A. | 實驗順序應當是①②⑦④⑤⑥③ | |
B. | ③過程中產(chǎn)生的多個雜交瘤細胞的過程不能稱為克隆 | |
C. | ⑦過程獲得的細胞均可無限增殖 | |
D. | 利用細胞融合生產(chǎn)單克隆抗體過程中通常要經(jīng)過兩次篩選 |
分析 單克隆抗體的制備過程:
1、細胞來源:B淋巴細胞:能產(chǎn)生特異性抗體,在體外不能無限繁殖;骨髓瘤細胞:不產(chǎn)生專一性抗體,體外能無限繁殖.
2、雜交瘤細胞的特點:既能大量增殖,又能產(chǎn)生特異性抗體.
3、兩次篩選:①篩選得到雜交瘤細胞(去掉未雜交的細胞以及自身融合的細胞)②篩選出能夠產(chǎn)生特異性抗體的細胞群.
4、提取單克隆抗體:從培養(yǎng)液或小鼠腹水中提。
解答 解:A、單克隆抗體的制備流程為:細胞融合→細胞篩選→細胞培養(yǎng)→提取單克隆抗體,順序應當是①②⑦⑤④③⑥,A錯誤;
B、③過程進行有絲分裂產(chǎn)生多個雜交瘤細胞,保持了親本的遺傳性狀,屬于廣義上的克隆,B錯誤;
C、⑦過程利用促融合因子使兩種細胞發(fā)生融合,得到B淋巴細胞自身融合細胞、骨髓瘤細胞自身融合細胞和雜交瘤細胞,其中B淋巴細胞相互融合的雜種細胞不能無限增殖的,C錯誤;
D、利用細胞融合生產(chǎn)單克隆抗體過程中通常要經(jīng)過兩次篩選,篩選得到雜交瘤細胞和篩選出能夠產(chǎn)生特異性抗體的細胞群,D正確.
故選:D.
點評 本題考查單克隆抗體制備的相關(guān)知識,意在考查考生獲取信息的能力,理解所學知識要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力,形成知識的網(wǎng)絡結(jié)構(gòu),難度不大.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年山東濟寧一中高一下期中模塊檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
乙酰膽堿(Ach)是一種神經(jīng)遞質(zhì)。實驗人員預研究Ach的濃度與反應時間的關(guān)系(簡圖如下圖)。在除去突觸小泡的前提下自①處注入不同濃度的Ach,②處給予恒定刺激,③、④兩處分別,為感應測量點。測得不同濃度.Ach條件下③、④兩處感受到信號所用時間如下表所示。下列敘述正確的是
A.圖中的⑤、⑥、⑦共同構(gòu)成一個突觸
B.實驗中除去突觸小泡的目的是防止實驗結(jié)果受到相關(guān)因素的干擾
C.表中數(shù)據(jù)說明高濃度的Ach能促進興奮在神經(jīng)纖維上的傳導
D.表中數(shù)據(jù)說明Ach濃度的增加對興奮在神經(jīng)元之間的傳遞無影響
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 植物細胞能進行過程①和③或過程①和④ | |
B. | ①和④過程被分解的葡萄糖中的能量一部分轉(zhuǎn)移至ATP,其余的存留在酒精中 | |
C. | 動物細胞內(nèi),過程②比過程①釋放的能量多 | |
D. | 乳酸菌細胞內(nèi),過程①產(chǎn)生[H],過程③消耗[H] |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 需要限制酶和DNA連接酶 | |
B. | 基因表達載體的構(gòu)建是在細胞外進行的 | |
C. | 抗生素抗性基因可作為標記基因 | |
D. | 啟動子應位于目的基因的末端 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 環(huán)境改變使生物產(chǎn)生定向的變異 | |
B. | 種群是生物進化的基本單位 | |
C. | 現(xiàn)代生物進化理論的核心是自然選擇學說 | |
D. | 隔離決定了生物進化的方向 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在病毒體內(nèi)合成蛋白質(zhì) | |
B. | 在病毒體內(nèi)合成蛋白質(zhì)和DNA自我復制 | |
C. | 在宿主體內(nèi)合成蛋白質(zhì) | |
D. | 在宿主體內(nèi)合成蛋白質(zhì)和DNA自我復制 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com