A. | 細(xì)胞在生長(zhǎng)過(guò)程中,與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的效率逐漸提高 | |
B. | 一般來(lái)說(shuō),分化了的細(xì)胞將一直保持分化后的狀態(tài),直到死亡 | |
C. | 細(xì)胞衰老導(dǎo)致細(xì)胞代謝水平降低,所有酶活性都降低 | |
D. | 癌細(xì)胞的細(xì)胞膜上糖蛋白減少,不會(huì)影響信息傳遞 |
分析 1、細(xì)胞表面積與體積之比與物質(zhì)運(yùn)輸速率之間的關(guān)系:體積越大,相對(duì)表面積越小,物質(zhì)運(yùn)輸?shù)男试降停?br />2、細(xì)胞分化是指在個(gè)體發(fā)育中,由一個(gè)或一種細(xì)胞增殖產(chǎn)生的后代,在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過(guò)程;細(xì)胞分化發(fā)生在生物體的整個(gè)生命進(jìn)程中,是一種持久性變化,分化導(dǎo)致的穩(wěn)定性差異一般是不可逆轉(zhuǎn)的.
3、衰老細(xì)胞的特征:(1)細(xì)胞內(nèi)水分減少,細(xì)胞萎縮,體積變小,但細(xì)胞核體積增大,染色質(zhì)固縮,染色加深;(2)細(xì)胞膜通透性功能改變,物質(zhì)運(yùn)輸功能降低;(3)細(xì)胞色素隨著細(xì)胞衰老逐漸累積;(4)有些酶的活性降低;(5)呼吸速度減慢,新陳代謝減慢.
4、癌細(xì)胞的主要特征:(1)失去接觸抑制,能無(wú)限增殖;(2)細(xì)胞形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生顯著改變;(3)細(xì)胞表面發(fā)生變化,細(xì)胞膜上的糖蛋白等物質(zhì)減少,導(dǎo)致細(xì)胞間的黏著性降低.
解答 解:A、伴隨著細(xì)胞的生長(zhǎng),細(xì)胞體積增大,但細(xì)胞的相對(duì)表面積減小,細(xì)胞與外界進(jìn)行物質(zhì)交換的效率逐漸降低,A錯(cuò)誤;
B、一般來(lái)說(shuō),分化了的細(xì)胞將一直保持分化后的狀態(tài),直到死亡,B正確;
C、細(xì)胞衰老導(dǎo)致細(xì)胞代謝水平降低,大多數(shù)酶活性都降低,C錯(cuò)誤;
D、癌細(xì)胞的細(xì)胞膜上糖蛋白減少,影響信息傳遞,D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題考查有關(guān)細(xì)胞生命歷程的相關(guān)知識(shí),意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),準(zhǔn)確判斷問(wèn)題的能力.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | B. | C. | D. |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 三磷酸腺苷由C、H、O、N四種元素組成 | |
B. | DNA分子解旋后空間結(jié)構(gòu)改變將失去其功能 | |
C. | 淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪在氧化分解時(shí)都能釋放出能量 | |
D. | 基因表達(dá)的直接產(chǎn)物性激素可調(diào)節(jié)生命活動(dòng) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①可代表小腸絨毛上皮細(xì)胞吸收葡萄糖 | |
B. | K+和葡萄糖分別以②、①方式進(jìn)入紅細(xì)胞 | |
C. | ③方式的進(jìn)行依賴于膜的流動(dòng)性,存在膜成分的更新 | |
D. | 消耗ATP的是方式②③ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 甲狀腺激素受體和溶菌酶可在人體同一個(gè)細(xì)胞中產(chǎn)生 | |
B. | 淀粉、肝糖原、纖維素和麥芽糖徹底水解后,得到的產(chǎn)物相同 | |
C. | DNA是細(xì)胞生物的遺傳物質(zhì),RNA是非細(xì)胞生物的遺傳物質(zhì) | |
D. | 激素和神經(jīng)遞質(zhì)都必須與特定的分子結(jié)合后才能發(fā)揮作用 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 朗格漢斯細(xì)胞是一種吞噬細(xì)胞,具有識(shí)別和呈遞作用 | |
B. | 朗格漢斯蛋白屬于免疫活性物質(zhì),能與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng) | |
C. | 朗格漢斯蛋白對(duì)艾滋病病毒的屏障作用屬于特異性免疫 | |
D. | 艾滋病病毒侵入人體后會(huì)引起體液免液和細(xì)胞免疫 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 蘋(píng)果組織樣液中剛加入斐林試劑時(shí)呈藍(lán)色,水浴加熱后出現(xiàn)磚紅色 | |
B. | 探究洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂每天的周期性變化可為實(shí)驗(yàn)取材時(shí)間提供依據(jù) | |
C. | 探索2,4-D促進(jìn)插條生根的最適濃度需要通過(guò)預(yù)實(shí)驗(yàn)確定濃度范圍 | |
D. | 調(diào)查農(nóng)田土壤小動(dòng)物的豐富度采用標(biāo)志重捕法 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 由細(xì)胞膜、細(xì)胞器膜和核膜等結(jié)構(gòu)共同構(gòu)成 | |
B. | 廣闊的膜面積為多種酶提供大量的附著位點(diǎn) | |
C. | 生物膜外表面都有與細(xì)胞識(shí)別有關(guān)的糖蛋白 | |
D. | 生物膜區(qū)別于半透膜的特性是有選擇透過(guò)性 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015安徽淮北師范大學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)中學(xué)高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖表示兩細(xì)胞間發(fā)生某種信息傳遞的過(guò)程。細(xì)胞Ⅰ、Ⅱ以及物質(zhì)M、N的名稱與圖示含義相符的是( )
①胰島A細(xì)胞、肝細(xì)胞、胰高血糖素、肝糖原
②漿細(xì)胞、肺結(jié)核桿菌、抗體、抗原
③甲狀腺細(xì)胞、垂體細(xì)胞、甲狀腺激素、受體
④傳出神經(jīng)元、傳人神經(jīng)元、神經(jīng)遞質(zhì)、受體
A.①③ B.①④
C.②③ D.②④
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