某基因中含有1200個(gè)堿基，則由它控制合成的一條肽鏈的最多含有肽鍵的個(gè)數(shù)是（　�。�
A、198個(gè)B、199個(gè)
C、200個(gè)D、201個(gè)
考點(diǎn)：遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯,蛋白質(zhì)的合成——氨基酸脫水縮合
專題：
分析：在蛋白質(zhì)合成過程中，基因通過轉(zhuǎn)錄形成mRNA，mRNA再通過翻譯形成具有一定氨基酸序列的蛋白質(zhì)，此時(shí)基因中堿基數(shù)：mRNA中堿基數(shù)：蛋白質(zhì)中氨基酸數(shù)=6：3：1；并且蛋白質(zhì)在合成過程中，肽鍵數(shù)=氨基酸數(shù)-肽鏈的條數(shù)．
解答： 解：由于基因中含有1200個(gè)堿基，因此根據(jù)基因中堿基數(shù)：mRNA中堿基數(shù)：蛋白質(zhì)中氨基酸數(shù)=6：3：1，可得多肽中氨基酸數(shù)=1200÷6=200個(gè)；因此一條肽鏈的最多含有肽鍵數(shù)=200-1=199．
故選：B．
點(diǎn)評：本題難度不大，屬于考綱中理解層次的要求，著重考查了蛋白質(zhì)合成過程中根據(jù)基因的堿基數(shù)計(jì)算氨基酸的數(shù)目，以及氨基酸數(shù)和肽鍵數(shù)之間的關(guān)系，解題關(guān)鍵是考生能夠識(shí)記并理解基因中堿基數(shù)：mRNA中堿基數(shù)：蛋白質(zhì)中氨基酸數(shù)=6：3：1．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖中a表示某種分子，b表示某種相關(guān)的細(xì)胞，對兩者關(guān)系描述正確的是（　�。�
A、如果a表示胰高血糖素，作用于肌肉細(xì)胞b，將導(dǎo)致血糖含量上升
B、如果a表示甲狀腺激素，則b可能是下丘腦細(xì)胞，也可能是垂體細(xì)胞
C、如果a表示神經(jīng)遞質(zhì)，作用于神經(jīng)細(xì)胞b，此時(shí)細(xì)胞b將會(huì)興奮
D、如果a表示抗原分子，則細(xì)胞b可能是效應(yīng)T細(xì)胞、漿細(xì)胞或記憶細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

小麥的毛穎和光穎是一對相對性狀（顯、隱性由P、p基因控制），抗銹和感銹是一對相對性狀（由R、r控制），控制這兩對相對性狀的基因位于兩對同源染色體上．以純種毛穎感銹（甲）和純種光穎抗銹（乙）為親本進(jìn)行雜交，F(xiàn)1均為毛穎抗銹（丙）．再用F1與丁進(jìn)行雜交，F(xiàn)2有四種表現(xiàn)型，對每對相對性狀的植株數(shù)目作出的統(tǒng)計(jì)結(jié)果如圖所示，則丁的基因型是（　�。�
A、PprrB、PPRr
C、PpRRD、ppRr

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)基因分離定律和基因自由組合定律的說法正確的（　�。�
A、在有性生殖核遺傳中，兩對或兩對以上相對性狀的遺傳都遵循基因自由組合定律?
B、等位基因的分離可發(fā)生在減數(shù)第二次分裂過程中
C、基因分離定律是基因自由組合定律的基礎(chǔ)
D、二者揭示的都是生物細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)遺傳物質(zhì)的遺傳規(guī)律

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科目：高中生物 來源： 題型：

對調(diào)節(jié)血糖平衡起重要作用的一組激素是（　�。�
A、腎上腺素、胰高血糖素、胰島素
B、腎上腺素、胰高血糖素、甲狀腺素
C、生長激素、胰島素、甲狀腺素
D、生長激素、胰島素、性激素

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科目：高中生物 來源： 題型：

有關(guān)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的說法不正確的是（　�。�
A、種群是生物進(jìn)化的單位
B、物種的形成，必不可少的要有地理隔離
C、自然選擇決定生物進(jìn)化的方向
D、可遺傳的變異是生物進(jìn)化的原材料

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科目：高中生物 來源： 題型：

科研人員將大腸桿菌JA122菌株接種到葡萄糖含量受到限制的連續(xù)培養(yǎng)基中，連續(xù)培養(yǎng)若干代，然后取樣分析其中存在的新菌株．請回答下列問題：
（1）研究發(fā)現(xiàn)，大腸桿菌可以合成自身所需的氨基酸、維生素等有機(jī)物．在連續(xù)培養(yǎng)JA122大腸桿菌的液體培養(yǎng)基中除了加入葡萄糖作為
 
，還應(yīng)該加入
 
．
（2）由于JA122大腸桿菌發(fā)生基因突變，樣品中共發(fā)現(xiàn)了CV101、CV103、CV116三種新菌株，產(chǎn)生三種不同類型的新菌株說明
 
．這三種新細(xì)菌能在培養(yǎng)基中存活而不被淘汰掉是
 
的結(jié)果．
（3）為研究CV103和CV1O1兩種細(xì)菌在營養(yǎng)物質(zhì)利用方面的關(guān)系，現(xiàn)將CV103和CV1O1兩種菌種同時(shí)接種到葡萄糖含量有限的液體培養(yǎng)基中，實(shí)時(shí)檢測二者細(xì)胞數(shù)量變化趨勢和培養(yǎng)液中有機(jī)物，結(jié)果如圖所示：
①根據(jù)圖可以對CV103和CV1O1兩種細(xì)菌在營養(yǎng)物質(zhì)利用方面的關(guān)系作出假設(shè)：菌種
 
能利用葡萄糖，其產(chǎn)生的
 
可作為另一種細(xì)菌的能源．
②CV1O1的細(xì)胞數(shù)在OA段有所下降，A以后才開始上升，說明
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖甲是某高等動(dòng)物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，圖乙是該動(dòng)物體內(nèi)5個(gè)不同分裂時(shí)期細(xì)胞圖．請據(jù)圖回答以下問題：

（1）與成熟的紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞相比，甲細(xì)胞所沒有的結(jié)構(gòu)是
 
．
（2）與動(dòng)植物細(xì)胞相比，“超級細(xì)菌”由于沒有[
 
]
 
（填序號和名稱，下同），所以其遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯可以同時(shí)進(jìn)行．
（3）K+在進(jìn)入甲細(xì)胞時(shí)，需要消耗細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)以及[
 
]
 
提供的能量，表明K+的跨膜運(yùn)輸方式是
 
．
（4）在乙圖中：含有四個(gè)染色體組的細(xì)胞分裂圖象有
 
（填字母），不含同源染色體的是
 
（填字母），屬于減數(shù)第一次分裂圖象的是
 
（填字母），細(xì)胞分裂時(shí)星射線的形成與甲圖中[
 
]
 
密切相關(guān)．

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科目：高中生物 來源： 題型：

列關(guān)于哺乳動(dòng)物胚胎工程的敘述中，正確的是（　�。�
A、囊胚的內(nèi)細(xì)胞團(tuán)細(xì)胞和滋養(yǎng)層細(xì)胞功能上的差異是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果
B、胰蛋白酶處理卵裂球獲得的單細(xì)胞可直接移植到同期發(fā)情受體的子宮中繼續(xù)發(fā)育
C、胚胎干細(xì)胞核移植可得到一群性狀完全相同的個(gè)體
D、滋養(yǎng)層細(xì)胞發(fā)育成胎膜和胎盤是在囊胚期

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