下列細(xì)胞或細(xì)胞結(jié)構(gòu)中能合成多糖的有（ ）

①葉綠體 ②肝細(xì)胞 ③核糖體 ④骨骼肌 ⑤高爾基體．

A．②③⑤ B．①②③④ C．②③④⑤ D．①②④⑤

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．1989年，我國(guó)科學(xué)家成功地將人的生長(zhǎng)激素基因?qū)膈庺~(yú)的卵細(xì)胞中，由這樣的魚(yú)卵發(fā)育成的鯉魚(yú)生長(zhǎng)速度明顯地加快了，以上事實(shí)說(shuō)明（　�。�
A．細(xì)胞中的基因具有顯、隱性之分B．細(xì)胞中的基因是成對(duì)存在的
C．生物的性狀由基因控制D．基因存在于染色體上

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科目：高中生物 來(lái)源：2016年湖北省八校聯(lián)考高考模擬生物試卷（解析版） 題型：綜合題

圖1是某草地生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)的主要部分，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）該生態(tài)系統(tǒng)的主要成分是 ，雜食性小鳥(niǎo)與蛇的種間關(guān)系是 ．

（2）研究人員對(duì)草地上的蝸牛種群密度進(jìn)行調(diào)查時(shí)，關(guān)鍵要做到 ．

（3）“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”，這句詩(shī)反映草原被野火燃燒后能恢復(fù)原樣，這是因?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)具有 ．草變綠作為一種物理信息傳遞給野兔，野兔的數(shù)量也會(huì)發(fā)生變化，說(shuō)明信息傳遞具有 作用．

（4）圖2表示該生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)簡(jiǎn)圖，A、B、C、D分別表示生態(tài)系統(tǒng)的4種生物成分．圖中 和 （填字母）在碳循環(huán)過(guò)程中起著關(guān)鍵作用；能量在第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)和第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的傳遞效率為 ．

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科目：高中生物 來(lái)源：2016年廣東省廣州市高考模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)人體細(xì)胞生命歷程的敘述，不正確的是（ ）

A．細(xì)胞凋亡是基因所決定的細(xì)胞自動(dòng)結(jié)束生命的過(guò)程

B．造血干細(xì)胞的分化程度比胚胎干細(xì)胞的分化程度高

C．衰老個(gè)體中，細(xì)胞都處于衰老狀態(tài)

D．在適宜條件下，癌變細(xì)胞能無(wú)限增殖

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科目：高中生物 來(lái)源：2016年福建省漳州市高考生物模擬試卷（解析版） 題型：綜合題

圖中表示人體內(nèi)某些淋巴細(xì)胞的分化和特異性免疫的過(guò)程，X表示抗原，數(shù)字表示過(guò)程，m、n代表場(chǎng)所，其余字母表示細(xì)胞或物質(zhì)．請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題．

（1）圖中屬于免疫活性物質(zhì)的有 （填字母）．

（2）在物質(zhì)f的作用下， （填字母）開(kāi)始一系列的增殖和分化，進(jìn)而發(fā)生免疫效應(yīng)．為獲得d細(xì)胞中合成、分泌物質(zhì)Y有關(guān)的細(xì)胞器，一般采用 的方法．

（3）圖中的 （填字母）能使靶細(xì)胞裂解死亡，且此類(lèi)細(xì)胞還能清除體內(nèi)已經(jīng)衰老或因其他的因素而被破壞的細(xì)胞以及癌變的細(xì)胞，這些細(xì)胞死亡的方式稱(chēng)為 ．

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科目：高中生物 來(lái)源：2016年福建省福州市高考模擬生物試卷（解析版） 題型：綜合題

某地野蘋(píng)果林因遭遇“外來(lái)生物”小吉丁蟲(chóng)肆虐，受災(zāi)面積高達(dá)六成．小吉丁蟲(chóng)將卵產(chǎn)于樹(shù)干表面，幼蟲(chóng)從果樹(shù)表皮進(jìn)入內(nèi)部蛀食皮層，成蟲(chóng)則以樹(shù)葉為食，導(dǎo)致果樹(shù)迅速干枯死亡．

（1）調(diào)查小吉丁蟲(chóng)卵的密度可采用 法．小吉丁蟲(chóng)產(chǎn)卵需要適宜的溫度與光照，溫度與光照屬于生態(tài)系統(tǒng)中的 信息．

（2）這片野蘋(píng)果林構(gòu)成的群落中，野蘋(píng)果樹(shù)最高，居于最上層，各種雜草較矮，居于較下層，說(shuō)明該群落具有 結(jié)構(gòu)；雜草在野蘋(píng)果樹(shù)分布較為稀疏的位置比較茂盛，而在野蘋(píng)果樹(shù)下則數(shù)量很少或者不存在，這說(shuō)明該群落具有 結(jié)構(gòu)．雜草與野蘋(píng)果樹(shù)間具有 關(guān)系．

（3）從野蘋(píng)果林最初被發(fā)現(xiàn)至今，人們?yōu)楸Ｗo(hù)野蘋(píng)果樹(shù)，大量去除野蘋(píng)果林中的雜草，人類(lèi)活動(dòng)的增強(qiáng)也使野蘋(píng)果林中的動(dòng)物大量減少，人類(lèi)的這些活動(dòng)使野蘋(píng)果林的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)趨于 ，大大降低了野蘋(píng)果林的 ．

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科目：高中生物 來(lái)源：2016年福建省福州市高考模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

為研究高光強(qiáng)對(duì)移栽幼苗光合色素的影響，某同學(xué)用無(wú)水乙醇提取綠葉中的色素，并進(jìn)行紙層析，如圖為濾紙層析的結(jié)果（I、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ為色素條帶）．據(jù)此敘述正確的是（ ）

A．強(qiáng)光下的幼苗相比正常光照下的綠色更深

B．四種色素在層析液中溶解度大小是I＜Ⅱ＜Ⅲ＜Ⅳ

C．強(qiáng)光照可能抑制葉綠素的合成，促進(jìn)類(lèi)胡蘿卜素的合成

D．操作中如果濾液線(xiàn)觸及層析液，會(huì)縮短得到四條色素帶的時(shí)間

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016浙江寧波慈溪逍林高中云龍高中龍山高二上期中生物卷（解析版） 題型：選擇題

在下列雜交組合中，后代只出現(xiàn)一種表現(xiàn)型的親本組合是（ ）

A．EeFf×EeFf B．EeFF×eeff C．EeFF×EEFf D．EEFf×eeFf

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．區(qū)分不同的群落主要看（　�。�
A．空間結(jié)構(gòu)B．優(yōu)勢(shì)種群C．物種組成D．地域和環(huán)境條件

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