【題目】甲圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)中幾種生物之間的食物關(guān)系示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題.
(1)甲圖只表示了生態(tài)系統(tǒng)的部分成分,圖中未表示的成分有 .
(2)蛇屬于消費(fèi)者,同時(shí)具有兩個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的動(dòng)物是 .
(3)蛇和鷹的關(guān)系是 .
(4)商販在某一時(shí)間大量收購(gòu)蛇,導(dǎo)致蛇數(shù)量大量減少,則鷹的數(shù)量會(huì) .
(5)給牧草施加含32P標(biāo)記的復(fù)合肥后,檢測(cè)32P在蚱蜢和青蛙體內(nèi)的放射性強(qiáng)度,結(jié)果見(jiàn)乙圖,其中A為 . 若增加對(duì)鷹和蛇體內(nèi)的放射性強(qiáng)度的檢測(cè),則達(dá)到最高峰時(shí)的強(qiáng)度應(yīng)(高于、低于)前兩者.
【答案】
(1)非生物的物質(zhì)和能量以及分解者
(2)三級(jí);鷹
(3)捕食和競(jìng)爭(zhēng)
(4)增加
(5)蚱蜢;高于
【解析】解:(1)生態(tài)系統(tǒng)的成分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者及非生物的物質(zhì)和能量,甲圖中只有生產(chǎn)者和消費(fèi)者,還缺少分解者及非生物的物質(zhì)和能量.(2.)蛇屬于三級(jí)消費(fèi)者,第四營(yíng)養(yǎng)級(jí);圖中鷹同時(shí)具有兩個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí),即第四營(yíng)養(yǎng)級(jí)和第五營(yíng)養(yǎng)級(jí).
(3.)蛇被鷹捕食,則二者具有捕食關(guān)系,又二者同時(shí)以青蛙為食,則二者具有競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系.
(4.)蛇大量減少時(shí),食物鏈變短,能量消耗減少,鷹獲得的能量增多,因此其數(shù)量會(huì)增加.
(5.)因蚱蜢所處的營(yíng)養(yǎng)級(jí)低于青蛙,故青蛙體內(nèi)的放射性出現(xiàn)的時(shí)間應(yīng)落后于蚱蜢.鷹和蛇所處的營(yíng)養(yǎng)級(jí)高于蚱蜢和青蛙,因此放射性強(qiáng)度達(dá)到峰值時(shí)應(yīng)高于蚱蜢和青蛙.
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解生態(tài)系統(tǒng)的功能的相關(guān)知識(shí),掌握生態(tài)系統(tǒng)是生物與環(huán)境之間能量交換和物質(zhì)循環(huán)的基本功能單位;生態(tài)系統(tǒng)中各組分之間緊密聯(lián)系,才能使生態(tài)系統(tǒng)成為一個(gè)統(tǒng)一整體,包括物質(zhì)循環(huán),能量流動(dòng),信息傳遞,以及對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的成分的理解,了解構(gòu)成一個(gè)簡(jiǎn)單的生態(tài)系統(tǒng)的必需成分:生產(chǎn)者,分解者,無(wú)機(jī)環(huán)境.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】家兔是進(jìn)行有性生殖的生物,它之所以能保持前后代染色體數(shù)目的恒定性,是因?yàn)樵谏尺^(guò)程中要進(jìn)行
A. 減數(shù)分裂和有絲分裂
B. 有絲分裂和受精作用
C. 減數(shù)分裂和受精作用
D. 染色體復(fù)制和平均分配
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】PCR技術(shù)擴(kuò)增DNA,需要的條件是
①目的基因 ②引物 ③四種脫氧核苷酸 ④DNA聚合酶等 ⑤mRNA ⑥核糖體
A. ②③④⑤ B. ①②③⑥ C. ①②③④ D. ①③④⑤
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的概念圖,其中①②③④分別是( )
A.生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu) 生態(tài)系統(tǒng)的種類(lèi) 食物鏈和食物網(wǎng) 信息傳遞
B.生態(tài)系統(tǒng)的種類(lèi) 生態(tài)系統(tǒng)的成分 生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性 物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)規(guī)律
C.生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu) 生態(tài)系統(tǒng)的成分 食物鏈和食物網(wǎng) 信息傳遞
D.生態(tài)系統(tǒng)的成分 生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu) 食物鏈和食物網(wǎng) 物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)規(guī)律
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列各組性狀中,屬于相對(duì)性狀的是
A. 豌豆的高莖與綠色豆莢 B. 人的雙眼皮與單眼皮
C. 棉花的細(xì)絨與長(zhǎng)絨 D. 羊的黑毛與兔的白毛
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】種群密度的取樣調(diào)查對(duì)于不同種類(lèi)的生物采用的方法存在著差異.
(1)植物﹣﹣樣方法.某同學(xué)采用樣方法對(duì)一種植物進(jìn)行計(jì)數(shù),如圖是其中一個(gè)樣方中該植物的分布情況(注:圖中黑點(diǎn)表示該種植物),對(duì)該樣方中該種植物進(jìn)行計(jì)數(shù)時(shí),應(yīng)記錄的數(shù)目是 .
(2)動(dòng)物﹣﹣標(biāo)志重捕法.在對(duì)某池塘內(nèi)鯽魚(yú)種群數(shù)量調(diào)查時(shí),第一次捕獲鯽魚(yú)200尾,全部進(jìn)行標(biāo)志后放回;第二次捕獲160尾,其中被標(biāo)志的鯽魚(yú)有10尾,則該池塘內(nèi)鯽魚(yú)的總數(shù)為 .
(3)我國(guó)生態(tài)工作者對(duì)某草原進(jìn)行調(diào)查時(shí),將不同調(diào)查面積的物種數(shù)量進(jìn)行了統(tǒng)計(jì),結(jié)果如下:
調(diào)查面積cm2 | 10×10 | 20×20 | 40×40 | 80×80 | 90×90 | 100×100 | 110×110 | 120×120 | 130×130 | 140×140 |
物種數(shù)量 | 3 | 5 | 6 | 9 | 11 | 13 | 13 | 13 | 13 | 13 |
①據(jù)圖分析,最佳取樣面積是 .
②計(jì)數(shù)每個(gè)樣方內(nèi)該植物的個(gè)體數(shù).若計(jì)數(shù)結(jié)果由多到少依次為N1、N2、N3、N4、N5 , 則種群密度為 .
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列①~⑨的基因型不同,在完全顯性的條件下,表現(xiàn)型共有( )
①AABB ②AABb ③AaBB ④AaBb ⑤AAbb ⑥Aabb ⑦aaBB ⑧aaBb ⑨aabb
A. 九種 B. 四種 C. 二種 D. 一種
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為有絲分裂相關(guān)的坐標(biāo)曲線.相關(guān)說(shuō)法不正確的是( )
A. 若縱坐標(biāo)表示一條染色體中DNA的含量,則c→d過(guò)程細(xì)胞中DNA含量不變
B. 若縱坐標(biāo)表示一個(gè)細(xì)胞中DNA的含量,則e點(diǎn)時(shí)一條染色體中DNA的含量與a點(diǎn)相同
C. 若縱坐標(biāo)表示一個(gè)細(xì)胞中DNA的含量,則a→c過(guò)程染色體數(shù)目不變
D. 若縱坐標(biāo)表示一條染色體中DNA的含量,則a→c過(guò)程染色體數(shù)目不變
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