分析 分析圖1:甲為內(nèi)質(zhì)網(wǎng),乙為附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體,丙為游離在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中的核糖體,丁為高爾基體,戊為染色質(zhì),己為核仁,①-⑨為物質(zhì)運(yùn)輸過(guò)程.
分析圖2:圖2表示圖1囊泡運(yùn)輸調(diào)控機(jī)制,圖2中的物質(zhì)GTP具有與ATP相似的生理功能,即直接為生命活動(dòng)提供能量.
解答 解:(1)結(jié)構(gòu)[乙]是附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體;水解酶首先由附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成,然后進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行初步加工,再進(jìn)入高爾基體進(jìn)行再次加工,最后通過(guò)囊泡運(yùn)輸?shù)饺苊阁w內(nèi),因此其從合成到進(jìn)入溶酶體的途徑是:乙→甲→丁→溶酶體.
(2)圖1中過(guò)程⑥→⑨說(shuō)明溶酶體具有分解衰老、損傷的細(xì)胞器的功能;生物膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是具有一定的流動(dòng)性.
(3)核糖體主要有蛋白質(zhì)和RNA組成,而RNA通過(guò)轉(zhuǎn)錄形成的,如果將RNA聚合酶的抗體注射到體外培養(yǎng)細(xì)胞的核仁區(qū)域中,會(huì)導(dǎo)致RNA的合成受阻,進(jìn)而導(dǎo)致細(xì)胞中的核糖體數(shù)量減少.
(4)由圖2可知,只有當(dāng)囊泡上的V-SNARE蛋白與靶膜上的相應(yīng)受體(T-SNARE蛋白)結(jié)合形成穩(wěn)定的結(jié)構(gòu)后,囊泡和靶膜才能融合,由此說(shuō)明這樣的膜融合過(guò)程具有特異性(專一性);物質(zhì)GTP具有與ATP相似的生理功能,即水解為生命活動(dòng)提供能量,其水解反應(yīng)式為:GTP+H2O$\stackrel{酶}{→}$GDP+Pi+能量.
故答案為:
(1)附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體 乙→甲→丁
(2)分解衰老、損傷的細(xì)胞器 具有一定的流動(dòng)性
(3)減少
(4)特異性(專一性) GTP+H2O$\stackrel{酶}{→}$GDP+Pi+能量
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖解,考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能、ATP等知識(shí),要求考生識(shí)記細(xì)胞中各結(jié)構(gòu)的圖象,能準(zhǔn)確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱;識(shí)記細(xì)胞中各種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)、分布和功能,掌握分泌蛋白的合成與分泌過(guò)程;識(shí)記ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的過(guò)程,掌握ATP在代謝中的作用,能結(jié)合圖中信息準(zhǔn)確答題.
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 核糖體是噬菌體、細(xì)菌、酵母菌唯一共有的細(xì)胞器 | |
B. | 細(xì)胞骨架和中心體都不含有磷脂 | |
C. | 細(xì)胞器之間都能通過(guò)囊泡進(jìn)行物質(zhì)運(yùn)輸 | |
D. | 當(dāng)細(xì)胞衰老時(shí),其細(xì)胞膜表面的糖蛋白物質(zhì)會(huì)減少,導(dǎo)致粘著性降低 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 核苷酸和糖原 | B. | 血紅蛋白和核酸 | C. | 氨基酸和葡萄糖 | D. | 膽固醇和纖維素 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①④ | B. | ②③ | C. | ①②③ | D. | ②③④ |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年陜西省延安市高一上月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•延安校級(jí)月考)在陽(yáng)光明媚、水草豐茂的鄂爾多斯草原上,生活著牛、羊、鹿、狼、兔、鼠,還有禿鷲、蒼鷹、蜣螂、細(xì)菌、真菌等,關(guān)于它們的敘述中正確的是( )
①它們共同構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)
②它們中的牛、羊、鹿分別組成了3個(gè)種群
③它們中的動(dòng)物是一個(gè)生物群落
④它們中的所有生物構(gòu)成群落.
A.①② B.③④ C.②③ D.①④
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年陜西省延安市高一上月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•黃石校級(jí)期中)組成細(xì)胞的各種化學(xué)元素中,最基本元素、微量元素可以分別用下圖中的哪些字母表示( )
A.e、b B.a(chǎn)、e C.d、e D.a(chǎn)、d
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山西省高一上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•廣州校級(jí)期中)南宋詩(shī)人楊萬(wàn)里有這樣一首詩(shī):“畢竟西湖六月中,風(fēng)光不與四時(shí)同.接天蓮葉無(wú)窮碧,映日荷花別樣紅.”使荷葉呈綠色,荷花呈紅色的物質(zhì)各分布在( )
A.葉綠體和細(xì)胞質(zhì) B.葉綠體和線粒體
C.葉綠體和液泡 D.細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東省臨沂市高三上10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•肥東縣校級(jí)期中)下列關(guān)于細(xì)胞的生命歷程,敘述錯(cuò)誤的是( )
A.細(xì)胞增殖過(guò)程中,一定有基因的表達(dá),也一定有ATP的合成與分解
B.細(xì)胞分化過(guò)程中,基因選擇性表達(dá)使細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能發(fā)生改變
C.細(xì)胞衰老過(guò)程中,細(xì)胞代謝速度變慢,胞內(nèi)大部分酶活性會(huì)降低
D.細(xì)胞癌變過(guò)程中,抑癌基因的功能喪失,而原癌基因功能會(huì)增強(qiáng)
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com