如圖表示機(jī)體在受到外界寒冷刺激后發(fā)生的某些調(diào)節(jié)和代謝過(guò)程圖解．圖中甲、乙、丙是具有內(nèi)分泌功能的三種器官，X、Y為分泌的相應(yīng)物質(zhì)．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）器官甲分泌的物質(zhì)X是 ，可促進(jìn)器官乙 （填器官名稱(chēng)）釋放Y，進(jìn)一步促進(jìn)器官丙分泌甲狀腺激素，作用于幾乎全身細(xì)胞，起到 的功效．

（2）圖中顯示甲狀腺激素也能影響甲、乙分泌相應(yīng)激素，這說(shuō)明在甲狀腺激素的分級(jí)調(diào)節(jié)中，存在著 機(jī)制．

（3）圖中甲狀腺激素與核受體形成的復(fù)合體直接促進(jìn)了 的過(guò)程，從而使 的合成加快．

（4）人體的體溫調(diào)節(jié)中樞位于 ，可以調(diào)節(jié)內(nèi)分泌腺的分泌；內(nèi)分泌腺分泌的激素可以影響神經(jīng)系統(tǒng)的功能，如成年動(dòng)物甲狀腺激素分泌不足，導(dǎo)致的結(jié)果是 ．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科學(xué)家發(fā)現(xiàn)過(guò)度肥胖的動(dòng)物往往血糖濃度過(guò)高，給老鼠注入胰島素后，發(fā)現(xiàn)血糖濃度并未下降．有人推測(cè)阿司匹林可能對(duì)降低肥胖動(dòng)物血糖有效果，他們用肥胖老鼠做實(shí)驗(yàn)，方法如下：先給老鼠服用三周的阿司匹林后，再注射胰島素，一段時(shí)間后，血糖開(kāi)始下降．該實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)還缺少一個(gè)對(duì)照組，你認(rèn)為以下設(shè)置對(duì)照組的方法，最合理的是（ ）

A．給老鼠服用三周阿司匹林后，注射等量生理鹽水，一段時(shí)間后測(cè)試血糖濃度

B．既不服用阿司匹林，也不注射胰島素，三周后測(cè)試血糖濃度

C．給老鼠在服用阿司匹林的同時(shí)注射胰島素，三周后測(cè)試血糖濃度

D．給老鼠服用三周阿司匹林，在停藥 一段時(shí)間后，測(cè)試血糖濃度

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年四川省高二上第二次段考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

興奮在兩個(gè)神經(jīng)元之間傳遞時(shí)，以下生理活動(dòng)不會(huì)發(fā)生的是（ ）

A．生物膜的融合和轉(zhuǎn)化

B．鈉、鉀離子的跨膜運(yùn)輸

C．ATP的合成和分解

D．信號(hào)分子與突觸前膜上受體的識(shí)別和結(jié)合

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年四川省“+推薦+”高三上段測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是不同濃度的生長(zhǎng)素對(duì)某植物乙烯生成的影響，以及對(duì)成熟葉片脫落的影響．下列有關(guān)分析正確的是（ ）

A．生長(zhǎng)素在葉片脫落的過(guò)程中起抑制作用

B．多種激素相互作用共同調(diào)節(jié)植物的生命活動(dòng)

C．生長(zhǎng)素和乙烯對(duì)葉片脫落的作用是相互對(duì)抗的

D．植物生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)全部是由激素調(diào)節(jié)完成的

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東省煙臺(tái)市高一上期末生物模擬試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)糖類(lèi)生理作用的敘述中，錯(cuò)誤的是（ ）

A．核糖和脫氧核糖是核苷酸的組成成分

B．葡萄糖是細(xì)胞生命活動(dòng)的主要能源物質(zhì)

C．淀粉和糖原是生物體內(nèi)唯一儲(chǔ)備能源的物質(zhì)

D．纖維素是高等植物細(xì)胞細(xì)胞壁的主要成分

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東省煙臺(tái)市高一上期末生物模擬試卷（解析版） 題型：選擇題

向一定濃度的淀粉溶液中加入適量的唾液淀粉酶，37℃水浴保溫后再加入適量的雙縮脲試劑，搖勻后試管中溶液后可觀察到的變化現(xiàn)象應(yīng)該是（ ）

A．產(chǎn)生紅黃色沉淀 B．溶液呈藍(lán)色

C．溶液呈紫色 D．溶液不變化

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