6．如圖顯示在某一群落中4種不同種群的生長情況，種群Ⅳ是一種自養(yǎng)型生物．根據(jù)圖表曲線所提供的信息回答下列問題：

（1）Ⅲ種群似乎不受別的種群的影響或與其他種群無直接聯(lián)系
（2）種群Ⅳ最可能成為Ⅱ種群的食物
（3）Ⅰ種群最可能是肉食類
（4）下列各組因素中，在第5天～7天間對種群Ⅱ數(shù)量變化有最大的直接影響的因素是D
A．出生和死亡   B．遷入和遷出   C．食物的短缺和疾病   D．死亡或遷出．

分析 1、看圖可知：種群Ⅳ、Ⅰ、Ⅱ數(shù)量隨著時間上下波動，它們之間是捕食關(guān)系，種群Ⅳ是一種綠色植物，種群Ⅱ的峰值早于種群Ⅰ，故它們之間的食物鏈為：Ⅳ→Ⅱ→Ⅰ．
2、影響種群數(shù)量變化的因素有出生率和死亡率、遷入率和遷出率、年齡組成和性別比例．

解答 解：（1）由圖可知種群Ⅲ數(shù)量的變化似乎不受別的種群的影響或與其他種群無直接聯(lián)系．
（2）以種群Ⅳ為食的生物，種群數(shù)量隨Ⅳ變化而變化，即Ⅳ增多時其增多，其增多時Ⅳ減少，由圖可知，Ⅱ最可能是Ⅳ的捕食者．
（3）由圖可知，種群Ⅱ以種群Ⅳ為食，而種群Ⅰ又以種群Ⅱ為食，所以Ⅰ種群最可能是肉食類．
（4）由圖可知，種群Ⅱ在第5天至第7天種群數(shù)量下降，使種群數(shù)量下降的直接影響的因素是死亡率和遷出率．
故答案為：
（1）Ⅲ
（2）Ⅱ
（3）Ⅰ
（4）D

點評 本題考查種群相關(guān)知識，綜合考查了種間關(guān)系、影響種群數(shù)量變化的因素．意在考查學(xué)生的識圖能力、獲取信息的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山西省臨汾市高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•曲沃縣校級期中）下列演替過程不屬于初生演替的是（ ）

A．裸巖上進行的演替

B．沙丘上進行的演替

C．冰川泥上進行的演替

D．棄耕的農(nóng)田上進行的演替

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省淄博市高三上10月段測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•甘谷縣校級月考）抽除葉片中的空氣后放入盛有新制的冷開水的三角瓶中，研究環(huán)境因子對光合作用的影響，下表4組中可以說明CO2對光合作用影響的是（ ）

1

光照

20℃水浴

新制的冷開水

2

厚紙遮光

20℃水浴

加少許NaHCO3粉末

3

光照

冰水降溫

加少許NaHCO3粉末

4

光照

20℃水浴

加少許NaHCO3粉末

A．1號 B．2號和4號 C．3號和4號 D．1號和4號

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

14．人性別決定方式為XY型，下面的系譜圖表示了人的某種性狀的遺傳，圖中深色表示該種性狀的表現(xiàn)者，已知該性狀受一對等位基因控制，在不考慮染色體變異和基因突變的條件下，下列說法錯誤的是（　�。�
A．若控制該性狀的基因僅位于常染色體上，則系譜圖中Ⅰ2、Ⅱ2、Ⅱ4一定是雜合子
B．若控制該性狀的基因僅位于X染色體上，則系譜圖中可能是雜合子的個體是Ⅰ2和Ⅲ2
C．若控制該性狀的基因僅位于X染色體上，則Ⅲ2與Ⅲ4結(jié)婚生育一個該性狀的男孩概率是$\frac{1}{8}$
D．假設(shè)控制該性狀的基因僅位于Y染色體上，依照Y染色體上基因的遺傳規(guī)律，在第Ⅲ代中表現(xiàn)型不符合該基因遺傳規(guī)律的個體是Ⅲ3、Ⅲ2、Ⅲ4

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列關(guān)于胚胎移植和胚胎分割說法正確的是（　�。�
A．胚胎分割時需將原腸胚的內(nèi)細(xì)胞團均等分割
B．在胚胎移植前可采用胚胎分割技術(shù)快速繁殖良種牛
C．運用胚胎移植技術(shù)培育的試管牛屬于動物克隆范疇
D．胚胎移植產(chǎn)下的個體的遺傳物質(zhì)來自受體母畜

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．水中CO2和藍(lán)藻細(xì)胞產(chǎn)生的CO2到達藍(lán)藻細(xì)胞固定CO2的部位至少各自需要跨過的磷脂分子層數(shù)是（　�。�
A．3、4B．6、8C．1、0D．2、0

