我國(guó)諺語(yǔ)中的“螳螂捕蟬，黃雀在后”體現(xiàn)了食物鏈的原理。若鷹遷入了蟬、螳螂和黃雀所在的樹(shù)林中，捕食黃雀并棲息于林中。下列敘述正確的是

A．鷹的遷入增加了該樹(shù)林中蟬及其天敵的數(shù)量

B．該生態(tài)系統(tǒng)中細(xì)菌產(chǎn)生的能量可流向生產(chǎn)者

C．鷹的遷入增加了該生態(tài)系統(tǒng)能量消耗的環(huán)節(jié)

D．鷹的遷入增加了該生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的方向

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．如圖是動(dòng)、植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖．請(qǐng)據(jù)圖分析：

（1）若B是衣藻細(xì)胞，其細(xì)胞質(zhì)中的細(xì)胞器除圖中所示外，還應(yīng)有中心體．若B是藍(lán)藻細(xì)胞，其細(xì)胞質(zhì)中的細(xì)胞器則只有核糖體．
（2）若A是人的大腿肌細(xì)胞，在長(zhǎng)跑時(shí)，大腿肌肉感到酸痛，是因?yàn)榇思?xì)胞的[②]細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中產(chǎn)生了使肌肉細(xì)胞疲勞的物質(zhì)．若B細(xì)胞線粒體中產(chǎn)生的一個(gè)CO2擴(kuò)散進(jìn)入一個(gè)相鄰細(xì)胞進(jìn)行光合作用，則該CO2分子穿過(guò)磷脂分子共12層．
（3）若A為癌細(xì)胞，除細(xì)胞能無(wú)限增殖外，細(xì)胞結(jié)構(gòu)[⑤]發(fā)生的變化是細(xì)胞膜上糖蛋白等物質(zhì)減少，使得細(xì)胞間黏著性顯著降低，導(dǎo)致其容易在體內(nèi)分散和轉(zhuǎn)移．
（4）若B是紫色洋蔥鱗片葉肉細(xì)胞的一部分，則色素主要存在于[⑨]液泡．如果其是植物的根毛細(xì)胞，則圖中不應(yīng)有的結(jié)構(gòu)是[]⑩葉綠體．如果其是植物的根尖分生區(qū)細(xì)胞，則與其分裂增殖直接相關(guān)的細(xì)胞器是③、⑦（填標(biāo)號(hào)）．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年寧夏高二下期末考試生物試卷B卷（解析版） 題型：選擇題

在漫長(zhǎng)的歷史時(shí)期內(nèi)，我們的祖先通過(guò)自身的生產(chǎn)和生活實(shí)踐，積累了對(duì)生態(tài)方面的感性認(rèn)識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，并形成了一些生態(tài)學(xué)思想，如：自然與人和諧統(tǒng)一的思想。根據(jù)這一思想和生態(tài)學(xué)知識(shí)，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A．生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)有其自身的運(yùn)行規(guī)律

B．若人與自然和諧統(tǒng)一，生產(chǎn)者固定的能量便可反復(fù)利用

C．“退耕還林、還草”是體現(xiàn)自然與人和諧統(tǒng)一思想的實(shí)例

D．人類應(yīng)以保持生態(tài)系統(tǒng)相對(duì)穩(wěn)定為原則，確定自己的消耗標(biāo)準(zhǔn)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年寧夏高二下期末考試生物試卷B卷（解析版） 題型：選擇題

手碰到針尖后，會(huì)發(fā)生縮手反射。下列敘述正確的是（ ）

A．先感到疼痛后縮手 B．先縮手后感到疼痛

C．縮手和痛感同時(shí)發(fā)生 D．此反射屬于條件反射

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年寧夏高二下期末考試生物試卷A卷（解析版） 題型：綜合題

如圖為體內(nèi)細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境之間的物質(zhì)交換示意圖，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）此圖表示細(xì)胞與周圍環(huán)境的關(guān)系，圖中的________（填序號(hào)）構(gòu)成內(nèi)環(huán)境，毛細(xì)淋巴管壁細(xì)胞生活的具體內(nèi)環(huán)境是________（填序號(hào)），圖中能直接相互交換物質(zhì)的體液是______________（填序號(hào)）。

