如圖表示單位面積放牧量與生產(chǎn)者的凈生產(chǎn)量的關(guān)系，圖中虛線代表未放牧?xí)r草場中生產(chǎn)者的凈生產(chǎn)量，則（　�。�
A、圖中陰影部分表示不放牧?xí)r該草場的凈生產(chǎn)量
B、該草場放牧量超過c時，會導(dǎo)致草場退化，甚至沙漠化
C、該草場控制的最大放牧量不應(yīng)該超過a點對應(yīng)的放牧量
D、不放牧是對草場的最好保護(hù)，使牧草能更好的生長繁殖
考點：種群數(shù)量的變化曲線
專題：
分析：圖中虛線代表未放牧?xí)r草場中生產(chǎn)者的凈生產(chǎn)量，而實線表示單位面積放牧量與生產(chǎn)者的凈生產(chǎn)量的關(guān)系，其中0-a點隨著放牧量增加，生產(chǎn)者的凈生成量增加，a點之后，隨著放牧量增加，生產(chǎn)者的凈生成量減�。畧D中
解答： 解：A、圖中陰影部分表示放牧與不放牧?xí)r該草場的凈生產(chǎn)量的差值，A錯誤；
B、該草場放牧量超過c時，生產(chǎn)者的凈生產(chǎn)量降低到0以下，會導(dǎo)致草場退化，甚至沙漠化，B正確；
C、該草場控制的最大放牧量不應(yīng)該超過b點對應(yīng)的放牧量，C錯誤；
D、圖中陰影部分表明適當(dāng)放牧是對草場的最好保護(hù)，使牧草能更好的生長繁殖，D錯誤．
故選：B．
點評：本題通過曲線圖的分析，考查生種群數(shù)量的變化曲線的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力，運用所學(xué)知識綜合分析問題和解決問題的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)現(xiàn)代生物技術(shù)的敘述錯誤的是（　�。�
A、經(jīng)核移植、胚胎體外培養(yǎng)和胚胎移植技術(shù)才可能獲得克隆蛙
B、胚胎移植過程所需的胚胎可以來自受孕母畜的輸卵管
C、動物組織經(jīng)持續(xù)培養(yǎng)將成為簡單的細(xì)胞培養(yǎng)
D、細(xì)胞株是經(jīng)過選擇獲得的具有特殊性質(zhì)細(xì)胞系

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為正常綠色植物的葉綠素a的吸收光譜、色素總吸收光譜以及光合作用的作用光譜（作用光譜代表各種波長下植物的光合作用效率）．請據(jù)圖回答：
（1）當(dāng)葉綠素a缺乏時，
 
過程產(chǎn)生的ATP和[H]不足，導(dǎo)致
 
不能進(jìn)行而不能合成有機(jī)物．
（2）作用光譜與葉綠素a吸收光譜曲線不吻合，其原因是
 
．
（3）若以新鮮綠葉為材料提取葉綠體中的色素，需要使用的化學(xué)藥品有
 
．將一束白光透過三棱鏡分光后照射在白色屏幕上，然后將提取的一試管葉綠體色素提取液放到屏幕與三棱鏡之間，觀察到的現(xiàn)象是
 
．
（4）植物進(jìn)行光合作用時，下列哪些物質(zhì)的變化趨勢與作用光譜基本一致？
 
．
A．O2的釋放量    B．C3的總量  　 C．C5的總量    D．有機(jī)物的生成量
（5）在大田生產(chǎn)中，若要合理利用光能，直接有效的措施有
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為某種遺傳病家族系譜圖．以下是對該系譜圖分析得出的結(jié)論，其中敘述錯誤的是（　�。�
A、該病的遺傳方式最可能為常染色體隱性遺傳
B、家族中一定攜帶該致病基因的有：2，4，5，6，8，9，12，13
C、家族中10為純合子的幾率為
1
2
D、若家族中14與一患者結(jié)婚，則他們生患病男孩的幾率為
1
6

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科目：高中生物 來源： 題型：

經(jīng)毒理學(xué)研究表明，科學(xué)家通過實驗發(fā)現(xiàn)“蘇丹紅一號”會導(dǎo)致鼠類患癌．那么“蘇丹紅一號”是否對人體有危害，某生物興趣小組同學(xué)們想通過實驗得到答案．請回答：
（1）根據(jù)所學(xué)的動物細(xì)胞工程知識，你認(rèn)為采取下列哪種技術(shù)手段最合適：
A、動物細(xì)胞融合     B、動物細(xì)胞培養(yǎng)      C、胚胎移植     D、核移植
（2）根據(jù)上述選擇，請你設(shè)計一個實驗來探究“蘇丹紅一號”是否對人體有危害．
①該實驗的原理是：
 
