【題目】如圖1為ATP的結(jié)構(gòu)簡圖，如圖2為ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系式．下列說法錯誤的是（　�。�

A. 圖1中字母A代表的是腺苷，b、c為高能磷酸鍵

B. 圖2中反應(yīng)向右進行時，圖1中的c鍵斷裂并釋放能量

C. ATP與ADP快速轉(zhuǎn)化依賴于酶催化作用的高效性

D. 圖1方框部分是RNA結(jié)構(gòu)單位之一

【答案】A

【解析】

本題通過圖文結(jié)合的方式考查ATP的結(jié)構(gòu)以及其與核糖核苷酸、RNA的關(guān)系。ATP的中文名稱為三磷酸腺苷，一分子ATP由一分子腺苷和三個磷酸基團構(gòu)成，含有兩個高能磷酸鍵，其中遠離腺苷的高能磷酸鍵容易斷裂釋放出大量能量，供生命活動需要。

圖1中字母A代表的是腺嘌呤，b、c為高能磷酸鍵，A錯誤。ATP轉(zhuǎn)化為ADP時，遠離腺苷的高能磷酸鍵斷裂釋放出能量，B正確。ATP和ADP的轉(zhuǎn)化需要酶的催化，其快速轉(zhuǎn)化與酶的高效性有關(guān)，C項正確；圖1方框部分由一分子腺嘌呤、一分子核糖、一分子磷酸組成，是腺嘌呤核糖核苷酸，是RNA結(jié)構(gòu)單位之一，D正確。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】由一分子含氮堿基、一分子磷酸和一分子化合物a構(gòu)成了復(fù)雜化合物b，對a和b的準確敘述是

A. a是核糖，b則是核苷酸

B. a是脫氧核糖，b則是核糖核酸

C. a是核糖，b則是核糖核苷酸

D. a是五碳糖，b則是核糖核苷酸

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是探究果酒與果醋發(fā)酵的裝置示意圖。下列相關(guān)敘述錯誤的是（ ）

A. 改變通入氣體種類，可以研究呼吸作用類型對發(fā)酵的影響

B. 果酒發(fā)酵中期通入氮氣，酵母菌將從有氧呼吸轉(zhuǎn)變?yōu)闊o氧呼吸

C. 果醋的發(fā)酵周期與實驗設(shè)定的溫度密切相關(guān)

D. 氣體入口與氣體出口可以交換使用

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】水楊酸（SA）在植物體許多代謝途徑中發(fā)揮重要作用。研究者以黃瓜幼苗為材料進行了下表所示的實驗。

組別

第1-3天

第4-9天

第10天

葉面噴灑

日溫/夜溫

光照

日溫/夜溫

光照

分組

檢測

A

H2O

25℃/18℃

適宜

25℃/18℃

適宜

A1

光合速率

A2

G基因表達量

B

？

25℃/18℃

適宜

18℃/12℃

弱光

B1

光合速率

B2

G基因表達量

C

SA

25℃/18℃

適宜

18℃/12℃

弱光

C1

光合速率

C2

G基因表達量

（1）設(shè)計實驗時，應(yīng)該遵循的是______________________。

①所選幼苗長勢相同

②幼苗進行隨機分組

③每組均用一株幼苗作為實驗材料

④重復(fù)進行實驗

（2）實驗中A組為____________組，B組幼苗葉面應(yīng)噴灑____________。檢測光合速率之前，可____________（填“誘導(dǎo)氣孔開放”、“誘導(dǎo)氣孔關(guān)閉”或“不做處理”），以使結(jié)果更科學(xué)準確。

（3）G基因的表達產(chǎn)物是光合作用中需要的一種酶，它依賴于[H]發(fā)揮催化作用，推測這種酶參與了光合作用中______________________過程。

（4）實驗檢測結(jié)果如下圖。

①檢測結(jié)果表明，在低溫、弱光條件下黃瓜幼苗的凈光合速率____________，但提前外施SA可以______________________________________________________________。

②G基因表達量檢測結(jié)果表明，SA的上述作用機理之一可能是______________________，以提高植物在低溫、弱光條件下的光合能力，從而增強對不良環(huán)境的適應(yīng)能力。

（5）該實驗的目的是______________________________________________________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列個體中屬于純合子的是(　　)

A. RRDdFF與rrDdffB. rrddFF和RRddff

C. RrDDff與RrddFFD. RrDdFf和rrddff

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在轉(zhuǎn)B基因（B基因控制合成毒素蛋白B）抗蟲棉商品化的同時，棉蟲對毒素蛋白B產(chǎn)生抗性的研究也正成為熱點。請分析回答：

（1）研究者發(fā)現(xiàn)豇豆胰蛋白酶抑制劑（由D基因控制合成）可抑制昆蟲腸道內(nèi)蛋白酶活性，使害蟲減少進食而死亡。研究者將同時含B基因和D基因的__________導(dǎo)入棉花細胞中，獲得轉(zhuǎn)基因棉。

（2）棉花短纖維由基因A控制，研究者獲得了多個基因型為AaBD的短纖維抗蟲棉植株。其中B基因和D基因位于同一條染色體上，減數(shù)分裂時不發(fā)生交叉互換。

①植株I相關(guān)基因位置如圖1，該植株自交，F(xiàn)1中長纖維不抗蟲植株的基因型為____，能夠穩(wěn)定遺傳的長纖維抗蟲植株的比例是__________。

②植株Ⅱ自交，F(xiàn)1性狀分離比是短纖維抗蟲：長纖維不抗蟲3:1，則植株Ⅱ中B基因和D基因位于__________染色體上（填圖2中編號）。

③植株Ⅲ自交，F(xiàn)1性狀分離比是短纖維抗蟲：短纖維不抗蟲：長纖維抗蟲=2:1:1，則植株Ⅲ產(chǎn)生的配子的基因型為__________。

（3）從防止抗蟲基因污染，提高轉(zhuǎn)基因植物安全性的角度分析，理論上可將抗蟲基因轉(zhuǎn)入棉花細胞的__________（選填選項前的符號）。

A．細胞核 B．葉綠體 C．線粒體 D．核糖體

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某自然保護區(qū)以國家一級重點保護動物東北虎和其生存環(huán)境為保護對象，近年來發(fā)生了幾起進入保護區(qū)內(nèi)的家畜被虎捕食、人被虎咬傷的事件。最合理的應(yīng)對辦法是 ( )

A.加強虎的生存環(huán)境保護，盡量減少人為干擾

B.捕獲肇事虎，送動物園或動物救護中心進行遷地保護

C.捕獲肇事虎，放歸其他自然保護區(qū)

D.人工增投家畜，滿足虎捕食需要

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一對雜合黑色狗產(chǎn)仔4只，4只狗仔的表現(xiàn)型可能是（ ）

A. 三黑一白B. 全部黑色C. 二黑二白D. 以上三種可能都有

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列特征中屬于種群數(shù)量特征的是 (　 　)

A．種群密度 B．年齡組成

C．性別比例 D．出生率和死亡率

查看答案和解析>>

同步練習冊答案