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．回答有關(guān)細(xì)胞核結(jié)構(gòu)與功能的問題：
圖1是典型的細(xì)胞核及其周圍部分結(jié)構(gòu)示意圖；圖2為非洲爪蟾卵母細(xì)胞親核蛋白注射實驗示意圖．請據(jù)圖回答相關(guān)問題：

（1）圖1中1和5在結(jié)構(gòu)上的區(qū)別是結(jié)構(gòu)1是單層膜，結(jié)構(gòu)5是雙層膜．在細(xì)胞增殖的過程中，會消失重建的結(jié)構(gòu)有4、5（填圖1中序號）．結(jié)構(gòu)3的存在表明細(xì)胞核具有的功能儲存遺傳物質(zhì)的場所．
（2）通常把在細(xì)胞質(zhì)內(nèi)合成，然后運輸?shù)胶藘?nèi)發(fā)揮功能作用的一類蛋白質(zhì)稱為親核蛋白．下列屬于親核蛋白的有AC（多選）．
A．解旋酶  B．組成結(jié)構(gòu)3的化學(xué)成分  C．DNA聚合酶　D．RNA水解酶
（3）下列對圖2所示實驗的分析正確的有AC（多選）．
A．核孔是具有選擇性的細(xì)胞核與細(xì)胞質(zhì)間交換通道
B．親核蛋白進入細(xì)胞核由頭部決定
C．蛋白質(zhì)分子在細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)間運輸與信號的識別有關(guān)
D．親核蛋白以胞吞的形式進入細(xì)胞核
（4）利用特定的化學(xué)試劑可以檢測組成生物膜的化學(xué)成分．實驗室提供現(xiàn)制并已稀釋好的細(xì)胞核核膜樣液和其他相關(guān)的實驗儀器和試劑，請你設(shè)計一個實驗驗證細(xì)胞核核膜中含有蛋白質(zhì)成分．（描述不超過50字）在試管內(nèi)加入2ml細(xì)胞核核膜樣液，然后加入2毫升雙縮脲試劑（先加入2ml5%NaOH溶液，震蕩后再滴2-3滴1%CuSO4溶液），搖勻，觀察到溶液顏色變紫色．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．回答下列有關(guān)植物生長與激素調(diào)節(jié)的問題．

（1）生長素（auxin）是植物內(nèi)源激素之一，1934年，郭葛等人從一些植物中分離出了這種物質(zhì)，后鑒定其是一種名為吲哚乙酸的有機酸．
達爾文父子、溫特等人曾對通過胚芽鞘實驗，推測和證實了生長素的產(chǎn)生部位及其作用．請根據(jù)他們的實驗并結(jié)合自己的理解，完成以下實驗設(shè)計．
（2）驗證生長素的產(chǎn)生部位在尖端．
實驗組：取放置過胚芽鞘尖端的瓊脂塊，置于去掉尖端的胚芽鞘一側(cè)（如圖1）
對照組：取未放置過胚芽鞘尖端的空白瓊脂塊置于去掉尖端的胚芽鞘一側(cè)．
（3）驗證生長素的橫向運輸發(fā)生在尖端．
設(shè)置三個相同的裝置（如圖2），其中C為對照組，不作其它處理；A、B組作了一定的處理．一段時間后觀察到的現(xiàn)象是裝置A中胚芽鞘直立生長；裝置B和C中胚芽鞘向左彎曲生長．
請在圖中畫出A、B裝置的處理方法．
（4）驗證生長素的極性運輸只能從形態(tài)學(xué)上端向形態(tài)學(xué)下端運輸．實驗操作（如圖3）
實驗現(xiàn)象：A組去掉尖端的胚芽鞘生長狀況是向右彎曲生長，B組去掉尖端的胚芽鞘的生長狀況是不彎曲不生長．
（5）探究重力和單側(cè)光對生長素分布的影響程度實驗操作：如圖4所示（注A盒下側(cè)有開口，可以進光）
結(jié)果及結(jié)論：
若A、B中幼苗都向上彎曲，但B的彎曲程度大，說明重力對生長素分布的影響大于單側(cè)光對生長素分布的影響．
若A中幼苗向下彎曲生長，B中幼苗向上彎曲生長，說明單側(cè)光對生長素分布的影響大于重力對生長素分布的影響．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．甲狀腺細(xì)胞可以將氨基酸和碘合成甲狀腺球蛋白，并且將甲狀腺球蛋白分泌到細(xì)胞外，其過程如圖所示．下列敘述錯誤的是（　�。�
A．若含18O的氨基酸在b過程中產(chǎn)生了H182O，那么水中的18O來自于氨基酸的羧基
B．細(xì)胞內(nèi)的碘濃度遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于血漿中的碘濃度，這表明a是主動運輸過程
C．甲狀腺球蛋白分泌到細(xì)胞外的方式稱為胞吐
D．將3H標(biāo)記的氨基酸注射到該細(xì)胞中，則出現(xiàn)3H的部位依次為①③⑤②⑥④

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