．
②實驗方法步驟：
A、材料準(zhǔn)備：從醫(yī)院婦產(chǎn)科獲取所需要的原材料組織，濃度為0.09%“蘇丹紅一號”試劑，高倍顯微鏡，培養(yǎng)瓶若干，配制好的培養(yǎng)液．
B、制備檢測細(xì)胞：將上述組織用剪刀剪碎，再用胰蛋白酶使其分散成單個細(xì)胞，然后配制成一定濃度的細(xì)胞懸浮液，再將該懸浮液放入含有培養(yǎng)液的培養(yǎng)瓶中培養(yǎng)．一段時間后，再用胰蛋白酶使細(xì)胞從瓶壁上脫離下來，配制成懸浮液，分裝到兩個或兩個以上的培養(yǎng)瓶中培養(yǎng)一段時間，這時的細(xì)胞就可以用來做檢測材料．
C、檢測過程：
 
．
③可能的實驗結(jié)果及結(jié)論：
A
 
．
B
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

人類的先天性眼瞼下垂是顯性基因（A）控制的遺傳病，而先天性鱗皮癥是隱性基因（b）控制的遺傳�。粋�患有先天性眼瞼下垂的男子（其父親正常）與一表現(xiàn)正常的女子結(jié)婚，并生了一個先天性眼瞼下垂且患先天性鱗皮癥的孩子．據(jù)此回答問題：
（1）寫出這個家庭成員的基因型：男子
 
，女子
 
，孩子
 
．
（2）這對夫婦能否生出正常的孩子？
 
，如果能，請寫出正常孩子可能的基因型：
 
．
（3）他們生出不攜帶任何致病基因的孩子的基因型是
 
，其出現(xiàn)概率是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

某植物莖稈有短節(jié)與長節(jié)，葉形有皺縮葉與正常葉，葉脈色有綠色和褐色，莖稈有甜與不甜．下面是科研人員用該植物進(jìn)行的兩個實驗（其中控制節(jié)長度的基因用A和a表示，控制葉形的基因用B和b表示）．
【實驗一】純合的短節(jié)皺縮葉植物與純合的長節(jié)正常葉植物雜交，F(xiàn)1全為長節(jié)正常葉植株，F(xiàn)2中長節(jié)正常葉：長節(jié)皺縮葉：短節(jié)正常葉：短節(jié)皺縮葉=9：3：3：1
【實驗二】純合的綠色葉脈莖稈不甜植株與純合的褐色葉脈莖稈甜植株雜交，F(xiàn)1全為綠色葉脈莖稈不甜植株，F(xiàn)2中只有兩種表現(xiàn)型，且綠色葉脈莖稈不甜植株：褐色葉脈莖稈甜植株=3：1（無突變、致死現(xiàn)象等發(fā)生）．
請回答下列問題：
（1）請畫出實驗一中F1基因在染色體上的位置（用“|”表示染色體，用“?”表示基因在染色體上的位置）
 

（2）與實驗一的F2結(jié)果相比，請嘗試提出一個解釋實驗二的F2結(jié)果的假說
 
．
（3）根據(jù)你的假說，實驗二中F1產(chǎn)生配子的種類有
 
種．
（4）為驗證你的假說是否成立，可采用
 
法，若實驗結(jié)果為
 
，則假說成立．

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科目：高中生物 來源： 題型：

取三粒質(zhì)量和儲藏時間相同的大豆種子，一粒在黑暗中萌發(fā)成豆芽甲，另兩粒在光下萌發(fā)成幼苗乙、丙．測定甲、乙的鮮重和丙的干重，并與大豆種子比較，增加的重量分別為a、b、c，則a、b、c的主要增重因素分別為（　�。�
A、H2O；CO2；H2O和CO2
B、CO2；H2O和CO2；H2O
C、CO2；H2O；H2O和CO2
D、H2O；H2O和CO2；CO2

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科目：高中生物 來源： 題型：

已知豌豆種子子葉的黃色與綠色是由一對等位基因Y、y控制的，用豌豆進(jìn)行下列遺傳實驗，具體情況如下：
請分析回答：

（1）由實驗
 
可判斷這對相對性狀中
 
是顯性性狀．
（2）實驗二黃色子葉戊中能穩(wěn)定遺傳的占
 
．
（3）實驗一子代中出現(xiàn)黃色子葉與綠色子葉的比例為1：1，其主要原因是黃色子葉甲產(chǎn)生配子的基因型及比例為
 
．
（4）孟德爾用豌豆做遺傳實驗容易取得成功的原因之一是
 
．

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同步練習(xí)冊答案