下列過(guò)程散失的水分主要是結(jié)合水的是( )
A.花生種子曬干過(guò)程中所散失的水分
B.植物蒸騰作用所散失的水
C.用手?jǐn)D大豆種子所擠出來(lái)的水
D.干種子烘烤過(guò)程所散失的水
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆黑龍江省高三上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為人體免疫系統(tǒng)清除流感病毒(RNA病毒)的部分過(guò)程示意圖。結(jié)合所學(xué)知識(shí),分析下列推測(cè)最準(zhǔn)確的是( )
A.細(xì)胞甲為B細(xì)胞,其與細(xì)胞乙、丙都能接受抗原刺激
B.有細(xì)胞丙參與的免疫過(guò)程一定屬于人體的特異性免疫
C.與細(xì)胞乙相比,細(xì)胞丙的高爾基體和溶酶體都更發(fā)達(dá)
D.細(xì)胞丙消化抗原-抗體得到的部分產(chǎn)物可被細(xì)胞核利用
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年四川省高二上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)于種群的說(shuō)法,錯(cuò)誤的是( )
A.稻田中秧苗的均勻分布屬于種群的空間特征,有利于產(chǎn)量提高
B.通常自然界中的種群增長(zhǎng)曲線呈“S”型,達(dá)到K值時(shí)種群數(shù)量往往表現(xiàn)出明顯上下波動(dòng),因此K值總是固定不變的
C.池塘養(yǎng)魚(yú)過(guò)程中為保持鯽魚(yú)種群的增長(zhǎng)需持續(xù)投放飼料等
D.預(yù)測(cè)一個(gè)國(guó)家人口數(shù)量未來(lái)動(dòng)態(tài)的信息主要來(lái)自現(xiàn)有居住人口的年齡組成
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東省南校區(qū)高二12月生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列變異的原理一般認(rèn)為屬于基因重組的是
A.將四倍體與正常的二倍體雜交,生產(chǎn)出不育的三倍體個(gè)體
B.血紅蛋白因氨基酸排列順序發(fā)生改變,血紅蛋白結(jié)構(gòu)異常
C.一對(duì)表現(xiàn)型正常的夫婦,生下了一個(gè)既白化又色盲的兒子
D.太空椒的培育
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年寧夏銀川唐徠回民中學(xué)高二10月生物試卷(解析版) 題型:綜合題
某校生物興趣小組的同學(xué)想進(jìn)行如下兩個(gè)實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)1:探究尿液中是否含葡萄糖。
實(shí)驗(yàn)2:證明血液中存在葡萄糖。
現(xiàn)提供:新取尿液樣品、加有檸檬酸鈉的雞血、清水、試管、離心機(jī)、三腳架、大燒杯、火柴、酒精燈、石棉網(wǎng)等。
回答下列問(wèn)題:
(1)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,上述兩個(gè)實(shí)驗(yàn)均需要增加的一種試劑是 ,實(shí)驗(yàn)原理是 。
(2)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)2的實(shí)驗(yàn)步驟。
①取一定量的 置于試管中;
②用離心機(jī)進(jìn)行離心,獲得上清液;
③ 。
(3)實(shí)驗(yàn)2的過(guò)程比實(shí)驗(yàn)1復(fù)雜,其原因是 。
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年寧夏銀川唐徠回民中學(xué)高二10月生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖是由三個(gè)橢圓構(gòu)成的關(guān)系圖,下面選項(xiàng)中不符合甲、乙、丙表示的類別關(guān)系的是( )
A.蔗糖、二糖、糖類
B.氨基酸、多肽、蛋白質(zhì)
C.性激素、固醇、脂質(zhì)
D.最基本元素、基本元素、主要元素
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北省高二上第四次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖表示動(dòng)物體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的部分過(guò)程,圖中大寫(xiě)字母代表激素;圖乙表示反射弧的結(jié)構(gòu)模式圖。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)進(jìn)入到寒冷環(huán)境中,位于乙圖中___________(填字母)內(nèi)的冷覺(jué)感覺(jué)器興奮,將信號(hào)傳遞至甲圖中的________,可導(dǎo)致血液中的____________(填字母)激素含量增加,這體現(xiàn)了激素分泌分級(jí)調(diào)節(jié)的特點(diǎn);但這些激素在血液內(nèi)的含量會(huì)保持在一個(gè)適當(dāng)?shù)臐舛,又體現(xiàn)了激素分泌的__________機(jī)制,血糖平衡的調(diào)節(jié)過(guò)程中,胰島分泌的____________相互拮抗,共同維持血糖含量的穩(wěn)定就是該調(diào)節(jié)機(jī)制的一個(gè)實(shí)例。
(2)A、C激素對(duì)垂體的作用效應(yīng)分別是________、_________。(填“促進(jìn)”或“抑制”)
(3)圖乙中的h是一個(gè)神經(jīng)元的_________或__________的膜。突觸后膜上的“受體”與相應(yīng)神經(jīng)遞質(zhì)結(jié)合,可引起h細(xì)胞興奮,而在突觸前膜上沒(méi)有“受體”,所以該信號(hào)傳導(dǎo)的特點(diǎn)是____________,若在圖中c點(diǎn)施加刺激,可在___________處檢測(cè)到電位變化。
(4)研究表明,不少重癥肌無(wú)力患者是由于受病毒感染后,機(jī)體產(chǎn)生抗體,能與h處的受體結(jié)合,阻礙興奮的傳導(dǎo),導(dǎo)致肌無(wú)力。在免疫學(xué)上此種重癥肌無(wú)力屬于一種___________病。
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北省高二上第四次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
觀察圖一、圖二,判斷下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是( )
A.刺激a點(diǎn),指針將不偏轉(zhuǎn) B.刺激b點(diǎn),指針將偏轉(zhuǎn)兩次
C.刺激c點(diǎn),指針將偏轉(zhuǎn)兩次 D.刺激d點(diǎn),指針將偏轉(zhuǎn)兩次
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年鄂豫晉陜冀五省高三第一學(xué)期12月月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖A中的曲線表示三類遺傳病在人體不同發(fā)育階段的發(fā)病風(fēng)險(xiǎn);圖B是甲。ˋ-a)和乙。˙-b)的遺傳系譜圖,均為單基因遺傳病,其中乙病為伴性遺傳病。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:
(1)圖A中染色體異常遺傳病的顯著特點(diǎn)是__________________。
(2)圖B中甲病屬于_____________遺傳病,乙病屬于_____________遺傳病。
(3)Ⅱ-5的基因型為_(kāi)____________,Ⅲ-12的致病基因來(lái)自于_____________。
(4)假如Ⅲ-9和Ⅲ-12結(jié)婚,生育的孩子患甲病的概率是_____________,不患病的概率是_____________。
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