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
植物 | 細(xì)胞周期的時(shí)間(h) | ||
a時(shí)期 | b時(shí)期 | 合計(jì) | |
物種1 | 10.6 | 0.4 | 11 |
物種2 | 18 | 0.5 | 18.5 |
物種3 | 16.5 | 2.5 | 19 |
物種4 | 10.4 | 2.3 | 12.7 |
A. | 四種分生組織都能產(chǎn)生吲哚乙酸,促進(jìn)其細(xì)胞有絲分裂 | |
B. | 秋水仙素作用于b時(shí)期細(xì)胞分裂的前期,抑制紡錘體的形成 | |
C. | 最好選用物種4觀察有絲分裂過程中染色體的變化行為 | |
D. | a時(shí)期細(xì)胞核中進(jìn)行轉(zhuǎn)錄和翻譯,b時(shí)期可觀察到染色體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | [H]的產(chǎn)生 | B. | 氨基酸脫水縮合的過程 | ||
C. | ADP的消耗 | D. | 呼吸作用中丙酮酸的分解 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞分化發(fā)生在多細(xì)胞生物的整個(gè)生命過程中 | |
B. | 細(xì)胞分化過程中遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變 | |
C. | 細(xì)胞分化使多細(xì)胞生物體中的細(xì)胞功能趨向?qū)iT化 | |
D. | 細(xì)胞分化是由細(xì)胞內(nèi)遺傳信息執(zhí)行情況不同導(dǎo)致的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 均需在光下進(jìn)行 | B. | 都與膜結(jié)構(gòu)有關(guān) | ||
C. | 都生成ATP和NADPH | D. | 都需要氧氣 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞表面積與體積的比例有關(guān) | |
B. | 細(xì)胞核的大小是有一定限度的 | |
C. | 細(xì)胞體積過大不利于細(xì)胞的物質(zhì)輸入和輸出 | |
D. | 細(xì)胞內(nèi)各種細(xì)胞器的數(shù)目和種類限制 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 用物理射線處理植物 | |
B. | 對(duì)遠(yuǎn)緣雜交的后代進(jìn)行連續(xù)自交選擇 | |
C. | 用花藥培育獲得植物 | |
D. | 用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
成分 | 水 | 蛋白質(zhì) | DNA | RNA | 糖類 | 脂類 | 代謝中間產(chǎn)物 | 無機(jī) 離子 |
相對(duì)含量(%) | 70 | 15 | 1 | 6 | 3 | 2 | 2 | 1 |
分子 種類 | 1 | 3000 | 1 | 1000 | 50 | 40 | 500 | 12 |
A. | DNA是所有原核生物的遺傳物質(zhì) | |
B. | 脂類物質(zhì)主要存在于細(xì)菌的細(xì)胞膜上 | |
C. | 蛋白質(zhì)種類的多樣性與其承擔(dān)的功能多樣性密切相關(guān) | |
D. | 每一種糖類平均能形成10種中間產(chǎn)物 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞凋亡與基因無關(guān) | B. | 細(xì)胞衰老就是個(gè)體的衰老 | ||
C. | 癌細(xì)胞表面的糖蛋白會(huì)增加 | D. | 細(xì)胞分化是一種持久性的變化 |
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