【題目】某同學(xué)從植物體內(nèi)提取某種(A)，測定其熱穩(wěn)定性和耐酸性(用對酶活性的抑制率表示)，得到下圖所示實驗結(jié)果。下列分析錯誤的是

A.在50℃時，酶A降低了底物分子從常態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)榛钴S狀態(tài)時所需的能量

B.在50～90℃時，酶的熱穩(wěn)定性與溫度呈負(fù)相關(guān)

C.pH為3.4時的酶A的活性低于pH為3.6時的

D.若酶A作為食品添加劑，宜選擇添加到中性或堿性食品中

【答案】D

【解析】

本題主要考查酶的作用機制，酶促反應(yīng)的影響因素和對實驗結(jié)果的分析，考査學(xué)生的理解能力和實驗與探究能力。從矩形圖中可以看出，隨著溫度的升高，酶的熱穩(wěn)定性升高；隨著PH值得升高，酶的耐酸性減低。

A.分子從常態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)槿菀装l(fā)生反應(yīng)的活躍狀態(tài)時所窬的能量稱為活化能，酶的作用機制是降低化學(xué)反應(yīng)的活化能，A項正確；

B.由第一個實驗結(jié)果可知，在5090℃時，溫度升髙對酶活性的抑制率增強，酶A的熱穩(wěn)定性與溫度呈負(fù)相關(guān)，B項正確；

C.由題圖可知，酶A在pH為3.4時的活性低于3. 6時的，C 項正確；

D.由第二個實驗結(jié)果可知，酶活性隨pH的降低而降低，但酶在中性或堿性條件下的活性的大小是未知的，因此不能得出該酶宜添加在中性或堿性食品中的結(jié)論，D項錯誤。

故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某單基因遺傳病的家族系譜圖，相關(guān)基因用M、m表示。從ABO血型看，I－1和I－2的基因型相同，I一3和I一4的基因型相同，I-1和I－3基因型不同，III-1的血型為AB型。下列敘述正確的是

A.從ABO血型看．I-1的基因型有5種可能

B.II一3和II－4，再生一個孩子，患該遺傳病且為AB型的概率有4種

C.在利用細(xì)胞雜交技術(shù)進一步確定該遺傳病的遺傳方式時，理論上可選擇I-1中的細(xì)胞

D.M對m為完全顯性，IA對IB、i為共顯性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于內(nèi)環(huán)境說法錯誤的是

A.人花粉過敏時，由于毛細(xì)血管壁的通透性增加，血漿蛋白滲出，會造成局部組織液增加

B.人劇烈活動后，隔一段時間血漿的pH會遠低于7.35—7.45

C.靜脈注射時，藥液進入人體后到發(fā)揮作用經(jīng)過的一般途徑是血漿→組織液→靶細(xì)胞

D.血漿蛋白屬于內(nèi)環(huán)境組成成分

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示種群的各特征之間的關(guān)系圖，下列敘述不正確的是

A.甲為出生率和遷入率，乙為死亡率和遷出率

B.丙為性別比例，主要通過影響出生率來間接影響種群密度

C.丁為年齡組成，穩(wěn)定型的出生率最大

D.種群密度是種群最基本的數(shù)量特征，不能反映種群數(shù)量大小

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】內(nèi)環(huán)境的相對穩(wěn)定是機體進行正常生命活動的必要條件，請回答相關(guān)問題。（圖中“CRH”為促腎上腺皮質(zhì)激素釋放激素，“ACTH”為促腎上腺皮質(zhì)激素。）

（1）由___________________構(gòu)成的調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是動物機體維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機制。圖中的信息分子，除由_______細(xì)胞分泌的淋巴因子外，還有___________ 。

（2）研究表明，快樂情緒有利于身心健康，長期精神憂郁則容易引起感染和腫瘤，據(jù)圖分析原因可能是__________________________________。

（3）IAS是一種罕見的低血糖癥，其致病機制是機體能產(chǎn)生胰島素抗體，該抗體在胰島素分泌旺盛時，能和胰島素結(jié)合，抑制胰島素的作用；在胰島素分泌減少時，親和力降低，抗體和胰島素分離，胰島素又能正常起作用。胰島素降低血糖的機理是_____________________。IAS患者在飯后半小時的血糖濃度_________(填“低于”“高于”或“等于)正常人，飯后4小時，其體內(nèi)的血糖濃度則會快速下降，出現(xiàn)上述現(xiàn)象的原因是_____________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為了研究根背光生長與生長素之間的關(guān)系，某生物興趣小組的同學(xué)將水稻幼苗分別培養(yǎng)在含不同濃度生長素或適宜濃度NPA（生長素運輸抑制劑）的溶液中，用水平單側(cè)光照射其根部（如圖甲），測得根的彎曲角度及生長速率如表：

處理方式

測定指標(biāo)

外源生長素（mg/L）

NPA（mol/L）

0

0.001

0.01

0.1

3

彎曲角度α（度）

37

40

31

22

16

生長速率（mm/天）

15

17

13

11

8

（1）從圖甲的實驗結(jié)果可以發(fā)現(xiàn)，根向光一側(cè)的生長速率比背光側(cè)___，可對根進行____（填“縱”或“橫”）切片，在顯微鏡下觀察到這一結(jié)果。

（2）在研究根背光生長與生長素的關(guān)系的實驗中，因變量是___________________。

（3）從表中的數(shù)據(jù)可以分析出：生長素對水稻根生長的作用具有________性，如果要進一步研究彎曲度最大的外源生長濃度，選擇的濃度范圍___________mg/L。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示神經(jīng)元之間通過突觸傳遞信息，以下分析正確的是（ ）

A.神經(jīng)遞質(zhì)釋放到突觸間需穿過2層磷脂分子

B.突觸后膜一定是下一個神經(jīng)元細(xì)胞體的膜

C.神經(jīng)遞質(zhì)發(fā)揮作用后被酶水解而迅速失活

D.神經(jīng)元之間傳遞信息的方式與精子和卵細(xì)胞之間傳遞信息的方式相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】已知種子萌發(fā)時會產(chǎn)生淀粉酶，進而催化胚乳中淀粉水解。欲探究植物激素GA促進種子萌發(fā)的機理實驗小組利用GA和大麥種子（種子縱切面模式圖如圖）做了如下表所示實驗。下列有關(guān)實驗結(jié)論的敘述不合理的是（　�。�

組別實驗處理

第1組

第2組

第3組

第4組

實驗結(jié)果

完整種子

去胚

去胚+GA

去胚、去糊份層+GA

胚乳中淀粉是否水解

水解

不水解

水解

不水解

A.由第1、2組可推知，淀粉酶的合成與胚有關(guān)

B.由第2、3組可推知，GA可誘導(dǎo)糊粉層細(xì)胞產(chǎn)生淀粉酶

C.由第3、4組可推知糊粉層細(xì)胞可產(chǎn)生淀粉酶

D.綜合四組實驗可推知種子萌發(fā)時胚可產(chǎn)生GA，進而誘導(dǎo)糊粉層細(xì)胞產(chǎn)生淀粉酶

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某遺傳病由位于兩對常染色體上的等位基因控制，當(dāng)兩種顯性基因同時存在時才表現(xiàn)正常，若系譜圖中5號和6號的子代患病純合子的概率為3/16，則下列推理成立的是（ ）

A. 5號和6號為近親婚配，子代遺傳病發(fā)病率高

B. 1號和2號均為純合子，且各只產(chǎn)生一種配子

C. 不考慮性別，3號和4號的基因型組合方式有4種

D. 7號為純合子的概率是1/4，8號為純合子的概率是3/7

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