下列組織細(xì)胞中，屬于免疫細(xì)胞的是（　�。�
A、紅細(xì)胞B、效應(yīng)T細(xì)胞
C、肌細(xì)胞D、神經(jīng)細(xì)胞
考點：人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題：
分析：是指與免疫應(yīng)答有關(guān)的所有細(xì)胞，主要包括T細(xì)胞、B細(xì)胞、殺傷細(xì)胞（K細(xì)胞）、自然殺傷細(xì)胞（MK細(xì)胞）、單核吞噬細(xì)胞及由T細(xì)胞和B細(xì)胞增殖分化的相應(yīng)的效應(yīng)細(xì)胞和記憶細(xì)胞等．
解答： 解：A、紅細(xì)胞是血細(xì)胞，不是免疫細(xì)胞，A錯誤；
B、效應(yīng)T細(xì)胞是細(xì)胞免疫中的效應(yīng)細(xì)胞，B正確；
C、肌細(xì)胞屬于組織細(xì)胞，不是免疫細(xì)胞，C錯誤；
D、神經(jīng)細(xì)胞是神經(jīng)系統(tǒng)的重要組成細(xì)胞，不是免疫細(xì)胞，D錯誤；
故選：B．
點評：本題主要考查免疫細(xì)胞的組成，意在強化學(xué)生對相關(guān)知識的識記與理解．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

細(xì)胞內(nèi)的核糖主要分布在（　�。�
A、細(xì)胞核B、細(xì)胞膜
C、細(xì)胞質(zhì)D、細(xì)胞壁

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科目：高中生物 來源： 題型：

生物組織中還原糖、脂肪、蛋白質(zhì)的鑒定實驗中，以下操作錯誤的是（　�。�
A、可溶性還原糖的鑒定，不可用酒精燈直接加熱產(chǎn)生磚紅色沉淀
B、用雙縮脲試劑檢測蛋白質(zhì)時A液和B液等量同時加入，并且需要加熱
C、只有使用顯微鏡才能看到花生子葉細(xì)胞中的脂肪顆粒
D、使用斐林試劑最好現(xiàn)配現(xiàn)用

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科目：高中生物 來源： 題型：

某植物花瓣的大小受一對等位基因A、a控制，基因型AA的植株表現(xiàn)為大   花瓣，Aa為小花瓣，aa為無花瓣．花瓣顏色受另一對等位基因R、r控制，基因型為RR和Rr的花瓣是紅色，rr的為黃色，兩對基因獨立遺傳．若基因型為AaRr的親本自交，則下列有關(guān)判斷錯誤的是（　�。�
A、子代共有9種基因型
B、子代共有4種表現(xiàn)型
C、子代有花瓣植株中，AaRr所占的比例約為
1
3
D、子代的所有植株中，純合子約占
1
4

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科目：高中生物 來源： 題型：

科學(xué)家分別用P和S標(biāo)記噬菌體的DNA和蛋白質(zhì)，探究噬菌體的遺傳物質(zhì)．在如圖標(biāo)記元素所在部位依次是
（　�。�
A、①④B、②④C、①⑤D、③⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：

果蠅是遺傳學(xué)實驗的良好材料，現(xiàn)跟隨科學(xué)家的探索歷程，回答下列問題．
（1）摩爾根在一群紅眼果蠅中偶然發(fā)現(xiàn)了一只白眼雄果蠅，用這只雄果蠅和紅眼雌果蠅交配，F(xiàn)1表現(xiàn)全為紅眼，讓F1雌雄互交，F(xiàn)2白眼全是雄果蠅．上述實驗結(jié)果說明控制果蠅眼色基因不是位于常染色體上，但有可能位于X染色體或位于X，Y同源部分．
請回答：
①上述果蠅的白眼性狀是由
 
