甘薯種植多年后易積累病毒而導(dǎo)致品種退化。目前生產(chǎn)上采用莖尖分生組織離體培養(yǎng)的方法快速繁殖脫毒的種苗，以保證該品種的品質(zhì)和產(chǎn)量水平。這種通過分生組織離體培養(yǎng)獲得種苗的過程不涉及細(xì)胞的(　　)。

A．有絲分裂 B．分化 C．減數(shù)分裂 D．全能性

 

C

【解析】

試題分析：植物組織培養(yǎng)的原理是植物細(xì)胞的全能性，過程是：離體的植物器官、組織或細(xì)胞愈傷組織根、芽→植物體。該獲得種苗的過程是一個無性繁殖的過程，細(xì)胞數(shù)目增多的方式是有絲分裂，并且涉及細(xì)胞的分化，故ABD正確，C錯誤。

考點：本題考查植物組織培養(yǎng)的有關(guān)知識，意在考查考生識記能力和理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015屆江蘇揚州中學(xué)高二4月階段測試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于培育“試管嬰兒”的技術(shù)包括有

A．體外受精

B．基因重組

C．胚胎移植

D．細(xì)胞培養(yǎng)

 

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科目：高中生物 來源：2015屆江蘇啟東中學(xué)高二下期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下表的有關(guān)分析錯誤的是（ ）

溶液

溶質(zhì)的元

素組成

檢測試劑

顏色反應(yīng)

溶質(zhì)的基本單位

甲

C、H、O

①

磚紅色

葡萄糖

乙

C、H、O、N等

雙縮脲試劑

②

③

A．甲可能是麥芽糖溶液

B．①是斐林試劑，使用時需水浴加熱

C．乙液可能是一種酶溶液

D．②是紫色，③是核苷酸

 

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科目：高中生物 來源：2015屆新疆阿勒泰第二高中高二月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

肺細(xì)胞中的let-7基因表達減弱，癌基因RAS表達增強，會引發(fā)肺癌。研究人員利用基因工程技術(shù)將let?7基因?qū)敕伟┘?xì)胞實現(xiàn)表達，發(fā)現(xiàn)肺癌細(xì)胞的增殖受到抑制。該基因工程技術(shù)基本流程如圖一請回答有關(guān)問題。

⑴進行過程①時，需用________酶切開載體并用_____________酶連接以插入let?7基因。

（2）重組載體的基本組成成分包括_________ ________ ________ _________

(3)進行過程②時，需用______酶處理貼附在培養(yǎng)皿壁上的細(xì)胞，以利于傳代培養(yǎng)。

(4)研究發(fā)現(xiàn)，let?7基因能影響癌基因RAS的表達，其影響機理如圖二。據(jù)圖分析，可從細(xì)胞中提取______進行分子雜交，以直接檢測let?7基因是否轉(zhuǎn)錄。肺癌細(xì)胞增殖受到抑制，可能是由于細(xì)胞中_____含量減少引起的。

 

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科目：高中生物 來源：2015屆新疆阿勒泰第二高中高二月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

植物體細(xì)胞雜交與動物細(xì)胞工程中所用技術(shù)與原理不相符的是(　　)。

A．纖維素酶、果膠酶處理和胰蛋白酶處理——酶的專一性

B．植物組織培養(yǎng)和動物細(xì)胞培養(yǎng)——細(xì)胞的全能性

C．原生質(zhì)體融合和動物細(xì)胞融合——生物膜的流動性

D．紫草細(xì)胞培養(yǎng)和雜交瘤細(xì)胞的培養(yǎng)——細(xì)胞分裂

 

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科目：高中生物 來源：2015屆新疆阿勒泰第二高中高二月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

基因工程與蛋白質(zhì)工程的區(qū)別是(　　)。

A．基因工程需對基因進行分子水平操作，蛋白質(zhì)工程不對基因進行操作

B．基因工程合成自然界已存在的蛋白質(zhì)，蛋白質(zhì)工程可以合成自然界不存在的蛋白質(zhì)

C．基因工程是分子水平操作，蛋白質(zhì)工程是細(xì)胞水平(或性狀水平)的操作

D．基因工程完全不同于蛋白質(zhì)工程

 

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科目：高中生物 來源：2015屆新疆阿勒泰第二高中高二月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下表有關(guān)基因表達的選項中，不可能的是(　　)。

 

基因

表達的細(xì)胞

表達產(chǎn)物

A

細(xì)菌抗蟲蛋白基因

抗蟲棉葉肉細(xì)胞

細(xì)菌抗蟲蛋白

B

人酪氨酸酶基因

正常人皮膚細(xì)胞

人酪氨酸酶

C

動物胰島素基因

大腸桿菌工程菌細(xì)胞

動物胰島素

D

兔血紅蛋白基因

兔成熟紅細(xì)胞

兔血紅蛋白

 

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科目：高中生物 來源：2015屆新疆阿勒泰第二高中高二5月月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)、功能多樣性的說法正確的是：（ ）

A、蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)的多樣性與構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸的種類、數(shù)目和空間結(jié)構(gòu)有關(guān)。

B、已知某化合物具有催化功能，可以推斷此物質(zhì)為蛋白質(zhì)。

C、有些蛋白質(zhì)具有防御功能，如抗體；有些蛋白質(zhì)具有接受信息的功能，如受體�？贵w與受體都具有專一性。

D、蛋白質(zhì)空間結(jié)構(gòu)的改變，不會影響其生物活性。

 

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科目：高中生物 來源：2015屆新疆阿勒泰第二高中高二4月月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

我國科學(xué)家運用基因工程技術(shù)，將蘇云金芽孢桿菌的抗蟲基因?qū)朊藁?xì)胞并成功表達，培育出了抗蟲棉。下列敘述不正確的是（　　）

A、抗蟲基因的提取和運輸都需要專用的工具和運載體

B、重組DNA分子中增加一個堿基對，不一定導(dǎo)致毒蛋白的毒性喪失

C、抗蟲棉的抗蟲基因可通過花粉傳遞到近緣作物，從而造成基因污染

D、轉(zhuǎn)基因棉花是否具有抗蟲特性是通過檢測棉花對抗生素抗性來確定的

 

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