【題目】鼠李糖轉移酶(SGT3)能促進馬鈴薯的生長，如圖是馬鈴薯分別在黑暗與紅光誘導條件下SGT3基因相對表達量的情況，下列敘述錯誤的是

A.6h后紅光誘導組的SGT3基因比暗培養(yǎng)組的多

B.相對紅光誘導，暗培養(yǎng)使SGT3基因表達高峰提前

C.紅光誘導組產(chǎn)生的mRNA的降解產(chǎn)物可再利用

D.紅光誘導可促進SGT3基因表達而促進馬鈴薯生長

【答案】A

【解析】

本題研究的黑暗和紅光條件下隨著處理時間的延長，SGT3基因相對表達量的示意圖，自變量是不同的條件誘導和處理時間，因變量是SGT3基因相對表達量，從圖中分析可知，處理24h后，紅光誘導的SGT3基因相對表達量最多，據(jù)此答題。

A、紅光誘導組與暗培養(yǎng)組中SGT3的基因量基本相同，只是表達量不同，A錯誤；

B、根椐白色柱形圖可知，暗培養(yǎng)下12h達到了SGT3基因表達高峰，比紅光誘導下的SGT3基因表達高峰早，B正確；

C、mRNA翻譯后可被降解，降解產(chǎn)物可再次作為原料合成RNA，C正確；

D、紅光誘導組SGT3基因的相對表達量更多，根據(jù)SGT3的功能可知該組馬鈴薯生長更好，D正確。

故選A。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列對甲、乙兩個與DNA分子有關的圖的說法，不正確的是

A.甲圖DNA放在含15N培養(yǎng)液中復制2代，子代含15N的DNA單鏈占總鏈的7/8

B.甲圖②處的堿基對缺失可能導致基因突變，解旋酶作用于③部位

C.乙圖中所示的生理過程為轉錄和翻譯

D.能發(fā)生乙圖中合成⑤過程的結構有細胞核、葉綠體、線粒體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某研究小組測定種子在不同發(fā)育時期中相關物質(zhì)干重的百分含量，結果如下圖所示。請回答：

（1）成熟的小麥種子含量最多的有機物是_________，在觀察時間內(nèi)，種子中該有機物含量的變化是________________。

（2）上圖所示物質(zhì)中，在核糖體上合成的是__________，分析可知該物質(zhì)的含量變化是________。

（3）小麥種子中的還原性糖有____________（至少兩種），上述小麥種子發(fā)育過程中，還原性糖和淀粉之間的關系是________。

（4）在上述定量測定之前，進行了還原性糖含量變化的預測實驗，請?zhí)畛鋵嶒炘�，完成實驗步驟，并寫出初步的實驗結論。

實驗原理：還原性糖_________________，顏色深淺與還原性糖含量成正比。

實驗步驟：

①取三份等量的分別發(fā)育6、12、20天的小麥種子，各加入適量蒸餾水，研碎、提取、定容后離心得到還原性糖制備液；

②取3支試管，編號1、2、3，分別加入等量的上述還原性糖制備液；

③在上述試管中各加入等量的________________________；

④________________，觀察顏色變化。

實驗結論：________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示為自然環(huán)境中生物種群數(shù)量變化曲線，下列有關敘述錯誤的是(　　)

A. a到b點種群增長速率減小，c點時種群增長速率最大

B. 為了可持續(xù)發(fā)展，最好將池塘中的魚捕撈到b點

C. cd段波動的直接原因是遷入和遷出、出生率和死亡率變動所致

D. 預測種群數(shù)量變化的主要依據(jù)來源于種群的年齡組成

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】遺傳性糖尿病是由于基因缺陷導致胰島B細胞不能正常合成胰島素，下圖是利用現(xiàn)代生物工程技術治療該病的設計圖解，請回答：

（1）細胞③是囊胚的________中分離得到的，對囊胚階段的胚胎進行分割時，要注意____________，這些細胞在形態(tài)上具有_________________的特點。

（2）步驟④常用的方法是________，重組細胞b定向誘導分化的過程中，需在培養(yǎng)液中加入_____________誘導細胞向不同類型組織細胞分化。

（3）目前核移植技術中普遍使用的去核方法是______________，可用電脈沖或鈣離子載體等方法激活②過程形成的重組細胞a，使其完成_______________進程。

（4）除用正�；蛉〈∽兓蜻M行治療外，還可采用反義基因治療，請說明反義基因治療的原理：________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】非索非那定（H）是一種重要的抗過敏藥，可采用如圖路線合成：

已知：Ph-代表苯基；

請回答

（1）A的名稱為____；F→C的反應類型為____。

（2）E的分子式為____；H中含氧官能團的名稱為____。

（3）實驗室檢驗B中官能團所用的試劑為____。

（4）E→F的化學方程式為___。

（5）D水解后得到物質(zhì)W（）則同時滿足下列條件的W的同分異構體有___種；

其中核磁共振氫譜有五組吸收峰，峰面積之比為6：2：2：1：1的結構簡式為____。

i．苯環(huán)上有兩個取代基

ⅱ．能與FcC1溶液發(fā)生顯色反應

iii．能發(fā)生銀鏡反應

（6）新戊酸（）可用于生產(chǎn)香料，設計由乙烯為起始原料制備新皮酸的合成路線____（無機試劑任選）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】農(nóng)作物主要通過根尖成熟區(qū)吸收水分和無機鹽離子。如圖表示土壤溶液中玉米根尖成熟區(qū)表皮細胞�；卮鹣铝袉栴}：

(1)圖示細胞中細胞液濃度與土壤溶液濃度的大小關系____(填“能”或“不能”)確定。此時細胞壁與細胞膜之間充滿_________溶液。

(2)成熟區(qū)細胞能發(fā)生滲透吸水的外在條件是______，因此，農(nóng)作物施肥時應注意______。

(3)請據(jù)圖說出玉米根尖成熟區(qū)表皮細胞與其功能相適應的結構特點______(答出1點即可)。

(4)某同學用一定濃度的酒精溶液浸泡了洋蔥內(nèi)表皮細胞，請利用質(zhì)量濃度為0.3g/mL的蔗糖溶液、蒸餾水、紅墨水、顯微鏡等材料和用具設計實驗方案來檢驗洋蔥內(nèi)表皮細胞是否仍具有活性：_________________________。(要求寫出實驗思路，預期實驗結果及結論)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面的簡式表示植物組織培養(yǎng)的大致過程，據(jù)此判斷不正確的是(　　)

A.若①是來自不同植物體細胞融合的雜種細胞，則④可能出現(xiàn)不同植物的遺傳特性

B.若①是花粉，則④是單倍體植株，經(jīng)染色體加倍后可得到穩(wěn)定遺傳的品種

C.若①是人參細胞，對②進行擴大培養(yǎng)可提高細胞產(chǎn)物人參皂甙的產(chǎn)量

D.若①是具有雜種優(yōu)勢的農(nóng)作物細胞，則用③進行繁育會發(fā)生性狀分離

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示為某動物（2n＝4）體內(nèi)一個分裂細胞的局部圖像，其中另一極的情況未繪出。已知該動物的基因型為GgXEY，下列相關敘述正確的是

A.圖示細胞應進行均等分裂，細胞內(nèi)有2組中心粒

B.圖示未繪出的一極一定有G和g基因、Y染色體

C.圖示細胞最終能得到4種配子，即GXE、gXE、GY、gY

D.圖示完整細胞內(nèi)應有6條染色單體、4條染色體

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