產(chǎn)生的．
②控制果蠅的紅眼、白眼基因用W、w表示，若基因位于X，Y同源部分，則控制雄果蠅眼色的基因型有
 
種．
③請用上述實驗中材料，設(shè)計實驗方案，判斷眼色基因的位置．
方案：讓F1雌果蠅與
 
雜交．
若子代
 
，則基因位于X染色體上．
若子代
 
，則基因位于X，Y同源部分．
（2）對于果蠅來說，Y染色體上沒有決定性別的基因，在性別決定中失去了作用．正常情況下XX表現(xiàn)為雌性，而XY表現(xiàn)為雄性．染色體異常形成的性染色體組成為XO（僅有一條性染色體）的果蠅發(fā)育為可育的雄性，而性染色體為XXY的果蠅則發(fā)育為可育的雌性．在果蠅遺傳學(xué)實驗中，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)有時會出現(xiàn)兩條性染色體融合形成并聯(lián)（XX、XY）復(fù)合染色體．
用一只隱性突變體雌性黃果蠅（XyXy）與普通野生型雄性灰果蠅（X+Y）雜交，子代中有的個體胚胎時期死亡，生活的個體雌性均為黃果蠅，雄性均為灰果蠅，顯微鏡檢測發(fā)現(xiàn)有的死亡胚胎出現(xiàn)并聯(lián)復(fù)合染色體．
請回答：
親本
 
（雄、雌）性產(chǎn)生了復(fù)合染色體；子代存活雌、雄個體的基因型分別是
 
、
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

美國女科學(xué)家巴巴拉?麥克林托克，一生未婚，但與玉米卻打了一輩子的交道，被人們譽為“玉米夫人”．她在玉米雜交試驗中發(fā)現(xiàn)，使玉米籽粒著色的基因，在玉米某一特定代會“接上”或“拉斷”，又在某一代的染色體上重新出現(xiàn)，使玉米粒的顏色發(fā)生變化．就好像基因從一代跳到另一代上，故把它叫做活動遺傳基因或稱為“跳躍基因”．
（1）基因工程中，為了使該“跳躍基因”能在特定時間和空間內(nèi)正常表達(dá)，構(gòu)建的基因表達(dá)載體中需要有合適的
 
，將構(gòu)建好的基因表達(dá)載體導(dǎo)入玉米時，常用
 
法，它與常見的雙子葉植物的導(dǎo)入方法不同．
（2）有些“跳躍基因”復(fù)制自身并將拷貝插入基因組新位點，HIV等含有這類跳躍基因，能將其拷貝插入宿主細(xì)胞染色體，劫持宿主細(xì)胞以產(chǎn)生更多病毒顆粒．
①HIV若完成其基因的跳躍，推測此過程可能涉及到的酶有
 
（至少寫出2種）．
②研究表明，許多動物通過進(jìn)化形成了能減少HIV等病毒“跳躍基因”移動的生理功能系統(tǒng)，這樣的功能系統(tǒng)可以看作是動物體
 
的一部分．
（3）某生物為XY型性別決定的二倍體雌、雄異株植物．突變體具有較高的經(jīng)濟(jì)價值．（該突變性狀在雌、雄株均有出現(xiàn)）
①請問用什么方法可以快速判斷這些突變體的出現(xiàn)屬于基因突變還是染色體加倍？
 

②若已確定該突變性狀為基因（B/b）突變所致，請設(shè)計一個方案判定其是否為顯性突變（假設(shè)突變基因在X染色體的非同源區(qū)段）．
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

科學(xué)家將生物毒素分子的基因與流感病毒的基因拼接在一起，然后再用基因工程方法進(jìn)行批量生產(chǎn)，請問在這一過程中用到以下哪項原理（　�。�
A、基因重組B、基因突變
C、染色體變異D、細(xì)胞融合

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科目：高中生物 來源： 題型：

腺苷脫氫酶（ADA）基因缺陷癥是一種免疫缺陷病，對患者采用基因治療的方法是：取出患者的白細(xì)胞，進(jìn)行體外培養(yǎng)時轉(zhuǎn)入正常ADA基因，再將這些白細(xì)胞注入患者體內(nèi)，使其免疫功能增強，能正常生活．下列有關(guān)敘述中，正確是（　�。�
A、正常ADA基因替換了患者的缺陷基因
B、正常ADA基因通過控制ADA的合成來影響免疫功能
C、T淋巴細(xì)胞需在體外培養(yǎng)至無限增殖時再注入患者體內(nèi)，保證體內(nèi)有足量的攜帶正常基因的T淋巴細(xì)胞
D、體外培養(yǎng)T淋巴細(xì)胞時可以通過顯微注射技術(shù)將正常的ADA基因直接導(dǎo)入淋巴細(xì)胞

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同步練習(xí)冊答案