（2）________、________、________是細(xì)胞外液理化性質(zhì)的三個(gè)主要方面。

（3）⑤中O2進(jìn)入①至少需要穿過(guò)________層磷脂雙分子層。O2主要參與有氧呼吸的第________階段。

（4）血漿、組織液和淋巴三者之間既有密切關(guān)系，又有一定區(qū)別。一般情況下，②與③成分上的主要區(qū)別是______________________________________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年寧夏高二下期末考試生物試卷A卷（解析版） 題型：選擇題

下列與種群和群落相關(guān)的敘述中，正確的是

A．沙丘和冰川泥上開(kāi)始的演替屬于次生演替

B．田鼠在被捕捉過(guò)一次后很難再被捕捉到，會(huì)使用標(biāo)志重捕法估算的種群密度比實(shí)際值小

C．草原群落具有水平結(jié)構(gòu)，但沒(méi)有垂直結(jié)構(gòu)

D．僅靠種群密度不能準(zhǔn)確地反映種群數(shù)量的變化趨勢(shì)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年寧夏高二下期末考試生物試卷A卷（解析版） 題型：選擇題

激素從內(nèi)分泌腺產(chǎn)生之后，通過(guò)體液傳送特異性地作用于靶細(xì)胞。下面激素與靶細(xì)胞的關(guān)系不正確的是（ ）。

A．甲狀腺激素與下丘腦細(xì)胞

B．促性腺激素釋放激素與垂體細(xì)胞

C．胰高血糖素與骨骼肌細(xì)胞

D．促甲狀腺激素與甲狀腺細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年寧夏高二下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列中，哪項(xiàng)不是生物圈中生物與環(huán)境相互作用的例子（ ）

A．各種環(huán)境因子對(duì)生物進(jìn)行自然選擇，使生物產(chǎn)生適應(yīng)性

B．光合生物的出現(xiàn)和發(fā)展，改變了大氣的無(wú)氧氣狀態(tài)，并逐漸形成富含氧氣的大氣和對(duì)生物有保護(hù)作用的臭氧層

C．氧氣的積累是需氧型生物出現(xiàn)和大發(fā)展的前提條件，需氧型代謝使生物的生命活動(dòng)更加活躍，進(jìn)化速度加快

D．地殼中放射性同位素的衰變

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．如圖圖一是利用基因工程生產(chǎn)人胰島素的主要流程圖，圖二是生產(chǎn)過(guò)程中所制備的帶有目的基因供體DNA分子及載體（質(zhì)粒）的示意圖．箭頭所指為相應(yīng)限制性核酸內(nèi)切酶的識(shí)別位點(diǎn)，Tetr表示四環(huán)素抗性基因，Tetr上游有基因C，只有存在基因C的表達(dá)產(chǎn)物時(shí)Tetr基因才能表達(dá)．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）圖一中的供體細(xì)胞是人的某種體細(xì)胞．
（2）圖一中第②步中需要的酶是反轉(zhuǎn)錄酶（逆轉(zhuǎn)錄酶），第③步中需要的工具酶是限制酶和DNA連接酶，第④步常用鈣離子處理大腸桿菌細(xì)胞，使其處于容易吸收周圍DNA的感受態(tài)．
（3）若圖一所示過(guò)程中以Tetr為標(biāo)記基因，則第③步中應(yīng)選用SmaⅠ和PstⅠ對(duì)供體DNA和質(zhì)粒進(jìn)行切割；為檢測(cè)轉(zhuǎn)化結(jié)果，將經(jīng)第④步處理后的大腸桿菌培養(yǎng)液接種到含有四環(huán)素培養(yǎng)基上，長(zhǎng)出的菌落就是成功插入目的基因的菌落．
（4）檢測(cè)目的基因能否在大腸桿菌細(xì)胞中表達(dá)，常用的方法為抗原-抗體雜交法．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案