【題目】如圖所示為某動物(2n4)體內(nèi)一個分裂細(xì)胞的局部圖像,其中另一極的情況未繪出。已知該動物的基因型為GgXEY,下列相關(guān)敘述正確的是

A.圖示細(xì)胞應(yīng)進(jìn)行均等分裂,細(xì)胞內(nèi)有2組中心粒

B.圖示未繪出的一極一定有Gg基因、Y染色體

C.圖示細(xì)胞最終能得到4種配子,即GXEgXEGY、gY

D.圖示完整細(xì)胞內(nèi)應(yīng)有6條染色單體、4條染色體

【答案】A

【解析】

分析題圖:圖示細(xì)胞染色體中的著絲點還未分裂,應(yīng)該正在進(jìn)行同源染色體的分離,處于減數(shù)第一次分裂后期。根據(jù)該動物的基因型可知該動物的性別為雄性,則該細(xì)胞為初級精母細(xì)胞。

A、圖示細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂后期,且該生物為雄性個體,則該細(xì)胞為初級精母細(xì)胞,應(yīng)進(jìn)行均等分裂,A正確;

B、若發(fā)生的是基因突變,圖示未繪出的一極只存在 G、g兩種基因中的一種和Y,B錯誤;

C、圖示細(xì)胞經(jīng)過分裂能得到3種配子(發(fā)生的是基因突變)或4種配子(發(fā)生的是交叉互換),C錯誤;

D、圖示完整細(xì)胞內(nèi)應(yīng)有4條染色體,8條染色單體,D錯誤;

故選A

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】鼠李糖轉(zhuǎn)移酶(SGT3)能促進(jìn)馬鈴薯的生長,如圖是馬鈴薯分別在黑暗與紅光誘導(dǎo)條件下SGT3基因相對表達(dá)量的情況,下列敘述錯誤的是

A.6h后紅光誘導(dǎo)組的SGT3基因比暗培養(yǎng)組的多

B.相對紅光誘導(dǎo),暗培養(yǎng)使SGT3基因表達(dá)高峰提前

C.紅光誘導(dǎo)組產(chǎn)生的mRNA的降解產(chǎn)物可再利用

D.紅光誘導(dǎo)可促進(jìn)SGT3基因表達(dá)而促進(jìn)馬鈴薯生長

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖中A、B代表人體內(nèi)的物質(zhì),①②③④代表體液。下列說法錯誤的是:

A. 若組織細(xì)胞為胰島細(xì)胞,則饑餓時①比④處胰高血糖素濃度低

B. 若組織細(xì)胞為腦細(xì)胞,則①比④處CO2濃度高

C. 若組織細(xì)胞為骨骼肌細(xì)胞,則B可代表乳酸

D. 若組織細(xì)胞為垂體細(xì)胞,則A可代表促甲狀腺激素釋放激素

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為人類的性染色體結(jié)構(gòu)示意圖,其中同源區(qū)存在等位基因,非同源區(qū)不存在等位基因。下列關(guān)于性染色體上單基因遺傳病的敘述不正確的是

A. Ⅰ區(qū)段上的顯性遺傳病,女性患者較多

B. Ⅰ區(qū)段上的隱性遺傳病,父女可能均患病

C. Ⅱ區(qū)段上的遺傳病,男女患病概率相同

D. Ⅲ區(qū)段上的遺傳病,可能每一代均有患者

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖所示為種群在理想環(huán)境中呈“J”型增長,在有環(huán)境阻力條件下,呈“S”型增長。下列關(guān)于種群在某環(huán)境中數(shù)量增長曲線的敘述,正確的是(  )

A. 當(dāng)種群數(shù)量達(dá)到e點后,種群數(shù)量增長速率為0

B. 種群增長過程中出現(xiàn)環(huán)境阻力是在d點之后

C. 圖中陰影部分表示克服環(huán)境阻力生存下來的個體數(shù)量

D. 若該種群在c點時數(shù)量為100,則該種群的K值為400

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】以下是科學(xué)家采用不同方法培育良種牛的過程,a~h為操作過程,請據(jù)圖回答有關(guān)問題:

1)圖中c的操作名稱是___________,df的操作名稱是______________

2)圖中用到的激素是_______________,其目的是獲得更多的卵母細(xì)胞,其受精后發(fā)育可得到早期胚胎;圖中早期胚胎屬于胚胎發(fā)育的__________期,其中胚胎干細(xì)胞來源于_______(填數(shù)字標(biāo)號)。

3)過程h常用的方法是_______________。采用_____________技術(shù)來檢測轉(zhuǎn)基因牛DDNA上是否插入了目的基因。

4)圖中牛A、B的性別_____________(填相同不相同不一定相同)。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示構(gòu)成細(xì)胞的元素、化合物,a、b、c、d代表不同的小分子物質(zhì),AB、C代表不同的大分子物質(zhì),據(jù)圖分析不正確的是(

A.若物質(zhì)A是動、植物細(xì)胞中均含有的儲能物質(zhì),則A是脂肪

B.物質(zhì)b是氨基酸,若某種B分子由nb分子(平均相對分子質(zhì)量為m)組成的2條鏈組成,則該B分子的相對分子質(zhì)量大約為mn18n2

C.物質(zhì)c在人體細(xì)胞中共有8種,分子中的含氮堿基和五碳糖不同決定了c的種類不同

D.物質(zhì)d是性激素,d和膽固醇、維生素D都屬于固醇類物質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列是關(guān)于生物的細(xì)胞分裂信息。請據(jù)圖分析回答下列問題:

1)圖4A1B1段形成的原因是___________________________。

2)圖3細(xì)胞的染色體數(shù)對應(yīng)于圖5中的_________(填圖中標(biāo)號)。圖5D2—E2染色體的行為變化與圖4中的哪一段變化相同?_____________(填圖中標(biāo)號)。

3)雄性激素能促進(jìn)圖1~圖3中的哪一個細(xì)胞的形成?___________________。圖3子細(xì)胞的名稱為__________________________________

4)圖1細(xì)胞中有_______對同源染色體,在前一時期是___________________關(guān)系。

5)圖1~圖3可依次對應(yīng)于圖6中的 ________________________________(填圖中標(biāo)號)。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為人工種子培養(yǎng)過程流程圖解,下列相關(guān)的敘述中,不正確的是( )

A.b、c過程中植物激素發(fā)揮了重要作用,d表示給胚狀體包上人工胚乳和人工種皮

B.再分化發(fā)生在d步驟,是愈傷組織重新分化成根或芽等器官的過程

C.人工種子的培育是植物組織培養(yǎng)技術(shù)的重要用途之一

D.人工種子可以解決有些作物品種繁殖能力差、結(jié)子困難或發(fā)芽率低等問題

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