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下列各項中屬于種群的是（　�。�
A、一個湖泊中的全部魚
B、一片森林中的全部鳥類
C、一塊棉田中的全部棉鈴蟲
D、一片草原中的全部草本植物
考點：種群的特征
專題：
分析：在一定的自然區(qū)域內，同種生物的全部個體形成種群．因此判斷一個群體是否屬于種群應扣住概念中的關鍵詞“同種生物”答題．
解答： 解：A、一個湖泊中魚的種類不止一種，因此一個湖泊中的全部魚不屬于種群，A錯誤；
B、一片森林中鳥類的種類不止一種，因此一片森林中的全部鳥類不屬于種群，B錯誤；
C、一塊棉田中的全部棉鈴蟲屬于一個種群，C正確；
D、一片草原中的草本植物不止一種，因此一片草原中的全部草本植物不屬于種群，D錯誤．
故選：C．
點評：本題知識點簡單，考查種群的概念，要求考生識記種群的概念，能扣住概念中的關鍵詞“同種生物”準確判斷各選項是否屬于種群，屬于考綱識記層次的考查．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

利用紅外線測量儀可以靈敏地測量一個密閉小室（容積為1L）中的CO2濃度變化．在甲、乙兩個密閉、透明玻璃小室中分別放置葉面積都是10cm3的A、B兩種植物的葉片，在充足的光照條件下測量CO2濃度變化（假設實驗期間溫度等條件適宜且不變），結果記錄于下表：（CO2濃度mg/L）
記錄時間（min） 0 5 10 15 20 25 30 35 40 45
甲小室（A植物葉片） 150 110 75 50 35 18 8 8 8 8
乙小室（B植物葉片） 150 113 83 58 50 48 48 48 48 48
根據表中記錄到的數據回答下列問題：
（1）從表中可以看出密閉小室中的CO2濃度變化的趨勢是
 
．
（2）從記錄的結果看，實驗的前5分鐘，A、B兩種植物葉片有機物的積累量之比為
 
，0～25min期間，影響光合作用強度的主要因素是
 
．當記錄時間在35～45min期間，CO2濃度維持在相同的水平上，其原因是
 
．
（3）如圖為植物葉片結構示意圖．根據上表數據推測A植物相當于下圖中的圖
 
（填“a”或“b”）．其進行光合作用時，在
 
細胞中形成淀粉．
（4）如果將大小相同、長勢相似的A種植物和B種植物一起培養(yǎng)在同一個密閉的鐘罩內進行實驗，一段時間后，它們的生活狀態(tài)是：A植物
 
，B種植物
 
，原因是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖1表示生態(tài)系統(tǒng)中各成分之間的聯系，C表示分解者．圖2為一定時間內某一生態(tài)系統(tǒng)中的幾個種群數量變化曲線，請據圖回答：子力學植物種群數量

（1）圖1中能構成群落的是
 
，圖2中的甲相當于圖1中的
 
．
（2）種群丙在b、c、d、e四個時期中種內斗爭最激烈的是期
 
．
（3）某地區(qū)因環(huán)境污染造成E中出現大量白化苗，則F、D、B的數量將會
 
．為了提高E的產量，農民在田問施放某種物質，該物質能夠吸引大量昆蟲為其傳粉，這是
 
信息傳遞在農業(yè)生產上的應用．如果污染加重，會使農田變?yōu)?div id="hnuthye" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
．若干年后，又出現了新的生物群落，這種演替稱為
 
．
（4）圖3是某人工魚塘生態(tài)系統(tǒng)能量流動過程中部分環(huán)節(jié)涉及的能量值，有機物輸入均表示同化量（單位為103kJ/m2?a）．回答下列有關問題：
Ⅰ．圖中②代表的能量主要以
 
的形式貯存；能量從該生態(tài)系統(tǒng)的第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級的傳遞效率為
 
．
Ⅱ．試分析圖中植食動物、肉食動物和頂位肉食動物隨營養(yǎng)級的升高需要的有機物輸入越來越多的原因：
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

前段時間，我省部分地區(qū)遭遇百年一遇的大旱，嚴重影響作物生長和人們的正常生活．下列有關水的敘述不合理的是（　�。�
A、人體的不同組織和器官含水量不同
B、水在細胞中的存在形式及功能是不變的
C、水是農作物光合作用的必需原料
D、動物有氧呼吸既需要水參與又有水生成

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為科學家在實驗室中培養(yǎng)“人造牛肉”的簡要過程示意圖．下列敘述不正確的是（　�。�
A、用胰蛋白酶處理牛肌肉組織，獲得分裂能力強的肌肉母細胞
B、生物反應器內應控制好適宜的溫度，并沖入純氧保證細胞呼吸
C、培養(yǎng)液中的支架提供了更多的細胞吸附面積，有利于細胞貼壁生長
D、“人造牛肉”的培養(yǎng)有利于牛肉的工廠化生產，減少環(huán)境污染

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示不同濃度生長素對植物根生長的影響．據圖分析，下列說法不正確的是（　　）
A、對同一植株來說，如果是芽，則a點右移
B、對同一植株來說，如果是莖，則a點左移
C、該圖能夠反映生長素對根的作用具有兩重性
D、將植物橫放一段時間后根向重力性生長，是因為根的背地側和向地側生長素濃度可能分別為b和c

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于樣方選取的敘述，正確的是（　�。�
A、調查雙子葉草本植物的種群密度，選取的樣方越少，求得的種群密度越接近實際情況
B、調查雙子葉草本植物的種群密度，樣方的選擇要隨機取樣
C、調查雙子葉草本植物的種群密度在該物種分布較密集的地方取樣方
D、對喬木的調查取樣與雙子葉植物的調查取樣完全相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

蝎毒“染色劑”氯代毒素是由蝎子毒液中的一種蛋白質制成的，它可以選擇性地綁定在癌細胞上，使癌癥手術更加容易和高效．下列關于這種“染色劑”的說法不正確的是（　�。�
A、蝎毒“染色劑”的化學成分中含有C、H、O、N等主要元素
B、氯代毒素能選擇性地綁定在癌細胞上，可能與癌細胞細胞膜表面的糖蛋白有關
C、氯代毒素已制成藥物，但患者不可用口服的方法攝入這種“染色劑”
D、參與這種染色劑的合成的細胞器有細胞核、核糖體、內質網、高爾基體、線粒體等

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科目：高中生物 來源： 題型：

生態(tài)系統(tǒng)如圖所示，下列說法不正確的是（　�。�
A、若圖中A，B，C依次表示同一個種群中的老，中，幼年齡段個體數量，則此種群為衰退型種群．
B、若A，B，C為某生態(tài)系統(tǒng)的三個營養(yǎng)級．則B，C可以是同一個生物種群．
C、若A，B，C為某生態(tài)系統(tǒng)的三個種群，并且形成了A→B→C的食物鏈那么A，B，C不一定符合能量金字塔．
D、若A，B，C為某生態(tài)系統(tǒng)的三個營養(yǎng)級．則A，B，C構成該生態(tài)系統(tǒng)的生物群落．

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