A. | ①② | B. | ③④ | C. | ①④ | D. | ②③ |
分析 1、T2噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗:
①研究著:1952年,赫爾希和蔡斯.
②實(shí)驗材料:T2噬菌體和大腸桿菌等.
③實(shí)驗方法:放射性同位素標(biāo)記法.
④實(shí)驗思路:S是蛋白質(zhì)的特有元素,DNA分子中含有P,蛋白質(zhì)中幾乎不含有,用放射性同位素32P和放射性同位素35S分別標(biāo)記DNA和蛋白質(zhì),直接單獨(dú)去觀察它們的作用.
⑤實(shí)驗過程:吸附→注入(注入噬菌體的DNA)→合成(控制者:噬菌體的DNA;原料:細(xì)菌的化學(xué)成分)→組裝→釋放.
⑥實(shí)驗結(jié)論:DNA是遺傳物質(zhì).
2、作為遺傳物質(zhì)應(yīng)具備的特點(diǎn)是:
a、分子結(jié)構(gòu)具有相對穩(wěn)定性;
b、能自我復(fù)制,保持上下代連續(xù)性;
c、能指導(dǎo)蛋白質(zhì)合成;
d、能產(chǎn)生可遺傳變異.
解答 解:①分子結(jié)構(gòu)具有相對穩(wěn)定性,這是由于DNA分子具有雙螺旋結(jié)構(gòu),但實(shí)驗過程中沒有涉及DNA分子的雙螺旋結(jié)構(gòu),錯誤;
②少量噬菌體侵染細(xì)菌,進(jìn)入的只是DNA,卻釋放大量的噬菌體,說明DNA能自我復(fù)制,前后代保持一定的連續(xù)性,正確;
③進(jìn)入細(xì)菌的只是DNA,卻能合成噬菌體的蛋白質(zhì)外殼,說明DNA能指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成,正確;
④實(shí)驗結(jié)束后,沒有比較釋放的噬菌體之間的差異,無法說明能產(chǎn)生可遺傳的變異,錯誤.
所以正確的是②、③.
故選:D.
點(diǎn)評 本題考查噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗及DNA結(jié)構(gòu)與功能的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識綜合分析問題和解決問題的能力.
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河南南陽市高一上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在玉米根毛細(xì)胞所含的核酸中,含有堿基A、T、C、G的核苷酸共有
A.4種 B.5種 C.7種 D.8種
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科目:高中生物 來源:2016屆廣東東莞實(shí)驗中學(xué)高三上學(xué)期第一次月考理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
以紫色洋蔥鱗葉為材料進(jìn)行細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原的實(shí)驗,原生質(zhì)層長度和細(xì)胞長度分別用X和Y表示如下圖,在處理時間相同的前提下
A.同一細(xì)胞用不同濃度蔗糖溶液處理,X/Y值越小,則紫色越淺
B.同一細(xì)胞用不同濃度蔗糖溶液處理,X/Y值越大,則所用蔗糖溶液濃度越高
C.不同細(xì)胞用相同濃度蔗糖溶液處理,X/Y值越小,則越易復(fù)原
D.不同細(xì)胞用相同濃度蔗糖溶液處理,X/Y值越大,則細(xì)胞的正常細(xì)胞液濃度越高
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
組別 | 子代性別 | 子代表現(xiàn)型及比例 | |||
灰身、紅眼 | 灰身、白眼 | 黑身、紅眼 | 黑身、白眼 | ||
甲 | ♂ | $\frac{1}{8}$ | $\frac{1}{8}$ | $\frac{1}{8}$ | $\frac{1}{8}$ |
♀ | 0 | 0 | $\frac{1}{2}$ | 0 | |
乙 | ♂ | 0 | $\frac{3}{8}$ | 0 | $\frac{1}{8}$ |
♀ | 0 | 0 | $\frac{1}{2}$ | 0 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生命活動離不開細(xì)胞 | |
B. | 病毒不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu),所以它的生命活動與細(xì)胞無關(guān) | |
C. | 一只草履蟲既屬于生命系統(tǒng)的細(xì)胞水平,也屬于個體水平 | |
D. | 多細(xì)胞生物依賴高度分化的細(xì)胞密切協(xié)作,才能完成生命活動 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該胰腺細(xì)胞產(chǎn)生的分泌性蛋白質(zhì)中可能不全含有35S | |
B. | 圖甲中的b與圖乙中的d是同種細(xì)胞器,圖甲中的c與圖乙中的f也是同種細(xì)胞器 | |
C. | 圖乙中d、e、f的膜面積變化不同,說明它們之間沒有聯(lián)系 | |
D. | 胰島素的分泌也需要高爾基體 |
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